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如何面對小一新挑戰 ( 一 )

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如何面對小一新挑戰 ( 一 ). 社會服務部 教育心理學家區佩琪 2011 年 6 月 25 日. 認識學校. 認識孩子. 認識學校:支援模式. 官立及資助小學 融合教育計劃 小學加強輔導教學計劃 新資助模式 其他:直資小學、私立小學. ** 全校參與 照顧差異**. 認識學校:支援目標. 缺乏自信. 欠缺技能. 力有不逮. 調適 / 補償. 訓練. 發展. 認識學校:支援措施. 個別化學習計劃 行為獎勵計劃 個別技巧訓練. 小組輔導教學 技巧提升訓練 大哥哥大姐姐計劃. 課程調適、協作教學 合作學習、課堂安排.

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Presentation Transcript
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如何面對小一新挑戰(一)

社會服務部 教育心理學家區佩琪

2011年6月25日

slide2

認識學校

認識孩子

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認識學校:支援模式
  • 官立及資助小學
    • 融合教育計劃
    • 小學加強輔導教學計劃
    • 新資助模式
  • 其他:直資小學、私立小學

**全校參與 照顧差異**

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認識學校:支援目標

缺乏自信

欠缺技能

力有不逮

調適/補償

訓練

發展

slide5
認識學校:支援措施

個別化學習計劃

行為獎勵計劃

個別技巧訓練

小組輔導教學

技巧提升訓練

大哥哥大姐姐計劃

課程調適、協作教學

合作學習、課堂安排

slide6
認識學校:調適政策

默書

功課

測驗/考試

slide7
認識孩子:幼小銜接

對孩子自我管理的要求提升

師生關係

評估模式

教學模式

上課時間

課程設計

學校環境

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認識孩子:較常見的適應困難
  • 未能長時間專注及安坐
  • 欠組織力處理繁多的學習材料
  • 自理能力較弱:如進食及如厠
  • 不懂如何表達不滿或疑問
  • 自制力弱,不能延遲滿足自己的需求
  • 未能應付學習可能帶來的壓力
  • 表現一些固執或自我刺激行為
  • 難以適應頻密的環境轉換或突然轉變
  • 不懂處理「自由」時間及人際關係
  • 很難掌握一些不明顯的規則
slide9
認識孩子:孩子準備好了嗎?
  • 身體及健康狀況:
    • 孩子能否維持一天學習所需的精力?
    • 孩子會否時常生病不能上學?
  • 自理及組織能力:
    • 孩子能否運用餐具自行進食?
    • 孩子能否自行如厠及清潔?
    • 孩子能否分辨不同的學習用品?
slide10
認識孩子:孩子準備好了嗎?
  • 專注及自制能力:
    • 孩子能否保持專注聆聽5-10分鐘?
    • 孩子是否能等待及輪候?
    • 孩子是否容易接受自己有錯失?
  • 基礎學習能力:
    • 孩子是否有基本學科知識?
    • 孩子有沒有書寫方面的困難?
slide11
認識孩子:孩子準備好了嗎?
  • 語言理解及表達能力:
    • 孩子能否明白及跟從簡單指令?
    • 孩子能否表達自己的基本需要?
  • 社交及適應能力:
    • 孩子有需要時會否尋求及接受幫助?
    • 孩子有否一些固執行為或反應過敏?
    • 孩子能否應付基本的社交要求?
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認識孩子:做好準備
  • 讓孩子認識學校
  • 讓學校認識孩子
  • 讓孩子認識小學生活
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認識孩子:做好準備
  • 「執行技巧訓練」教材套http://www.edb.gov.hk/index.aspx?nodeID=2524&langno=2
  • 輕鬆教輕鬆學:聽說讀寫教學資源套http://www.edb.gov.hk/index.aspx?nodeID=2524&langno=2
  • 社交技巧輕鬆學.與人溝通無隔膜http://resources.hkedcity.net/resource_detail.php?rid=365839973
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認識孩子:做好準備
  • 中文字詞認讀訓練(第二版) –字得其樂 http://web.hku.hk/~hksld/
  • 輕鬆讀寫樂悠悠:星願小王子系列http://spld.proj.hkedcity.net/website/
  • Rebuilding Our Word-Planet http://web.hku.hk/~hksld/
  • 數之樂:小學生數學輔助教材http://www.hkedcity.net/iclub_files/a/1/6/webpage/sen_maths/ebook_web/index.html