寻觅春天的踪迹

寻觅春天的踪迹 初三语文备课组执教：张苏金

破土而出

含苞欲放

幼蝶舞春

百花齐放

孩子在春天里快乐地放起了风筝

古代文人墨客常常借景抒情，咏物伤怀。在这桃红柳绿、草长莺飞的春天，更是引得他们诗兴大发，思如泉涌，留下了一篇篇脍炙人口的佳作。活动一：绘春看图猜诗词

竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知。

几处早莺争暖树， 谁家新燕啄春泥。

朝露待日晞。 青青园中葵，

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

病树前头万木春

活动二： 诵春

赏春活动三：月夜（刘方平）更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。 “虫声新透绿窗纱”描写了怎样的情景？表达了诗人什么心情？

表达了诗人在深夜里思乡的心情。 考卷典型答案示例虫声透过窗纱，表达了诗人孤独之情。 1分 0分

4分答案示例： 这一句描写蛰（zhè）虫涌动，春天来临的情景。表达诗人喜悦（惊奇、喜爱）的心情。 2 分 2 分

表达了诗人在深夜里思乡的心情。 考卷典型答案评析 × 虫声透过窗纱，表达了诗人思乡之情。 1分 × 0分 1分描写了春天快来临了，应该起来迎接一个生机盎然的春天。表达了诗人愉悦的心情。 2分

比较评析 这一句描写蛰（zhè）虫涌动，春天来临的情景。表达诗人喜悦（惊奇、喜爱）的心情。描绘词句展示的画面（翻译） 2 分 2 分主题 • 描写了虫声隔着窗纱仍可听见，写出了春 • 天的气息，表达了作者盼望春天和愉快的 • 心情。

小结写景名句赏析技巧：翻译 + 主题（描绘画面）情感（表达、抒发）哲理（揭示、蕴含）情趣（表现、体现）画面主题描绘，表达。补充说明使用优美语言翻译根据主题的类型，选用动词

请描绘“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”展示的画面，并说说其中蕴含的哲理。(4分) 画面主题（哲理）这两句诗描绘，蕴含。沉船旁边千帆竞发，病树前头万木争春这两句诗描绘的画面，蕴含的哲理。新事物必将取代旧事物

这两句描写落花是有情的，即使化做春泥,也甘愿培育美丽的春花成长。以落花自喻，表达自己虽辞官归隐但仍关心国家大事的情怀。这两句描写落花是有情的，即使化做春泥,也甘愿培育美丽的春花成长。以落花自喻，表达自己虽辞官归隐但仍关心国家大事的情怀。 • 请谈谈你对“落红不是无情物，化作春泥更护花” 的理解。 (4分) 翻译，主题。（描写……画面）（表达……情感）

总结： 写景名句赏析技巧翻译 + 特点+ 主题（描绘画面）顺序可调换情感（表达、抒发）哲理（揭示、蕴含）情趣（表现、体现）也可从修辞、表现手法、词语妙用等角度进行赏析。具体要看题目要求。

谢谢指导！

寻觅 春天 的 踪迹