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萬芳醫院導入 PBL 過程分享. 吳明順 醫師 新視野教學研究中心主任. 臺北醫學大學 市立萬芳醫院 新視野教學研究中心 年度大事紀. 問題導向學習及小組教學 (PBL) 委員會 成立宗旨. 推展「問題導向學習」的學習方法 協助見實習學生進行「問題導向學習」 協助各科進行「問題導向學習」 協助各科建立學習教案 提供良好的學習環境. 突破傳統式的單向教學,增加學生於學習知識領域過程的興趣與互動,使學生獲得更佳的學習效果。. 新視野教學研究中心. 主任. 執行秘書. 學術副院長. 萬芳醫院問題導向學習試辦計劃.
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萬芳醫院導入PBL過程分享 吳明順 醫師 新視野教學研究中心主任
臺北醫學大學市立萬芳醫院新視野教學研究中心年度大事紀臺北醫學大學市立萬芳醫院新視野教學研究中心年度大事紀
問題導向學習及小組教學(PBL)委員會 成立宗旨 推展「問題導向學習」的學習方法 協助見實習學生進行「問題導向學習」 協助各科進行「問題導向學習」 協助各科建立學習教案 提供良好的學習環境 突破傳統式的單向教學,增加學生於學習知識領域過程的興趣與互動,使學生獲得更佳的學習效果。
新視野教學研究中心 主任 執行秘書 學術副院長
萬芳醫院問題導向學習試辦計劃 • 試辦期間:90年1月29日至90年3月31日 • 試辦對象:醫學系六年級見習醫師 • 試辦科別: • 內科(心臟、腎臟、胸腔、消化) • 婦產科 • 神經科(神內、神外)
萬芳醫院問題導向學習課程 *自90學年度(90年9月1日)開始,本院將與臺北醫學大學附設醫院共同訓練醫學系六年級見習醫師150名,本院每學期分別訓練75名。 *見習醫師訓練採小組輪調制,每組成員約5人,分派至全院各醫療科與次專科見習,院方將問題導向學習方式融入見習課程中。
上課成員:每組4-6人,老師一人 • 課程時數:每週2-3次,每次1-2小時 • (每週總時數不少於4小時) • 進行方式 小組討論 問題導向 主動學習 老師引導
N=89 成果評估—課程安排的滿意度
N=89 成果評估—學生對老師的滿意度
N=89 成果評估—學生自我評估的滿意度Ⅰ
N=89 成果評估—學生自我評估的滿意度Ⅱ
N=89 成果評估—對學習內容獲得之評價
願 景 • 建立PBeL的網路討論模式 • 基礎與臨床學科教案的整合 • 各相關臨床學科教案的整合 • 各科定期修改教案 • 提升教案的生動性與多元的討論性 • 形成各科常規的教學架構