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DEDUCCIONES E INFERENCIAS DE LAS FUENTES COOPER H.

DEDUCCIONES E INFERENCIAS DE LAS FUENTES COOPER H. JAVIER ARROYO GUERRERO JUANA AVECITA VEYNA ROACHO MARIO GABRIEL MARTINEZ VACAS SORAYA ESMERALDA ZEPEDA ZURITA PABLO VACA GARCIA CARLOS RODELMAR FONSECA LARA DENISSE IBARRA GONZALEZ. Al niño no le preocupa interesar ni convencer a otros.

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Presentation Transcript

  1. DEDUCCIONES E INFERENCIAS DE LAS FUENTESCOOPER H. JAVIER ARROYO GUERRERO JUANA AVECITA VEYNA ROACHO MARIO GABRIEL MARTINEZ VACAS SORAYA ESMERALDA ZEPEDA ZURITA PABLO VACA GARCIA CARLOS RODELMAR FONSECA LARA DENISSE IBARRA GONZALEZ

  2. Al niño no le preocupa interesar ni convencer a otros DESARROLLO ARGUMENTAL Intenta comunicar procesos intelectuales concretos y descriptivos Argumentos primitivos Trata de justificar y demostrar Relaciona argumentos con su premisa Los niños de 8 años pueden hacer inferencias complejas sobre objetos, cuadros, planos arqueológicos, mapas y fuentes escritas

  3. COMENTARIO • Diálogo que permite hacer deducciones e inferencias, especular, considerar posibilidades, comentar causas y efectos y volver a contar la historia. ¿MMM? Mi TATATARA ABUELO ¿Quién lo construyó?

  4. EL USO DE LAS FUENTES Objetos antiguos fotografía pinturas Lugares históricos Pláticas con los mayores Estimular a los niños a observar, preguntar, pensar con sentido crítico y comentar sus ideas con otros con el fin de empezar a comprender el pasado

  5. VISITAS A DIVERSOS LUGARES DIBUJOS MAQUETAS DEDUCCIONES, FOTOGRAFIAS HACER INFERENCIAS, BUSQUEDA DE INFORMACION SEPARAR EL MUNDO REAL

  6. PADRES COMO COLABORADORES COMO NARRADORES DE CUENTOS TRADICIONALES COMENTANDO CAMBIOS QUE SE HAYAN PRODUCIDO EN EL TRANSCURSO DE SU VIDA CREANDO OPORTUNIDADES PARA QUE SUS HIJOS HABLEN DE SUS EXPERIENCIAS EN CASA LLEVANDO A LA ESCUELA OBJETOS ANTIGUOS DE SU CASA O DE SU INFANCIA Y HABLAR SOBRE ELLOS.

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