แนวทาง การวัดและประเมินผลการเรียน

1. แนวทางการวัดและประเมินผลการเรียนแนวทางการวัดและประเมินผลการเรียน หลักสูตรการศึกษานอกระบบ ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551

2. แนวทางการประเมินคุณธรรมแนวทางการประเมินคุณธรรม • ตัวอย่างแบบประเมิน • เกณฑ์การประเมิน • การประเมิน กพช. • การประเมินคุณภาพระดับชาติ • เกณฑ์การจบหลักสูตร • สรุป • สิ่งที่สถานศึกษาต้องดำเนินการ • หลักการ • กรอบการวัดและประเมินผล • การวัดและประเมินผลรายวิชา • การกำหนดสัดส่วนคะแนน • การให้ค่าระดับผล การเรียน • การประเมินคุณธรรม • พฤติกรรมบ่งชี้

3. หลักการ • สถานศึกษาเป็นผู้รับผิดชอบในการวัดและประเมินผลการเรียน • ให้ผู้เกี่ยวข้องมีส่วนร่วมในการวัดและประเมินผลการเรียน • การประเมินผลการเรียนประเมินเป็นรายวิชา

4. การวัดและประเมินผลการเรียนให้ดำเนินการควบคู่ไปกับกระบวนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้การวัดและประเมินผลการเรียนให้ดำเนินการควบคู่ไปกับกระบวนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ • เปิดโอกาสให้มีการเทียบโอนผลการเรียน 6. การวัดและประเมินผลต้องได้มาตรฐาน และมีคุณภาพ

5. กรอบการวัดและประเมินผลกรอบการวัดและประเมินผล • การวัดและประเมินผลการเรียน • การประเมินคุณธรรม • การประเมินกิจกรรม กพช. • การประเมินคุณภาพการศึกษา นอกระบบระดับชาติ

6. - การสัมภาษณ์ สอบถาม การทำรายงาน - - การทดสอบ การทำแบบฝึกหัด - - ผลการศึกษาที่ผ่านมา แฟ้มสะสมงาน - - ฯลฯ การทดสอบย่อย - การร่วมกิจกรรม - ฯลฯ - Y ได้ระดับ คะแนน 1 ผล N ลงทะเบียนใหม่ การวัดและประเมินผลรายวิชา การประเมินก่อนเรียน Y ได้ระดับคะแนน (7 ระดับ) ผลการ ประเมิน การวัดผลระหว่างเรียน N ซ่อม การวัดผล ปลายภาคเรียน แบบทดสอบ

7. การกำหนดสัดส่วนคะแนน คะแนนระหว่างภาคเรียน ต่อ ปลายภาคเรียน เป็นไปตามที่สำนักงาน กศน. กำหนด 60 : 40

8. กรอบของคะแนนระหว่างภาคกรอบของคะแนนระหว่างภาค ตัวอย่าง กรอบรายละเอียดของคะแนนระหว่างภาค ควรประกอบด้วย • การให้ความร่วมมือกับสถานศึกษา หมายถึง การที่ผู้เรียนมีส่วนร่วมในกิจกรรมต่างๆ ของสถานศึกษา เช่น การร่วมเดินรณรงค์ต่อต้านยาเสพติด การเข้าร่วมกิจกรรม ในวันสำคัญต่างๆ เป็นต้น

9. กรอบของคะแนนระหว่างภาค (ต่อ) 2. ผลงานที่กำหนดเป็นร่องรอยในแฟ้มสะสมงาน เช่น แบบฝึกหัด รายงาน โครงงาน ใบงาน งานที่ได้รับมอบหมาย ฯลฯ 3. การแสดงออกและการมีส่วนร่วมในกิจกรรม การเรียนรู้ หมายถึง การร่วมอภิปราย การช่วยงานกลุ่ม การตอบคำถาม ฯลฯ 4. การทดสอบ

10. การให้ค่าระดับผลการเรียนการให้ค่าระดับผลการเรียน ระดับคะแนน 4 (ดีเยี่ยม) : ได้คะแนน ≥ 80% ระดับคะแนน 3.5 (ดีมาก) : ได้คะแนน 75% - 79% ระดับคะแนน 3 (ดี) : ได้คะแนน 70% - 74% ระดับคะแนน 2.5 (ค่อนข้างดี) : ได้คะแนน 65% - 69% ระดับคะแนน 2 (ปานกลาง) : ได้คะแนน 60% - 64% ระดับคะแนน 1.5 (พอใช้) : ได้คะแนน 55% - 59% ระดับคะแนน 1 (ผ่าน) : ได้คะแนน 50% - 54% ระดับคะแนน 0 (ไม่ผ่าน) : ได้คะแนน <50%

11. การประเมินคุณธรรม คุณธรรมเบื้องต้นที่ กศน. กำหนด มี 3 กลุ่ม คุณธรรมเพื่อ การพัฒนาตน คุณธรรมเพื่อการพัฒนา การอยู่ร่วมกันในสังคม คุณธรรมเพื่อการ พัฒนาการทำงาน • สามัคคี • มีน้ำใจ • มีวินัย • ขยัน • ประหยัด • ซื่อสัตย์ • สะอาด • สุภาพ • กตัญญูกตเวที

12. แนวทางการประเมินคุณธรรม 1. กำหนดพฤติกรรมบ่งชี้ของคุณธรรม 2. ประเมินคุณธรรมตามพฤติกรรมบ่งชี้ สอบถาม สัมภาษณ์ หรือโดยการสังเกต ตรวจสอบผลงานของผู้เรียน 3. สรุปผลการประเมินเป็นรายกลุ่มคุณธรรม

13. การประเมินให้ประเมินต่อเนื่องตลอดภาคเรียน โดยประเมินจากการเข้าร่วมกิจกรรมต่างๆ จากผลงานแล้วสรุปผลการประเมินปลายภาคเรียน

14. ตัวอย่างพฤติกรรมบ่งชี้และการประเมินตัวอย่างพฤติกรรมบ่งชี้และการประเมิน

15. แบบประเมินคุณธรรมตามพฤติกรรมบ่งชี้ภาคเรียนที่ ______/_______ชื่อ ________สกุล________รหัสผู้เรียน_____________ชื่อสถานศึกษา _____________ จังหวัด ____________

16. ตัวอย่าง แบบประเมินคุณธรรมตามพฤติกรรมบ่งชี้ภาคเรียนที่ ______/_______ชื่อ ________สกุล________รหัสผู้เรียน____________ชื่อสถานศึกษา ___________ จังหวัด _____________ 75% = ดี

17. ดีมาก มีพฤติกรรมตามตัวบ่งชี้ ≥ 90% ของพฤติกรรมบ่งชี้แต่ละคุณธรรม ดี มีพฤติกรรมตามตัวบ่งชี้ 70% - 89% ของพฤติกรรมบ่งชี้แต่ละคุณธรรม พอใช้ มีพฤติกรรมตามตัวบ่งชี้ 50% - 69% ของพฤติกรรมบ่งชี้แต่ละคุณธรรม ปรับปรุง มีพฤติกรรมตามตัวบ่งชี้ <50% ของพฤติกรรมบ่งชี้แต่ละคุณธรรม ***หมายเหตุ ต้องผ่านระดับพอใช้ขึ้นไป เกณฑ์การประเมิน มี 4 ระดับ คือ

18. แบบรายงานผลการประเมินคุณธรรมแบบรายงานผลการประเมินคุณธรรม ระดับ......................................

21. การประเมินกิจกรรม กพช. • ผ่าน 100 ชั่วโมง

22. การประเมินคุณภาพการศึกษานอกระบบระดับชาติการประเมินคุณภาพการศึกษานอกระบบระดับชาติ ช่วงประเมิน : ผู้เรียนที่เรียนในภาคเรียน สุดท้ายของทุกระดับ สาระการเรียนรู้ที่ประเมิน : สำนักงาน กศน. กำหนด ผลการประเมิน : ไม่มีผลต่อการได้ – ตก : นำผลไปวางแผน ปรับปรุง ส่งเสริมคุณภาพ การศึกษาของสถานศึกษา

23. เกณฑ์การจบหลักสูตร • ผ่านเกณฑ์การประเมินผลการเรียนรู้รายวิชาในแต่ละระดับการศึกษา ตามโครงสร้างหลักสูตร • ผ่านการประเมินคุณธรรม ในระดับพอใช้ขึ้นไป • ผ่านเกณฑ์การประเมินกิจกรรมพัฒนาคุณภาพชีวิต (กพช.) ไม่น้อยกว่า 100 ชั่วโมง • เข้ารับการประเมินคุณภาพการศึกษานอกระบบระดับชาติ

24. สรุป การประเมินคุณธรรม  คนดี การวัดและประเมินผลรายวิชา  คนเก่ง การประเมินกิจกรรม กพช.  คนมีความสุข การประเมินคุณภาพ กศน.  คุณภาพการศึกษา ระดับชาติ

25. สิ่งที่สถานศึกษาต้องดำเนินการสิ่งที่สถานศึกษาต้องดำเนินการ • ระเบียบการวัดและประเมินผลของสถานศึกษา • ชี้แจง ทำความเข้าใจกับครู ผู้เรียน และ ผู้ที่เกี่ยวข้อง • จัดทำแบบประเมินเกี่ยวกับการวัดและประเมินผล

26. 4. วางระบบการจัดเก็บเอกสาร ทั้งบังคับแบบ และไม่บังคับแบบ เพื่อการตรวจสอบได้ง่ายในโอกาสต่อไป 5. ดำเนินการวัดและประเมินผลการเรียน และจัดเก็บเอกสารหลักฐาน

27. จบการนำเสนอ สวัสดีค่ะ