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本節你將學到

本節你將學到. 1 . 折線圖的意義. 2. 折線 圖的報讀. 3. 折線圖的製作. ( 萬元 ). ( 萬元 ). 80706050 40 3020 10 0. 80706050 40 3020 10 0. 86 87 88 89 90 91 92. 86 87 88 89 90 91 92. 年份 ( 民國 ). 年份 ( 民國 ). 動動腦 ？？？？？？. 某公司 86~92 年營收情形如下圖：. 問題二 ： 哪種統計圖更能顯示資料的 長期變動趨勢.

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  1. 本節你將學到 1.折線圖的意義 2.折線圖的報讀 3.折線圖的製作

  2. (萬元) (萬元) 80706050 40 3020 10 0 80706050 40 3020 10 0 86 87 88 89 90 91 92 86 87 88 89 90 91 92 年份(民國) 年份(民國) 動動腦？？？？？？ 某公司86~92年營收情形如下圖： 問題二：哪種統計圖更能顯示資料的長期變動趨勢 問題一：某公司86~92年的營收情形呈何種變化？ 答案是：折線圖 答案是：長期遞增現象

  3. 折線圖（未分組資料）報讀 79~88年平均每人國民生產毛額（GNP）折線圖 美　元 年份 問題二：民國８０年平均每人國民生產毛額是多少美元 問題一：從７９到８６年平均每人國民生產毛額的變化如何？ 問題三：哪一年平均每人國民生產毛額比前一年減少？ 答：民國87年 答：呈現逐年遞增的現象 答：9000美元

  4. 台灣地區與山地鄉罹患糖尿病比較折線圖 公務員平均年齡 常用之折線圖舉例 考80~90分約占全班的16% 人數急速超越，代表甚麼意義？ 平均年齡急速下降，代表甚麼意義？ 50%的人分數在70分（含）以下

  5. 百萬元 80 70 60 50 40 30 20 10 0 製作折線圖一（未分組資料） 步驟1：畫出相互垂直之縱、橫兩座標軸。 步驟2：在橫軸上，從左至右依次增大，將年份標示出來。 步驟3：在縱軸上標示利潤，從下至上，依次增大。 步驟4：標出點（83,54）、（84,63）、（85,72）、（86,60）、（87,70）， 並將這些點由左至右依次連接起來。 年份 83 84 85 86 87

  6. 人數 20 18 16 14 12 10 8 6 4 2 0 製作折線圖二（分組資料） 步驟1：畫出相互垂直之縱、橫兩座標軸。 步驟2：在橫軸上，從左至右依次增大，將各組身高標示出來，並註明單位。 步驟3：在縱軸上標示次數(人)，從下至上，依次增大。 步驟4：以各組距的中點為橫座標，次數為縱座標，標出對應點，將這些 點自左至右，依次用線段連接起來。 竹南國中201班學生身高次數分配折線圖 180 140 145 150 155 160 165 170 175 身高(公分)

  7. 竹南國中201班學生身高次數分配折線圖 人數 20 18 16 14 12 10 8 6 4 2 0 140 145 150 155 160 165 170 175 180 身高(公分) 製作折線圖三（利用直方圖）

  8. 隨堂練習ㄧ(製作折線圖)

  9. 隨堂練習ㄧ解答(製作折線圖) 千 人

  10. 隨堂練習二(製作折線圖)

  11. 30 35 40 45 50 55 60 65 隨堂練習二解答(製作折線圖)

  12. 綜合活動 1、請第四組派代表上台解答隨堂練習並做心得分享。 2、指定作業： 學習單 蒐集本班同學上學方式並做成紀錄表 3、補充資料：用Excelc畫統計圖。（cppop1） 本 節 結 束

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