Download
1 / 36
421 likes | 860 Views
Kultúrna rozmanitosť. Terézia Holúbková, Jana Gallovičová 27 november , 200 8. OBSAH. Multikulturalizmus Interkultúrne učenie Kultúra Vnímanie Zdroje. 1. Multikulturalizmus.
E N D
Kultúrna rozmanitosť Terézia Holúbková, Jana Gallovičová 27 november, 2008
OBSAH • Multikulturalizmus • Interkultúrne učenie • Kultúra • Vnímanie • Zdroje
1. Multikulturalizmus • Stav spoločnosti, v ktorej vedľa seba žijú rôzne socio-kultúrne skupiny so špecifickými systémami inštitúcií, tradíciami,postojmi a hodnotami • Koeexistencia rôznych skupín neznamená automaticky prítomnosť tolerancie a rešpektu vo vzájomných vzťahoch • Proces, pri ktorom dochádza k výmene kultúrnych statkov, k vzájomnému ovplyvňovaniu kultúrnych systémov, prípadne k vytváraniu nových systémov
Multikultúrny verzus interkultúrny • Multikultúrny znamená iba existenciu niekoľkých kultúr vedľa seba, ale neimplikuje vzájomné styky, kultúrne výmeny, spoluprácu a dialóg. • Interkultúrny zahŕňa vzájomnosť, výmenu a dialóg odlišných socio-kultúrnych skupín.
2. Interkultúrne učenie Cieľ: rešpektovanie a tolerancia k odlišným kultúram či jedincom, ktorí pochádzajú z odlišného kultúrneho zázemia. • Schopnosť vnímať, rozvíjať sa, neustále sa učiť, obohacovať sa rozmanitosťou. • Prínos ľudí s rôznym kultúrnym zázemím.
Interkultúrne kompetencie • Vedomosti o rôznych etnických a kultúrnych skupinách. • Zručnosti orientovať sa v kultúrne pluralitnom svete a využívať interkultúrne kontakty a dialóg k obohateniu seba a iných. • Postoje tolerancie, rešpektu a otvorenosti k odlišným skupinám.
Kroky interkultúrneho učenia (by Groschen/Leenen) • Poznať a akceptovaťvlastnú kultúru (etnocentrizmus) 2. Uvedomiť si, že existujú rôzne inéodlišné kultúrne modely bezichpozudzovania 3. Prehlbenie uvedomenia si vlastnejkultúry 4. Rozšírenie kultúrneho horizontu 5. Vybudovanie porozumenia a rešpektu pre odlišné kultúry . Odbúravanie stereotypov 6. Rozšíriť moju kultúrnu dimenziu. Schopnosť reagovať flexibilne s inými kultúrami (s ich zvykmi, pravidlami) 7. Mať konštruktívny a interaktívny vzťah v cudzom kultúrnom prostredí (enkulturalizmus)
Bariéry komunikácie • Umenie komunikácie nespočíva len v tom, že sa dokážeme dobre vyjadriť, ale je potrebné ľuďom naslúchať • Ak budeme presadzovať jedinečnosť našej vlastnej kultúry a nedokážeme pochopiť rôznorodosť iných kultúr, neuvidíme rozmanitosť a farebnosť sveta PROBLÉM
Kultúrny šok Prežíva ho človek premiestnený do kultúry veľmi odlišnej od jeho vlastnej a nedokáže sa novej situácii prispôsobiť. 1.fáza(fascinácia) – noví ľudia, nová kultúra. 2. fáza(kríza) – človek začína mať problémy, ktoré sa postupne prehlbujú. Komunikácia je zložitá. 3. fáza (poznanie) – zvládanie situácií. Učíme sa ako komunikovať, poznávame pravidlá kultúry. 4. fáza(prispôsobenie sa) – človek sa opäť teší z novej kultúry, váži si ľudí okolo.
3. KULTÚRA • Tylor (sociológ) - „Kultúra je zložitou skutočnosťou, ktorá v sebe zahŕňa fenomén vedomostí, viery, umenia, morálnosti a iné, ktoré človek nadobudol ako člen konkrétnej spoločnosti.“ • Všetko, čo ľudia robia, čo hovoria, čo si myslia - rozsiahly súbor javov, ktorý zahŕňa oblasť myslenia, viery, jazyka, morálky, výroby, práva, umenia, zvykov, výchovy, jednania, všetko, čo ľudom umožňuje spoločne sa orientovať vo svete.
Metaforicky, kultúra sú okuliare, cez ktoré sa pozeráme na svet
Etnocentrizmus • Tendencia posudzovať odlišné kultúry, ich zvyky, tradície a hodnoty z perspektívy vlastnej kultúry. • Presvedčenie, že jedine normy a pravidlá mojej kultúry sú správne, platné a pravdivé. • Etnocentrizmus má rôzne stupne alebo varianty – od umierneného až po agresívny. Agresívny etnocentrizmus– európsky dobyvatelia v Amerike Umiernený etnocentrizmus – kresťanskí misionári
Model ľadovca Iceberg Model
Kultúrny relativizmus • Jadrom je predpoklad, že jednotlivé kultúry sú jedinečnými a neopakovateľnými entitami • Z tohto dôvodu je nutné posudzovať každú kultúru v jej vlastnom kontexte, s jej vlastnými hodnotami, normami a tradíciami, pričom sa na danú kultúru pozeráme s patričnou úctou, rešpektom a toleranciou • Rešpektovanie každej kultúry z jej vlastného hľadiska.
4. Vnímanie • Je proces, prostredníctvom ktorého si uvedomujeme nespočetný počet informácií prichádzajúcich k našim zmyslovým činiteľom • Celé ľudské vnímanie a porozumenie je sprostredkované kultúrou
Dimenzie kultúrnej rôznorodosti • Vnímanie času • Vnímanie farieb • Vnímanie neverbálnej komunikácie • Vnímanie priestoru • Vnímanie čísel • Vnímanie postoja voči ženám a mužom • Vnímanie religiozity • ...
Dimenzie času • Postoj k času môže byť v každej kultúre iný • V USA a Európe je dodržiavaniečasu považované za prejav spoľahlivosti. Tolerantnosť k omeškaniu sa pohybuje okolo piatich minút. V iných krajinách je tolerovaných pätnásť minút.
Vnímanie farieb • V západných krajinách je symbolom prírody. V moslimských krajinách býva spájaná s umením a náboženským významom • Čierna znamená v západných krajinách smrť a smútok na rozdiel od ďalekého východu, kde symbolom smrti a smútku je farba biela
Neverbálne pozdravy • Pozdravy – v každej kultúre sú iné. • Podanie rúk v Európe je zvyčajne všade prijímané • Vo východných kultúrach je objatie, či bozk medzi mužom a ženou na verejnosti obyčajne považované za provokáciu • Pri uvítaní hosťa sa v Indii nepodáva ruka. Hosťa pozdravia spojením vlastných rúk s miernym úklonom. Prominentných hostí vítajú kvetinovými vencami
Vnímanie čísel 1 1 1 2 1 1 2 1 1 1 1 1 2 2 1
Záver • Vyhýbajte sa predčasným záverom • Nerobte závery na základe jediného podnetu • Prijímajte kultúrnu rôznorodosť ako pozitívny jav a hodnoťte rozdiely medzi ľuďmi z rôznych kultúr ako prínos • Rozdielnosť nie je potencionálny zdroj konfliktu, ale príležitosť k vlastnému obohateniu
5. ZDROJE Geertz, C.: Interpretace kultur. Praha 2000 Murphy, F.R.: Úvod do kultúrní a sociální antropologie. Praha 1998 Oberg, K.: Culture Shock. 2006 Průcha, J.: Multikulturní výchova. Praha 2001 Taylor, R.: Elementi di antropologia culturale. Bologna 1972 www.rozvojovevzdelavanie.sk/pojmy/enkulturacia-socializacia.html (20. 11. 2008)
