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11.3 角平分线的性质

11.3 角平分线的性质. 第一课时. A. 活. 动. 1. D. B. C. E. 情境问题. 如图,是一个角平分仪,其中 AB=AD,BC=DC 。 将点 A 放在角的顶点 ,AB 和 AD 沿着角的两边放下 , 沿 AC 画一条射线 AE,AE 就是角平分线,你能说明它的道理吗 ?. A. D. B. C. E. 2 、 证明: 在 △ ACD 和△ ACB 中 AD=AB (已知) DC=BC (已知) CA=CA (公共边) ∴ △ ACD≌ △ACB ( SSS )

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11.3 角平分线的性质

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Presentation Transcript


  1. 11.3角平分线的性质 第一课时

  2. A 活 动 1 D B C E 情境问题 如图,是一个角平分仪,其中AB=AD,BC=DC。 将点A放在角的顶点,AB和AD沿着角的两边放下,沿AC画一条射线AE,AE就是角平分线,你能说明它的道理吗?

  3. A D B C E • 2、证明: 在△ACD和△ACB中 AD=AB(已知) DC=BC(已知) CA=CA(公共边) ∴ △ACD≌ △ACB(SSS) ∴∠CAD=∠CAB(全等三角形的 对应边相等) ∴AC平分∠DAB(角平分线的定义)

  4. A 活 动 2 N C E B M 探究新知 根据角平分仪的制作原理怎样作一个角的平分线?(不用角平分仪或量角器) N E C O M O

  5. C 2.分别以M,N为圆心.大于 MN的长为半径作弧.两弧在∠AOB的内部交于C. O N 如何用尺规作角的平分线? A 作法: 1.以O为圆心,适当长为半径作弧,交OA于M,交OBN于. B 3.作射线OC. 则射线OC即为所求.

  6. C O B A D 活 动 4 实践应用(1) 1〉平分平角∠AOB 2〉通过上面的步骤,得到射线OC以后,把它反向延长得到直线CD,直线CD与直线AB是什么关系? 3〉结论:作平角的平分线即可平分平角,由此也得到过直线上一点作这条直线的垂线的方法。

  7. A D C 活 动 4 P 1 2 O E B 探究角平分线的性质 已知:如图,OC平分∠AOB,点P在OC上,PD⊥OA于点D,PE⊥OB于点E 求证: PD=PE 证明:∵OC平分∠ AOB (已知) ∴ ∠1= ∠2(角平分线的定义) ∵PD ⊥ OA,PE ⊥ OB(已知) ∴ ∠PDO= ∠PEO(垂直的定义) 在△PDO和△PEO中 ∠PDO= ∠PEO(已证) ∠1= ∠2 (已证) OP=OP (公共边) ∴△PDO ≌ △PEO(AAS) ∴PD=PE(全等三角形的对应边相等) (3)验证猜想

  8. A D C 活 动 4 ∵ ∠1= ∠2, PD ⊥ OA, PE⊥ OB(已知) ∴PD=PE(全等三角形的对应边相等) P 1 2 O E B 角平分线上的点到角两边的距离相等。 (4)得到角平分线的性质: 利用此性质怎样书写推理过程?(几何语言)

  9. 思考: 如图所示OC是∠AOB 的平分线,P 是OC上任意一点,问PE=PD?为什么? A E O C P D B PD,PE没有垂直OA,OB,它们不是角平分线上任一点这个角两边的距离,所以不一定相等直

  10. A 动6 E F D B C 实践应用(2) 如图:在△ABC中,∠C=90° AD是∠BAC的平分线,DE⊥AB于E,F在AC上,BD=DF; 求证:CF=EB 分析:要证CF=EB,首先我们想到的是要证它们所在的两个三角形全等,即Rt△CDF ≌Rt△EDB. 现已有一个条件BD=DF(斜边相等),还需要我们找什么条件 试试自己写证明。你一定行! DC=DE (因为角的平分线的性质) 再用HL证明.

  11. 从这节课中你有哪些收获?

  12. 小结: 1:画一个已知角的角平分线;(注意作图痕迹和几何语言的表达) 及画一条已知直线的垂线; 2:角平分线的性质: 角的平分线上的点到角的两边的距离相等. 3:角平分线的性质的应用

  13. A 随堂练习 D C · P O E B 1.如图,OC是∠AOB的平分线, ∵ ∴PD=PE PD⊥OA,PE⊥OB

  14. A E B C D 2.如图,在△ABC中,AC⊥BC,AD为∠BAC的平分线,DE⊥AB,AB=7㎝,AC=3㎝,求BE的长。

  15. A E D C B 动脑筋 3.在Rt△ABC中,BD平分∠ABC, DE⊥AB于E,则: ⑴图中相等的线段有哪些?相等的角呢? ⑵哪条线段与DE相等?为什么? ⑶若AB=10,BC=8,AC=6,      求BE,AE的长和△AED的周长。

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