1 / 32

PSS3114 WACANA DAN MASYARAKAT DALAM PENGAJIAN SOSIAL

PSS3114 WACANA DAN MASYARAKAT DALAM PENGAJIAN SOSIAL. KULIAH 1 & 2 MINGGU 1 UNIT 8 PISMP PS 1. Pengenalan. Video 1. Objektif :. Menjelaskan Hasil Pembelajaran Kursus Wacana dan Masyarakat. Memahami proforma Kursus Wacana dan Masyarakat.

keely-holman
Download Presentation

PSS3114 WACANA DAN MASYARAKAT DALAM PENGAJIAN SOSIAL

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. PSS3114WACANA DAN MASYARAKAT DALAM PENGAJIAN SOSIAL KULIAH 1 & 2 MINGGU 1 UNIT 8 PISMP PS 1

  2. Pengenalan • Video 1

  3. Objektif: • Menjelaskan Hasil Pembelajaran Kursus Wacana dan Masyarakat. • Memahami proforma Kursus Wacana dan Masyarakat. • Memahami maksud analisis wacana dalam Pengajian Sosial. • Mengetahui tujuan dan pendekatan analisis wacana dalam Pengajian Sosial.

  4. HasilPembelajaran • MenjelaskantujuandanpendekatananalisiswacanadalamPengajianSosial. • Mengupasisu-isusosialsemasauntukmelahirkanwarganegarabertanggungjawab. • Meningkatkankemahiranmenyelesaikanmasalahmelaluikemahiranberfikir. • Menjelaskanperbezaanpendekatananalisiswacana. • Menghubungkananalisiswacanadengan media massa.

  5. KandunganProforma • PengenalanAnalisisWacana - Maksudanalisiswacana - Tujuan • PerbezaanPendekatanKlasikdanWacanaAnalisisPascamoden - PendekatanKlasik - PendekatanPascamoden - Diskusimengikutkonteks • AnalisisWacanadan Media Massa - Pelbagaidimensiteks media – tulisan, visual danlisan. - Menghuraikanbahasa media dariaspek metafora, retorikdansensasi.

  6. KandunganProforma • PemikiranKritikaldanAnalisisLogik - Asaspemikirankritikaldananalisislogik • KegunaanAnalisisWacana - Pemikirankritikal - Analisislogik • KelebihandanKelemahanAnalisisWacana - Kelebihan - Kelemahan

  7. KandunganProforma • Wacana dan Isu-Isu Kemasyarakatan dan Cadangan Penyelesaian - Ekonomi dan perdagangan - Isu sosial dalam negara sedang membangun dan membangun - Pendidikan sejagat - Perhubungan antarabangsa dan dasar luar negara

  8. Penilaian • Kerja Kursus 50 % • Peperiksaan Akhir 50%

  9. PengenalanAnalisisWacana • Video 2

  10. MaksudAnalisisWacana • Apa maksud ‘wacana’(discourse)? • Perbezaan antara ‘wacana’ dengan ‘teks’? • Apakah yang dimaksudkan dengan ‘analisis wacana’?

  11. MaksudAnalisisWacana • Apamaksud ‘wacana’(discourse)? - Wacanaadalah unit bahasa yang melebihibatasayat. - Bolehterdiridaripadaayat, sejumlahayat, ceraian, bab, buku, siribukudansebagainya yang memperlihatkankesatuandanhubungandiantarabutir-butirfikirandanjugaperkembanganakaliah yang adadidalamnya (Asmah, 1980)

  12. Lisan 1 • Lisan 2

  13. Bukan Lisan / Tulisan MimikMuka

  14. MaksudAnalisisWacana • Perbezaan antara ‘wacana’ dengan ‘teks’? - teks lebih kepada percakapan atau penulisan oleh satu orang sahaja atau monolog non-interatif. - wacana pula adalah interaksi pertuturan dan penulisan oleh dua orang atau lebih. - wacana adalah semua bentuk percakapan dan tulisan.

  15. MaksudAnalisisWacana • Apakah yang dimaksudkandengan ‘analisiswacana’? - analisisbahasagunaansebenar. - kajianbahasadalamkontekssosialdankognitignya - usaha-usahamenelitiorganisasibahasamelampauibatasayatatauklausasepertiperbualanatauteksbertulis. - prihatintentangbahasapenggunaandalamkonteksosial, khususnyatentanginteraksiatau dialog antarapenutur. - analisiswacanaberdasarkan data output linguistikpihak lain danbukan data yang dibuat-buatolehpengkajisendiri.

  16. MaksudAnalisisWacana • Kesatuan fikiran yang utuh. • Pendekatan analitikal untuk mengupas isu / masalah / idea. • Dialog interaktif • Intepretasi secara subjektif • Satu hasil falsafah moden (manusia punyai suara untuk menentukan cara dan matlamat yg hendak dicapai – tradisional iaitu matlamat ditentukan terlebih dahulu) • Satu bentuk pemikiran kritikal

  17. Tujuan • Untuk melihat masalah dari perspektif yang luas. • Pendekatan retorik dalam psikologi sosial. • Kesedaran untuk menyelesaikan masalah konkrit secara objektif. - kemahiran berfikir - tidak ethnosentrik dan prejudis - bersedia menghadapi cabaran - futuristik

  18. JenisWacana (Deskripsi) • berbentukpemerihalan, penerangan, pemberitahuan, atau penggambaranlengkaptentangsesuatuperkara, prosesatau peristiwakepadapihak lain. • Menerangkanmaklumattentangapa, siapa, bila, danbagaimana. • Tiadaunsurtokoktambahataukomenpewacanadimuatkan. • Matlamatsupayakhalayakmengetahuiataumendapatmaklumat, gambaranatauimej yang jelastentangperkara, peristiwaatauprosesberkenaan. • Mengikutkronologi, perbandingankeadaan, rujukanpadaperistiwa yang telahberlakudankonsepberterusansesuatuperbuatan. • Ciri-cirinyaialahberwacanatunggal, kedudukanpewacanataksetaradengankhalayak, dantemawacanaditentukan • Contoh: Beritapadasuratkhabaratau radio, tv, bukuteks, minitmesyuaratdanlaporan

  19. JenisWacana (Eksplanatori) • Bersifatpenjelasaniaitumenerangkansecaramendalamdanlanjuttentangsesuatuperkara, peristiwadanproses. • Peluasanwacanadeskriptif. • Menerangkan ’apa’, ’bila’, ’siapa’, dan ’bagaimana’. • Menuntutperjelasan ’mengapa’ atausebab. • Menjelaskansebab, akibat, faktor, kesandan lain-lain sesuatuperkara, keadaan, peristiwaatauprosessecaraterperinci. • Khlayakdapatmemahamidengansebaikmungkinapa yang dijelaskan, siapa, bila, bagaimanadanmengapa. • Contoh: penyediaan proposal sesuatuprojek, manifesto pilihanrayadanlaporanterperincisesuatuperkara.

  20. Video Jenis Wacana 1

  21. JenisWacana (Argumentasi) • Penghujahan yang banyakmenggunakanprosespenaakulan (reasoning). • Mengemukakanpendapatataufikiranpewacanatentangsesuatuperkaraberdasarkanfakta yang diketahui. • Pembentanganbukti-bukti yang munasabahdalam format tertentusupayaditerimaolehkhalayak (bersifat ’membahas’). • Bermatlamatpemujukanrasional yang bolehmengubahkepercayaansasaransecaraobjektifdanbertanggungjawab. • Contoh: perbahasansesuatuisuatauperkaraberdasarkanbuktikajiansaintifik.

  22. JenisWacana (Instruksi) • Bersifattunjukcaraataupanduan. • Contoh: tunjukcaraprosesmelakukansesuatu, pergikesesuatudestinasi, menggunakansesuatu, mengelakkankemalangandansebagainya. • Langkahdemilangkahsecaramudahdifahamisupayasasarandapatmencapaimatlamatakhirnya. • Contoh; bukupanduanpenggunaan, resipi, risalahdansebagainya. • Jugadibantuolehgambar rajah ataugrafik.

  23. Video Jenis Wacana 2 • Video Jenis Wacana 3

  24. JenisWacana (Narasi) • Bersifatpenceritaanataupengisahan. • Wacana yang mempunyaiunsur ’peristiwa’ yang disampaikansecarakronologiatauurutan. • Penceritaanperistiwaadapermulaan, perkembangan, danpengakhiran. • Penghasilan yang kemas, rapidantersusunakanmenghasilkansebuahwacana yang menarik (peristiwasebenarataufiksyen). • Contoh; cerpen, novel, ceritarakyat, hikayatdalamsebagainya. • Soalanberkaitdengan ’apa yang berlaku’, dimanadanbilaberlaku, ’siapaterlibat’ dan ’bagaimanaberlaku’.

  25. ISL dan Tutorial • Individu - Perjelaskan maksud analisis wacana secara terperinci dengan menyatakan contoh-contoh yang sesuai. - Dapatkan sekurang-kurangnya daripada lima sumber rujukan. - Persembahkan maksud analisis wacana tersebut dengan menggunakan cara penyampaian ‘i-Think’.

  26. ISL dan Tutorial • Kumpulan - Bincangkan keberkesanan setiap tujuan analisis wacana dengan merujuk kepada persekitaran dan kehidupan sosial masyarakat Malaysia.

  27. Perbincangan Kumpulan Kumpulan 1 • Untukmelihatmasalahdariperspektif yang luas. Kumpulan 2 • Pendekatanretorikdalampsikologisosial. Kumpulan 3 • Kesedaranuntukmenyelesaikanmasalahkonkritsecaraobjektif. - kemahiranberfikir - tidakethnosentrikdanprejudis - bersediamenghadapicabaran - futuristik

  28. ISL dan Tutorial • Kumpulan - Berdasarkan tiga jenis wacana yang dipilih oleh kumpulan anda, bincangkan bagaimanakah setiap jenis wacana tersebut dapat memenuhi kehendak tujuan mempelajari analisis wacana. Kumpulan 4 Kumpulan 5

  29. Sekian,TerimaKasih

More Related