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美丽的小兴安岭. 执教老师 : 薛志红. 迪口中心小学. 为什么说小兴安岭是一座美丽的大花园,也是一座巨大的宝库呢?. 思考: 1 、这个自然段有几句话? 2 、作者在描写春天的景色时,抓 住了哪些事物来描写?. (树木、雪水、小鹿). 春天,树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子。. 树木有什么特点?. ( 树木 抽出 新的枝条,长出嫩绿的叶子。 ). “ 抽出 ”是什么意思?. ( 不知不觉间,突然间地长出新枝 。 ). 山上的积雪融化了,雪水汇成小溪,淙淙地流着。溪里涨满了春水。. ( 1 )雪水有什么特点?. ( 积雪融化了,汇成小溪。 ).
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美丽的小兴安岭 执教老师:薛志红 迪口中心小学
思考: 1、这个自然段有几句话? 2、作者在描写春天的景色时,抓 住了哪些事物来描写? (树木、雪水、小鹿)
树木有什么特点? (树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子。) “抽出”是什么意思? (不知不觉间,突然间地长出新枝 。)
山上的积雪融化了,雪水汇成小溪,淙淙地流着。溪里涨满了春水。 山上的积雪融化了,雪水汇成小溪,淙淙地流着。溪里涨满了春水。 (1)雪水有什么特点? (积雪融化了,汇成小溪。) 你从哪个词看出来的? (2)雪水流动的声音大吗? (淙淙) (声音不大) (3)描写流水声的词你还知道有哪些? (哗啦啦、哗哗哗、叮叮咚咚、滴答……)
小鹿在溪边散步。它们有的俯下身子喝水,有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。 小鹿在溪边散步。它们有的俯下身子喝水,有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
小鹿有什么特点呢? (活泼可爱。) 小鹿在溪边散步。它们有的俯下身子喝水, 有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
思考: 作者的喜爱之情从哪些词语 可以看出来? (抽出、嫩绿、淙淙、俯下身子 喝水、欣赏)
小兴安岭的春天这么美丽,你喜欢吗?你能把你的喜爱之情读出来吗? 小兴安岭的春天这么美丽,你喜欢吗?你能把你的喜爱之情读出来吗?
学习本段的学习方法 (1)一句一句的读,看作者是怎样抓住 事物特点来写的。 (2)体会作者的思想感情。 (3)自己试读,读出思想感情。
夏天,树木长得葱葱茏茏,密密层层的枝叶把森林封得严严实实的,挡住了人们的视线,遮住了蓝蓝的天空。夏天,树木长得葱葱茏茏,密密层层的枝叶把森林封得严严实实的,挡住了人们的视线,遮住了蓝蓝的天空。
早晨,雾从山谷里升起来,整个森林浸在乳白色的浓雾里。 早晨,雾从山谷里升起来,整个森林浸在乳白色的浓雾里。
太阳出来了,千万缕像利剑一样的金光,穿过树梢,照射在工人宿舍门前的草地上。 太阳出来了,千万缕像利剑一样的金光,穿过树梢,照射在工人宿舍门前的草地上。
草地上盛开着各种各样的野花,红的、白的、黄的、紫的,真像个美丽的大花坛。 草地上盛开着各种各样的野花,红的、白的、黄的、紫的,真像个美丽的大花坛。
榛子 山葡萄 木耳 人参 蘑菇
山樱桃 灯笼果 五味子 都 柿 猴 头
黑熊 松鼠 紫貂
思考: “为什么小兴安岭是一座美丽的大花园, 是一座巨大的宝库”?你知道了吗?
按课文内容填空: 春天,树木新的枝条,嫩绿 的叶子。 夏天,树木长得,的 树叶把森林封得,挡住了, 遮住了。 秋天,白桦和栎树的叶子,松柏 显得,秋风吹来,落叶在。 冬天,在空中飞舞,树上积满了 。地上的雪的,又又,常常 。 长出 抽出 葱葱茏茏 密密层层 严严实实的 人们的视线 蓝蓝的天空 变黄了 更苍翠了 林间飞舞 雪 花 松 白雪 厚厚 软 没过膝盖
拓展练习 1、作者按什么顺序来描写小兴安岭的? (四季) 2、作者是怎样表达自己的喜爱之情的? (抓住事物的特点描写、联想) 3、如果有机会去小兴安岭,你会选择哪个季节?为什么?
我的作业 1、这么多好词好句我要抄下 来。 2、我要把好词好句找出来好好体会。 3、我要把喜欢的部分背下来。 4、我也要写写我的家乡的一处美景。