Título do projeto: Literando Comunicação Aplicada

1. Título do projeto: Literando Comunicação Aplicada Cláudia Helena Ferreira do Couto Zanin - claudia_zanin@yahoo.com.br Escola Benedito Ferreira Calafiori - São Sebastião do Paraíso

2. O projeto LITERANDO nasceu da execução da atividade "Comunicação e solidariedade: construindo uma rede de compartilhamento", sugerida pela Unidade 3: Comunicação e Alteridade, na disciplina Redes Comunicativas, a qual propunha a criação de uma rede de compartilhamento de livros na escola. Depois de conhecerem o conceito de rede, foram apresentados a algumas propostas pelo Brasil e pelo mundo de compartilhamento de livros. Seguindo o roteiro proposto, os alunos foram convidados a realizar uma intervenção no cotidiano da escola baseada nas ideias apresentadas e surgiu o LITERANDO.

3. OBJETIVO GERAL OU FINALIDADE: • Propor aos alunos a criação de uma rede de compartilhamento livre de livros na escola, a partir de procedimentos muito simples. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: • Promover discussões sobre redes, solidariedade, compartilhamento e colaboração; • Estimular uma cultura de colaboração entre os alunos; • Realizar uma intervenção no cotidiano da escola, baseada nas ideias de rede e de compartilhamento.

4. METODOLOGIA: As turmas A e B foram divididas em equipes para a apresentação de propostas referentes à criação do nome do projeto, divulgação e captação de doações de livros, criação de campanhas para sensibilização da comunidade escolar, redação de panfletos, estratégias para inauguração e manutenção da rede, dentre outras demandas que foram surgindo ao longo do processo. Tudo foi decidido em conjunto, com a colaboração de todos os envolvidos. Ação 1 Depois de criado o nome LITERANDO, pensou-se em um slogan, um selo e um adesivo que pudessem identificar cada livro pertencente ao projeto. Diversas equipes das turmas A e B apresentaram suas ideias e escolheram, conjuntamente, as que lhes pareceram mais criativas. SLOGAN: Gostou? Levou! Leu? Devolveu!

6. Ação 2 Sensibilização da comunidade escolar, objetivando a doação de livros para o projeto. A campanha de captação de livros iniciou-se na própria escola, através de cartazes, em seguida buscou apoio em diferentes mídias locais: Jornal do Sudoeste, TV Sudoeste, Rádio Família AM 820, Rádio Ouro Verde, Paraíso FM, Rádio Paraíso AM e também a participação nos desfiles cívicos de 07 de setembro e do aniversário da cidade em 25 de outubro. A criação de um panfleto foi pensada para divulgar o LITERANDO nas ruas da cidade.

8. Ação 3 Inauguração da estante na escola com a declamação de cordéis criados pelos alunos, seguida de coreografia apresentada para todo o turno matutino, com cobertura do Jornal do Sudoeste.

10. RESULTADOS MAIS SIGNIFICATIVOS a)Em relação à formação dos alunos: O projeto LITERANDO oportunizou aos alunos do curso de Comunicação Aplicada o desenvolvimento de capacidades em suas dimensões: ESTÉTICA: com o estímulo à criatividade e ao espírito inventivo na criação de campanhas, slogans, panfletos e vinhetas de divulgação do projeto; POLÍTICA: com a experiência da liderança e compreensão da cidadania como exercício de direitos e deveres políticos, civis e sociais ao experimentarem o protagonismo juvenil quando levaram propostas às mídias locais e participaram das solenidades cívicas da cidade; ÉTICA: com o reconhecimento do direito à igualdade, construindo a própria identidade e a do outro na formação de pessoas solidárias, responsáveis e autônomas ao idealizarem uma rede e se cercarem de estratégias para que ela possa se manter de forma independente;

11. COGNITIVA: com a aquisição de conhecimentos básicos sobre redes e desenvolvimento das capacidades de pesquisar, buscar informações, analisá-las e selecioná-las e, ainda, das capacidades de aprender, criar, formular, argumentar, posicionar-se e tomar decisões; AFETIVA: com o desenvolvimento da autoestima do aluno, favorecendo a construção de uma autoimagem positiva e segura, estabelecendo relações interpessoais saudáveis, só percebida naqueles que são capazes de concretizar uma ideia considerada desafiadora e quase impossível; DE INTER-RELAÇÃO PESSOAL: com a formação de pessoas capazes de saber lidar com conflitos e superar frustrações, respeitando as diversas formas de ser, pensar e agir do ser humano; DE INSERÇÃO SOCIAL: com o posicionamento de maneira crítica, responsável e construtiva nas diferentes situações sociais, expresso pela conduta de participação e solidariedade; acolhida, respeito e senso de responsabilidade pelo outro e pelo bem público; DE INTEGRAÇÃO AO MUNDO DO TRABALHO: com a oferta de instrumentos ao educando para experimentar o dia a dia do profissional da comunicação.

12. b) Em relação ao processo de ensino: O LITERANDO mobilizou os alunos a buscarem estratégias para o incentivo à doação de livros, os protagonistas do projeto. Foi muito interessante vê-los doarem chocolates e organizarem três cestas para serem sorteadas em cada turno da escola. Cada livro doado deu direito a um cupom. Eles se revezaram no contraturno e conseguiram uma boa soma de livros. Em 2014, estão repetindo a estratégia com o sorteio de um ovo de Páscoa no mês de abril. Desenvolver uma vinheta para ser apresentada na TV foi desafiador e gerou muito orgulho nos alunos. Puderam realmente experimentar um pouco do dia a dia do profissional da educação. Criar um cordel para o LITERANDO não foi fácil, porém o resultado surpreendeu: sextilhas com versos em redondilha maior e rima nos versos pares exigiram muita experiência e competência linguística.

13. Não se contentaram apenas em caminhar pelo desfile cívico do aniversário da cidade em 25 de outubro (feriado), idealizaram uma música de fundo (Divano- Grupo Era) para executar uma coreografia que lembrasse a formação de uma rede distribuída. Os alunos se surpreenderam com a receptividade do projeto não só na comunidade escolar, mas também em toda a cidade de São Sebastião do Paraíso. Depois da primeira divulgação no Jornal do Sûdoeste e nas rádios locais, surgiram convites para participarem do programa Jogo Aberto, de Ademir Santos, na TV Sudoeste e para o desfile cívico do aniversário da cidade. Constataram que o projeto conquistava cada vez mais simpatizantes e entenderam que o motivo estava na legitimidade ao incentivar a leitura não obrigatória Por tudo isso, é possível afirmar que o LITERANDO foi e continua sendo uma experiência inesquecível no percurso da área da Comunicação Aplicada.

15. c) em relação às interações com a comunidade escolar e seu entorno: O LITERANDO foi extremamente bem recebido pela comunidade escolar e pelos cidadãos de São Sebastião do Paraíso. Quando os alunos divulgaram pelo jornal local e pelas rádios que estariam recebendo doações nos portões da Arena Olímpica, onde acontecia o desfile cívico de 7 de setembro, não imaginavam que sairiam dali com quase 100 exemplares de livros em bom estado de conservação e, literariamente, muito atraentes. O acolhimento das mídias locais comprovou que o projeto tinha tudo para ser bem sucedido e foi esse o maior incentivo dos alunos: a certeza de que estavam idealizando um projeto especial de incentivo à leitura e com ares de patrimônio público cultural da escola.

16. DEPOIMENTOS: Uma biblioteca alternativa na Escola? Mais que isso: o LITERANDO significa a proximidade do livro com os alunos. A liberdade de se aproximar dos livros, folheá-los e manuseá-los, cria uma oportunidade de contato íntimo: o toque. E é esse toque que vai despertar uma nova paixão: a leitura. Essa tem o poder de despertar sonhos, de ampliar horizontes, viajar pelo mundo físico e espiritual, assim como as pessoas. Que o LITERANDO permaneça na escola, cumprindo seu papel e tornando-se, cada vez mais, "alguém especial" para todos. Alípio Mumic Filho (diretor) Olá,  Relatarei aqui um pouco do que foi o PROJETO LITERANDO e qual será seu futuro. O LITERANDO foi uma grande revelação do ano de 2013 em nossa escola. Foi desenvolido pelos alunos das turmas A e B de 1º ano do turno matutino, da área de empregabilidade Comunicação Aplicada. Esse projeto não motivou apenas a comunidade escolar, despertou o olhar de vários cidadãos de nossa cidade, o apoio de algumas mídias e o mais encantador: relembrou a verdadeira importância do hábito de leitura. A rede de compartilhamento de livros saiu do papel e virou realidade, mas isso só aconteceu porque nós, alunos, recebemos o apoio de nossa professora. A ela só elogios quanto a sua competência e dedicação.  Este ano colocaremos  mais ação ao projeto, em abril! "Um país se faz com homens e livros" (Monteiro Lobato) Paula Donizete Rezende (aluna do 2º B) Na minha opinião, o projeto LITERANDO está se tornando uma ponte para a leitura, visto que a biblioteca da escola não atende à demanda dos alunos. Desde sua criação, está sendo de grande valia. Pude notar a interação e união dos alunos da turma de Comunicação Aplicada para colocá-lo em prática e, desde então, o projeto continua forte, incentivando a leitura não obrigatória. Ingrid de Paula (aluna do 2º A)