新型玻璃

1. 人教版小学语文第九册 新型玻璃 育红小学 王雪

2. 特点反思 教材分析 片断设计 展 示 流 程

3. 这篇课文条理清楚、层次分明、用词准确，表达生动形象，对每种玻璃的特点和用途都介绍得极为生动具体。 《新型玻璃》是新课标人教版第九册第3单元第11课，是一篇说明文。 这篇课文紧紧扣住一个“新”字，分别介绍了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃五种新型玻璃的特点和在现代生活中的广泛应用。 一、教材分析

4. 教学目标 一、教材分析 1、理解课文内容，了解5种新型玻璃的特点和作用。 2、在反复朗读中领悟作者表达方法并学习运用。 3、了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用，激发学生爱科学、学科学的积极性。

5. 教学重点 教学难点 一、教材分析 了解5种玻璃的特点和作用。 领悟作者的表达方法并学习运用。

6. 教 法 学 法 一、教材分析 情境创设法多媒体辅助法 自主学习 合作学习

7. ㈠复习导入，激发兴趣 ㈡精读课文，指导学文 ㈢总结学法，合作学习 ㈣领悟写法，创新设计 ㈤总结全文，延伸课外 教学流程

8. ㈠复习导入，激发兴趣 ㈡精读课文，指导学文 ㈢总结学法，合作学习 ㈣领悟写法，创新设计 ㈤总结全文，延伸课外 教学流程

9. 画句子 读课文 找特点 知作用 片断展示—精读课文，指导学文

10. 片断展示—精读课文，指导学文 你也许不会相信，报警的不是值夜班的看守，而是被 划破的玻璃！这是一种特殊的玻璃，里面有一层极细的 。金属丝网接通电源，跟 相连。犯罪嫌 疑人划破玻璃，碰着了金属丝网， 就响起来了。这种 玻璃叫“夹丝网防盗玻璃”，博物馆可以采用，银行可以采 用，珠宝店可以采用，存放重要图纸、文件的建筑物也可 以采用。 金 自动报警器 属丝网 警报

11. 用途广 片断展示—精读课文，指导学文 这种玻璃叫 “夹丝网防盗玻璃 ”，博物馆可以采用，银行可以采用， 珠宝店可以采用，存放重要图纸、文件的建筑物也可以采用。

12. 片断展示—精读课文，指导学文 “”，( )可以（ ）， ( )可以 ( )， ( )可以 ( )，( )也可以 ( )。 铅笔的用途可广了

13. 新型玻璃 自动报警 防盗 返回

14. ③ ① ④ ② 读 课 文 画 句 子 知 作 用 找 特 点 片断展示—总结学法，合作学习

15. 片断展示—总结学法，合作学习 夹丝玻璃 另一种“夹丝玻璃”不是用来防盗的。它非 常 ，受到猛击仍 ；即使被打碎了， 碎片仍然 地粘在一起，不会伤人。有 些国家规定，高层建筑必须采用这种 的玻璃。 坚硬 安然无恙 藕断丝连 安全可靠

16. 片断展示—总结学法，合作学习 变色玻璃 还有一种“变色玻璃”，能够对阳光起 。 建筑物装上这种玻璃，从室内看外面很清楚，从外 面看室内却什么也瞧不见。变色玻璃还会随着阳光 的强弱而 的深浅， 。所以人们把 这种玻璃叫做 。 反射作用 改变颜色 调节室内的光线 “自动窗帘”

17. 片断展示—总结学法，合作学习 吸热玻璃 有人想，窗子上的玻璃要 是能使房间里冬暖夏凉，那该 多好！这样的玻璃早就问世了， 它就是“吸热玻璃”。在炎热的 夏天，它能 强烈的 ， 使室内比室外凉爽；在严寒的冬季，它把冷空气挡 在室外，使室内 。 阳光 阻挡 保持温暖

18. 片断展示—总结学法，合作学习 吃音玻璃 12分贝 40分贝 吃音玻璃”就是 的能手。临街的窗子 上如果装上这种玻璃，街上的声音为40分贝时，传 到房间里就只剩下12分贝了。 消除噪音

19. 片断展示—总结学法，合作学习 自动报警 防盗 坚硬、不易破碎 安全 反射阳光 调节室内光线 吸热、阻挡冷空气 调节温度 消除噪音 使噪音强度减弱 返回

20. 片断展示—领悟写法，创新设计 同学们真了不起，在认真读书的基础上，把 五种新型玻璃的特点和作用概括出来了。如果老 师只把这个表格上的知识点说给你，你读了之后 有什么感觉呢？

21. 借故事开头， 引人入胜。 打比方：使文章 更加生动形象。 打比方：增强 文章趣味性。 列数字 打比方： 使人清楚明白， 印象深刻。 夜深了，从一座陈列珍贵字画的博物馆里， 突然传出了急促的报警声。警察马上赶来，抓 住了一个划破玻璃企图盗窃展品的犯罪嫌疑人。 你也许不会相信，报警的不是值夜班的看守， 而是被划破的玻璃！这是一种特殊的玻璃，里 面有一层极细的金属丝网。金属丝网接通电源， 跟自动报警器相连。犯罪嫌疑人划破玻璃，碰 着了金属丝网，警报就响起来了。这种玻璃叫 “夹丝网防盗玻璃”，博物馆可以采用，银行可 以采用，珠宝店可以采用，存放重要图纸、文件 的建筑物也可以采用。 另一种“夹丝玻璃”不是用来防盗的。它非常 坚硬，受到猛击仍安然无恙；即使被打碎了，碎 片仍然藕断丝连地粘在一起，不会伤人。有些国 家规定，高层建筑必须采用这种安全可靠的玻璃。 还有一种“变色玻璃”，能够对阳光起反射作 用。建筑物装上这种玻璃，从室内看外面很清楚， 从外面看室内却什么也瞧不见。变色玻璃还会随 着阳光的强弱而改变颜色的深浅，调节室内的光 线。所以人们把这种玻璃叫做“自动窗帘”。 有人想，窗子上的玻璃要是能使房间里冬暖 夏凉，那该多好！这样的玻璃早就问世了，它就 是“吸热玻璃”。在炎热的夏天，它能阻挡强烈的 阳光，使室内比室外凉爽；在严寒的冬季，它把 冷空气挡在室外，使室内保持温暖。 噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”，不像 烟尘和废水那样可以集中起来处理。尽管这位“隐 身人”难以对付，人们还是想出了许多制服它的办 法。“吃音玻璃”就是消除噪音的能手。临街的窗子 上如果装上这种玻璃，街上的声音为40分贝时，传 到房间里就只剩下12分贝了。 在现代化的建筑中，新型玻璃正在起着重要作 用；在新型玻璃的研制中，人们将会创造出更多的 奇迹。

22. 片断展示——领悟写法，创新设计 第2自然段用“另一种‘夹丝玻璃’不是用来防盗的。” 这句话来转折，起承上启下的作用。 第3自然段的开头“还有一种“变色玻璃”，能够对阳 光起反射作用既连接了上文，又直接进入下一种玻璃的 介绍，清楚明白。 第4自然段首句过渡自然，令人感到亲切。 第5自然段的开头以形象的比喻引起读者的注意， 激起读者阅读的欲望。

23. 片断展示——领悟写法，创新设计 1.借故事开头，吸引读者，激发兴趣。 2.运用举例子、列数字、打比方等方法来说明， 使文章形象、生动、具体。 3. 段与段之间的衔接过渡自然，富于变化。

24. 21世纪新型产品设计方案 产品名称：________________ 产品的特点和作用：____________________________________________________________________________________ _______________________________________________________ 设计人：__________ ___月_____日  太阳能发光玻璃 只要白天把玻璃放在灿烂的阳光下,"发光玻璃" 就会把阳光收集起来,到了晚上,它就会自动亮起来,还可以维持很长时间呢!

25. 1、体现学生是学习的主人，是教学的主体这样的课程理念。 1、体现学生是学习的主人，是教学的主体这样的课程理念。 2、转换迁移，训练运用凸显了能力的培养。 三、特点反思

26. 谢谢观赏