课题活动展示

1. 子课题《环保教育在自主游戏中渗透的方略研究》子课题《环保教育在自主游戏中渗透的方略研究》 课题活动展示 太仓市璜泾幼教中心王秀幼儿园

2. （一）加强理论学习，提高了教师的环保意识和指导能力（一）加强理论学习，提高了教师的环保意识和指导能力 1.培养幼儿环保意识。首先要加强教师的环保意识。因此，本阶段，我们组织教师学习了《倡导绿色低碳生活，一切从你我做起》等文章，不断丰富教师的环保知识，关心周围的环保状况，了解国内外环保动态等；另一方面还要求教师要从自己的行为，从一点一滴做起，用自己美的言行去影响、教育孩子，让孩子在耳濡目染之中逐步养成良好的环保习惯。 2.提高教师的指导能力。进行“变废为宝”活动是我们研究的方向，那教师如何关注幼儿的兴趣，满足幼儿不断增长的需要，支持幼儿的变废为宝活动呢？为了提高教师的指导能力，本阶段，我们组织教师学习了《通过游戏进行幼儿环保教育》，《变废为宝与创造能力》等文章，使教师明白适宜的环境是培养幼儿动手能力、创造力的基础和重要条件，它是物质条件和心理条件的综合。在活动中创设的材料要多样性，幼儿可以随时按制作需要随意选取材料，为幼儿动手能力、创造力发展提供物质保证，同时，让幼儿明白废旧资源回收再利用的价值。

3. （二）课题研究，促进研究的深入 组织课题研讨活动。不同年龄阶段的孩子的手工制作能力是不同的，本阶段，我们让教师们探讨了不同年龄阶段幼儿手工的特点，然后制定相应的手工制作目标及采取相应的措施。在进行了一阶段的实践后，我们还组织教师交流了自己在手工活动中的一些经验及一些困惑，以不断提高幼儿“变废为宝”的能力。在近阶段，还研讨了孩子在角色游戏中对废旧材料的利用及制作。

4. （三）家园合作，进行环保教育 《纲要》中明确指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力”。我们利用宣传展板，《粮食日》、《汽车与环保》等，向全园家长宣传，爱惜农作物，保护动物，就是保护我们人类自己。美化环境，就是美化我们的家园，为了美丽的家园，我们要尽量少开车等。利用庆“六· 一”活动，让家长参与制作环保时装，观摩幼儿的环保时装秀活动。利用家长开放日活动，让家长观摩孩子的“变废为宝”手工活动等，通过各种活动，不断增强家长的环保意识，让家长有积极参与环保的意识，并从点滴做起，付诸于环保行动。

5. （四）幼儿环保意识的增强 在开展“变废为宝”活动中，我们班内都创设了一个“废品回收站”，来收集废品，孩子们可随时将家里带来的废品放进回收站，在“变废为宝”区角活动的幼儿，只须到“废品回收站”中去挑选需要的材料，既方便又可以选择，让幼儿在活动中更自主，玩得更尽兴。自从成立“废品回收站”后，每天都有幼儿将家里的废品带到班上，孩子初步有主动带废旧材料的习惯。 创设“变废为宝”区域，首先主要是美工制作，幼儿自由挑选“废品回收站”的材料，利用提供的工具，发挥自己的想象力，进行创意制作，锻炼幼儿小手肌肉的协调能力和手眼协调能力，让幼儿明白废旧资源回收再利用的价值，同时渗透了环保教育。其次，“变废为宝”的内容增多，如“瓶子”让孩子玩“盖瓶乐”的区域游戏，就是瓶盖与瓶子的配对，通过幼儿不断地尝试，培养幼儿的观察力、动手操作能等，又如废纸类，幼儿可以利用废纸进行包糖果，做蛋卷等，开展角色游戏，还有可以做……，幼儿在与废旧材料的交互作用中，深刻体会到了废旧材料的可再利用价值，改掉了以往乱扔垃圾、不珍惜物品等习惯，真切地感受着环保，并进行着环保。 我们还利用展版，手工展览区等将小朋友的作品进行展览，孩子们在欣赏“变废为宝”区的作品时，不仅提高了审美能力，也更提高了环保意识。

6. 幼儿“变废为宝”手工制作比赛 • 手工制作展示活动 • 庆“六·一”环保时装秀 • 教师创设的“变废为宝”环境 • 手工制作（平面）评比活动 • 手工制作（立体）评比活动 • 家长开放日活动 • 庆“六·一”亲子手工制作比赛

7. 幼儿“变废为宝”手工制作比赛 为增强幼儿的环保意识，提高幼儿的手工制作能力，在2009年12月25日下午，王秀幼儿园开展了“变废为宝”幼儿手工制作比赛,比赛分中班组和大班组进行,每班12名幼儿参加, 使用的材料虽然都是废旧物品,纸盒,酸奶瓶、纸杯、果冻盒、椰奶瓶等，但在孩子们富有想象的构思，细致的制作后，作品却一件件栩栩如生。 通过比赛,孩子们表现出了自己的心灵手巧,老师们看着孩子们的精美作品也为他们感到骄傲。

8. 瞧：小朋友做的多 仔细呀！

9. 王秀幼儿园手工制作展示活动 为激发幼儿的创新意识，及增强教师间“变废为宝”活动的交流。2010年4月30日，王秀幼儿园进行了手工制作展示活动，教师们不仅观摩了孩子们精心制作的手工作品，还交流了在指导孩子作品过程中的一些经验及遇到的困难等。

12. 王秀幼儿园庆“六·一”环保时装秀 2010年6月1日儿童节，王秀幼儿园组织开展了“幼儿环保时装秀”，环保服装由家长和教师一起制作，材料都是利用生活废弃物，孩子们随着节奏明快的音乐，舞动优美的舞姿，展示了制作的创意环保服装，向大家传递了节约能源、珍惜能源的环保理念，过了一个有意义的节日。

14. 教师创设的“变废为宝”环境 为创设良好的“变废为宝“环境，对孩子产生爱护环境的熏陶作用。 2010年12月，教师们又利用废旧材料，精心制作更新了一些墙饰。 真是巧手创设新环境，变废为宝有妙招！ 新墙饰不仅美化了环境，还陶冶了幼儿美好的心灵 。

16. 王秀幼儿园开展手工制作（平面）评比活动 为了不断丰富“变废为宝”的环境的创设，激发幼儿参与小制作的兴趣，2010年11月，我园开展了幼儿手工作品的展示及评比活动。本次呈现的作品以展版的形式，布置的作品以平面为主。如：布贴画，团纸画，吸管画等。手工作品的展示不仅给每个孩子充分展示自己的舞台，给了孩子们以自信，同时让老师之间也有相互交流的机会。

18. 王秀幼儿园“变废为宝”（立体）制作比赛 2011年1月18日，王秀幼儿园开展了“变废为宝”（立体）制作比赛，本次比赛的作品都以立体的物体为主，选择的材料为废旧物品，如：线管做的圣诞树、酸奶瓶做的蝴蝶、盒子机器人，牙刷蜻蜓，蛋糕盆动物头像等，评比的方式是以全班参与，每个班级将本学期的立体手工作品进行展示评比。 幼儿立体手工制作比赛，让小朋友都有参与展示自己作品的机会。 幼儿手工制作比赛，让教师们不断探索和丰富手工制作内容，也提高了小朋友的创新能力、手工制作能力和环保意识。

20. 王秀幼儿园家长开放日活动 王秀幼儿园于2010年12月24日和2011年4月27日分别向家长开放了半日活动。并结合了我园的课题，向家长展示了环保手工小制作活动， 活动中有的教师还让孩子与家长互动，将做的作品送给家长。看到孩子们在欢快的氛围中做做玩玩，家长们的脸上写满了快乐。 家长开放日活动，向家长宣传了环保，也让家长了解了我们课题开展情况，并乐意配合幼儿园的工作，真正体现了家园共育的教育理念。

22. 王秀幼儿园举行庆“六·一”亲子手工制作活动王秀幼儿园举行庆“六·一”亲子手工制作活动 2011年6月1日，王秀幼儿园进行了庆“六·一”变废为宝亲子手工制作活动，在家长的积极参与下，一件件形态各异、生动逼真的作品展示出来。有用纸盒做的“喜洋洋一家人”，胡萝卜做的“小蜻蜓”，种子贴画，各种材料做的风铃、降落伞等，每件作品都充分显示了幼儿与家长的独特创意和心灵手巧。     这次活动，不仅帮助家长和孩子注意到了生活中一些废旧物品的可利用价值，培养了孩子的环保意识，也让孩子过了一个有意义的儿童节。