เปิดโลกนอกกะลา

1. เปิดโลกนอกกะลา

2. สรุปภาพรวมของหน่วยการเรียนรู้สรุปภาพรวมของหน่วยการเรียนรู้ นักเรียนศึกษาภูมิปัญญาท้องถิ่น ที่นักเรียนสนใจ โดยเข้าสำรวจตามแหล่งต่างๆ และนำเสนอโครงงานผ่านสื่อวีดิทัศน์ โดยนักเรียนจะมีบทบาทเป็นทั้งผู้เขียนบท ผู้กำกับ ตัดต่อ และพิธีกรหลักในการนำเสนอผลงาน แผนการจัดการเรียนรู้

3. สาระการเรียนรู้ • สามารถนำเสนอภูมิปัญญาท้องถิ่นผ่านสื่อวีดิทัศน์ได้ • สามารถอธิบายเรื่องราววิถีชีวิตของชาวบ้านผ่านสื่อวีดิทัศน์ได้ • ใช้โปรแกรมในการตัดต่อภาพและเสียงได้

4. วัตถุประสงค์การเรียนรู้/ผลการเรียนรู้ที่คาดหวังวัตถุประสงค์การเรียนรู้/ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง • นักเรียนสามารถอธิบายรูปแบบของภูมิปัญญาชาวบ้านลักษณะต่างๆได้ • นักเรียนสามารถนำเสนอภูมิปัญญาชาวบ้านในแต่ละท้องถิ่นที่สนใจได้ • นักเรียนสามารถวิเคราะห์ภูมิปัญญาชาวบ้านในแต่ละท้องถิ่นที่สนใจได้

5. วัตถุประสงค์การเรียนรู้/ผลการเรียนรู้ที่คาดหวังวัตถุประสงค์การเรียนรู้/ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง • 4. นักเรียนสามารถวางแผน ขั้นตอน การนำเสนอวีดิทัศน์ที่สนใจได้ • 5. นักเรียนสามารถผลิตวีดิทัศน์ภูมิปัญญาชาวบ้านที่สนใจได้

6. คำถามกำหนดกรอบการเรียนรู้คำถามกำหนดกรอบการเรียนรู้

7. ทักษะพื้นฐานที่จำเป็นทักษะพื้นฐานที่จำเป็น • การเขียนแบบบรรยาย • การใช้กล้องโทรทัศน์ • การใช้โปรแกรมการตัดต่อ • มุมมองในการถ่ายภาพ • คำสั่งพื้นฐานในการเขียนบทโทรทัศน์ สื่อการสอน การผลิตรายการวีดิทัศน์

8. กิจกรรมการเรียนรู้ • ให้นักเรียนจัดกลุ่มการเรียนรู้ 5 – 7 คน • ตั้งประธานกลุ่ม เลขา สำหรับร่วมอภิปราย • สมาชิกในกลุ่มร่วมกันอภิปรายถึงคำจำกัดความของคำว่าภูมิปัญญาในท้องถิ่นของแต่ละคน • สมาชิกในกลุ่มหาข้อสรุปของคำว่าภูมิปัญญาร่วมกัน

9. กิจกรรมการเรียนรู้ • ผู้สอนนำเสนอคำจำกัดความ “ภูมิปัญญาท้องถิ่น” และร่วมอภิปรายคำจำกัดความดังกล่าว • 6. สมาชิกในกลุ่มร่วมกันคัดเลือกภูมิปัญญาท้องถิ่นที่อยากนำเสนอด้วยสื่อวีดิทัศน์ • 7. สมาชิกในกลุ่มทำแบบประเมินสะท้อนการทำงาน

10. กิจกรรมการเรียนรู้ • สมาชิกในกลุ่มประชุมแบ่งหน้าที่ในการทำโครงงาน ประกอบด้วย • ฝ่ายบท ฝ่ายถ่ายทำ กำกับ จัดไฟ หาข้อมูล พิธีกร • สมาชิกในกลุ่มแบ่งแยกกันหาข้อมูลสำหรับการทำโครงการ • สมาชิกในกลุ่มประชุมสรุปประเด็นที่แต่ละคนไปหาข้อมูลมาเพื่อนำเสนอในกลุ่ม

11. กิจกรรมการเรียนรู้ • 12. สมาชิกในกลุ่มร่วมกันอภิปรายอีกครั้งเพื่อหาข้อสรุป • 13. ผู้สอนนำเสนอวิธีการผลิตรายการวีดิทัศน์ • 14. ฝ่ายบทดำเนินการเขียนบท จัดทำ Storyboard เพื่อใช้ในการถ่ายทำ • 15. ฝ่ายสถานที่จัดเตรียมสถานที่ ทรัพยากรในการถ่ายทำ

12. กิจกรรมการเรียนรู้ • 16. ดำเนินการถ่ายทำตามบทที่วางไว้ • 17. สมาชิกในกลุ่มทำแบบประเมิน สะท้อนการทำงาน • 18. สมาชิกในกลุ่มดำเนินกิจกรรมต่อ • 19. ในชั้นเรียนร่วมกันอภิปราย / เสนอแนะ งานของเพื่อนๆแต่ละกลุ่ม • 20. นักเรียนนำเสนอโครงงานในรูปแบบวีดิทัศน์

13. สื่อและแหล่งการเรียนรู้สื่อและแหล่งการเรียนรู้ • เครื่องคอมพิวเตอร์ • กล้องถ่ายวีดิทัศน์ • ชุดอุปกรณ์ไฟและไมโครโฟน

14. แบบประเมินการทำงาน แบบประเมินผลงานนักเรียน แบบประเมินสะท้อนการทำงาน แบบประเมินสะท้อนความคิดเห็น แบบประเมินผลงานนักเรียน

15. สื่อสนับสนุนการเรียนรู้สื่อสนับสนุนการเรียนรู้ แผ่นพับโครงการ กระบวนการผลิตรายการวีดิทัศน์ ตัวอย่างผลงานนักเรียน

16. สื่อและแหล่งการเรียนรู้สื่อและแหล่งการเรียนรู้ • http://tkagri.doae.go.th/temp.php?gpg=title06 • http://www.tkc.go.th/index.aspx?pageid=174&parent=110&directory=1271&pagename=content • http://www.isangate.com/local/knowledge.html