Cooperative
Download
1 / 12

Cooperative Learning in English Hiller d, Vejle og Aalborg - PowerPoint PPT Presentation


  • 82 Views
  • Uploaded on

Cooperative Learning in English Hillerød, Vejle og Aalborg. Cooperative Learning Vocabulary and Communication. Kopimateriale med 6 færdige forløb klar til brug: Me and my preferences Sport Fashion Friends School Teenage life. Cooperative Learning Vocabulary and Communication.

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha
Download Presentation

PowerPoint Slideshow about 'Cooperative Learning in English Hiller d, Vejle og Aalborg' - kaveri


An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript

CooperativeLearning

in English

Hillerød, Vejle og Aalborg

Helle Kirstine Petersen


Cooperative learning vocabulary and communication
CooperativeLearningVocabulary and Communication

Kopimateriale med 6 færdige forløb klar til brug:

  • Me and mypreferences

  • Sport

  • Fashion

  • Friends

  • School

  • Teenagelife

Helle Kirstine Petersen


Cooperative learning vocabulary and communication1
CooperativeLearningVocabulary and Communication

Strukturer

  • Find SomeoneWho

  • Fan-N-Pick

  • FlachCard Game

  • Three Step Interview

  • Match Mine

Helle Kirstine Petersen


Find someone who
Find someonewho…

  • Alle deltagere har et stykke papir med personer, der skal findes

  • De står op og rækker hånden i vejret

  • De finder en ledig partner, som også har hånden i vejret

  • De hilser pænt på deres partner

  • Partner A tjekker om partner B passer på nogen af opgaverne

  • Hvis han/hun gør, underskrives dette felt

  • Partner A tjekker om partner B passer på nogen af opgaverne

  • Hvis han/hun gør, underskrives dette felt

  • Der underskrives kun et felt ad gangen

  • De siger pænt farvel til hinanden

  • Trin 2 til 10 gentages til alle felter er underskrevet

    Partner A er den med de største hænder;-)

Helle Kirstine Petersen


Fan n pick
Fan-N-Pick

  • Deltager 1 holder kortenei en vifteogsiger: “Vælg et kort.”

  • Deltager 2 vælger et kortoglæserdet op. Derefter gives derlidttænketid.

  • Deltager 3 svarerpåspørgsmålet.

  • Deltager 4 hjælperdeltager 3, hvisdererbehov for detogroserdeltager 3 for svaret.

  • Rollerneflyttes en deltagerfreminæsterunde

  • Trin 1 – 5 gentages, tilderikkeerflerespørgsmål, ellerlæreren stopper altiviteten.

  • Deltager 1 erpersonen med detkortestehår, deltager 2 den tilhøjre for osv.

Helle Kirstine Petersen


Flash card game
Flash Card Game

  • Deltagerne arbejder sammen to og to

  • Læreren siger, hvem der er partner A

  • Partner A har alle kort

  • Partner A læser der første spørgsmål

  • Hvis partner B kan svare på spørgsmålet, vinder partner B kortet, og partner A roser

  • Hvis partner B ikke kan svare, fortæller partner A svaret og lægger kortet bagerst i bunken

  • Når partner B har vundet alle kortene, bytter deltagerne roller

    Partner A er den med flest knapper på tøjet

Helle Kirstine Petersen


Three step interview
Three-step Interview

  • Deltagerne arbejder sammen to og to

  • Læreren giver et emne til interview, sætter en tidsramme og angiver hvem der er partner A

  • Partner A interviewer partner B i den aftalte tid

  • Partner B interviewer partner A i den aftalte tid

  • Alle teamets medlemmer bruger efter tur lige lang tid på at fortælle resten af teamet, hvad de fandt ud af i deres interview.

  • Deltager 3 starter.

Helle Kirstine Petersen


Three step interview1
Three-step Interview

  • Deltagerne arbejder sammen to og to

  • Læreren giver et emne til interview, sætter en tidsramme og angiver hvem der er partner A

  • Partner A interviewer partner B i 1 minut

  • Partner B interviewer partner A i 1 minut

  • Alle teamets medlemmer bruger efter tur

  • 30 sekunder på at fortælle resten af teamet, hvad de fandt ud af i deres interview.

  • Partner A er den højeste.

  • Emnet er:

  • Should teenagers have the right to vote?

  • Why/why not?

Helle Kirstine Petersen


Match mine
Match Mine

  • Deltagernearbejdersammen to og to

  • De to partneresidder med ryggen mod hinanden

  • Hver partner har en pladeognoglekort

  • Partner A placerer sine kortpåpladen, menshanfortæller, hvoroghvordanhanplacererdem

  • Partner B placerer sine kortpåsammemåde

  • Nårallekorterplaceret, sammenlignespladerne

  • Dereftererdet partner B, derplacerer sine kortogfortæller

Helle Kirstine Petersen


Match mine1
Match Mine

  • Deltagernearbejdersammen to og to

  • De to partneresidder med ryggen mod hinanden

  • Hver partner har en tegneplade

  • Partner A tegnerpå sin pladeogforklarerimens, hvadoghvorpåpladendertegnes

  • Partner B tegnerdetsamme

  • Nårtegningenerfærdig, sammenlignespladerne

  • Derefterfortæller partner B, hvadderskaltegnes.

    Partner A er den ældste

Helle Kirstine Petersen


Rotating role reading
RotatingRoleReading

  • Deltagerne arbejder sammen i teams af 4

  • Læsekortet lægges midt på bordet

  • The reader læser et stykke af teksten

  • The keyword master finder keywords i det læste tekststykke

  • The summary master giver er referat af det læste tekststykke

  • The headline master giver en overskrift til det læste tekststykke

  • Læsekortet drejes en kvart omgang, så alle får nye roller, og der læses igen

  • The reader er den yngste

Helle Kirstine Petersen


Cooperative learning in english communication and presentation
Cooperativelearning in EnglishCommunication and Presentation

  • 8. og 9. klasse

  • Forbereder eleverne til eksamen

  • Tekstarbejde

  • Debattering

  • Præsentation

  • Evaluering

  • Færdige undervisningsforløb klar til brug

Helle Kirstine Petersen


ad