认真领会《课标》精神努力提高教学质量

认真领会《课标》精神努力提高教学质量 全国中小学体育教学指导委员会委员江仁虎

一、认真领会《课标》精神 （一）读懂八个“关键词” （1）课程标准的名称（2）课程的性质 ①明确提出“三个为主（要）” 一是以身体练习为主要手段；二是以学习体育与健康知识、技能和方法为主要内容；三是以增进学生健康，培养学生终身体育意识和能力为主要目标。

三个为主使我们明确了： 一是教什么：知识、技能和方法、即“三基”。二是用什么形式来教：以身体练习为主要手段。三是发展什么：体能。四是培养什么：终身体育意识和能力。 ②明确提出“四个性” 一是基础性；二是实践性；三是健身性；四是综合性。

（3）课程的基本理念 （4）课程的设计思路（5）课程的目标 ①强调“四个方面”的目标是一个有机联系的整体 ②体育实践课应以课程核心目标——运动技能教学与身体锻炼（练习）为主线来整合其它目标。（6）学生体质（7）运动技能和竞技运动（8）教师主导和学生主体

（二）明确四个方面的教学目标 (1) 课程总目标 ↓ 课程具体目标 ↓ 内容标准

(2) 四个方面的教学目标 ①运动参与的主要目标 Δ参与体育学习和锻炼 Δ体验运动乐趣与成功 Δ形成体育意识和习惯在小学阶段注意激发和培养学生的运动兴趣。 ②运动技能的主要目标： Δ学习体育知识和原理 Δ掌握运动技能技术 Δ提高安全意识和能力在小学阶段，要注重各种基本动作的学习。

③身体健康的主要目标： Δ掌握保健知识和方法 Δ塑造良好体形与体态 Δ发展体能和运动素质 Δ提高适应自然环境能力小学阶段要注意引导学生懂得营养和行为习惯。 ④心理健康与社会适应的主要目标： Δ形成坚强意志和毅力 Δ会调控情绪并有自信 Δ形成合作精神和能力 Δ具有良好的道德和行为小学阶段注意培养学生的自尊、自信和不怕困难的精神。

二、努力提高教学质量 （一）规范教学设计和教案的编写 1．体育课堂教学设计“八要素”、“五要求” （1）八要素 ①指导思想 ②教材分析 ③学情分析 ④教学过程（教学流程） [以主教材的教学流程为主] 文字表述法：准备部分→基本部分——结束部分简要描述下来。

列表表述法：

⑤教学效果预计 通过学习，预计有百分之几学生能初步掌握动作技能。本课运动强度中等，平均心率×次、分；练习密度为××。 ⑥教学中可能出现的问题及预防方法（略） ⑦场地与器材（略） ⑧安全措施（2）五要求：

2．体育教案的编写 （1）备课的重要性（2）体育教案编写“六要素” ①基本信息：包括第×学期、×年级×班、人数××（男、女）、第×课次、上课时间。 ②教学内容（教材） ③教学目标 ④教学重点和难点 ⑤教学过程：包括：内容、时间、练习次数，组织教法或教法与学练法，场地器材，运动负荷和练习密度预计。 ⑥课后反思

(三)两种教案模式_____至_______学年 第______学期 _____级___班人数_____第___课时间______ 任课教师_________

_____至_______学年第______学期 _____级___班 人数_____第___课时间______ 任课教师_________

（4）备课编写教案的三个关键点 ①正确制定课的教学目标案例：“学习跳高技术，发展学生身体素质”； “学习跨越式跳高的动作技术，发展学生的弹跳力”； “初步学会跨越跳高3－5步助跑和起跳技术”； “改进和提高跨越式跳高的过竿技术”； “复习巩固跨越式跳高的动作技术，发展学生的弹跳力”。

②深入钻研教材 第一，要明确教材的性质及内在联系。第二，要掌握教材的重点与难点。第三，教材重点与难点的关系。 ③科学选择教法第一，教法第二，学法

（二）改造与整合体育课程资源 1．改造法改造法：根据体育课程具体实施的不同对象和条件等特点对原有体育课程内容资源的某个构成要素进行加工、变化、修改的方法。案例1：运动项目的改造

案例2：体育器材的改造

2．整合法 整合法：是将各种体育课程内容资源的某些要素通过一定的方式有机地结合在一起，从而形成新的体育课程内容的方法。案例：

谢谢！

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