Download
slide1 n.
Skip this Video
Loading SlideShow in 5 Seconds..
Grice y el principio de cooperación PowerPoint Presentation
Download Presentation
Grice y el principio de cooperación

Grice y el principio de cooperación

350 Views Download Presentation
Download Presentation

Grice y el principio de cooperación

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript

  1. Grice y el principio de cooperación Omar Sabaj Meruane omar.sabaj@gmail.com http://omarsabaj.wordpress.com

  2. Esquema • Puntos de partida • La teoría • El principio de cooperación y las máximas • Tipos de contenidos implícitos • Las implicaturas conversacionales • Los incumplimientos de las máximas • Implicaturas y contexto • Propiedades de las implicaturas conversacionales • Críticas

  3. Puntos de partida • Su teoría se considera como parte de la prgamática (no confundiéndola con la semántica, como lo hace Searle) • Su Teoría parte del deseo de explicar la contrapartida de los conectores lógicos en las lenguas naturales • Lo que se pretende explicar es el significado implícito añadido de los enunciados

  4. El principio de cooperación • Existe un principio general no normativo que supone los participantes de una interacción observan y respetan: • “Haga que su contribución a la conversación sea, en cada momento, la requerida por el propósito o dirección del intercambio comunicativo en el que está usted involucrado” • Es equivalente a las condiciones preparatorias de Searle • El incumplimiento del principio de cooperación puede implicar una sanción social

  5. Las máximas • Cantidad no se debe entregar ni más ni menos información • Cualidad solo se debe entregar información verdadera para la cual se cuenta con pruebas verdaderas • Relación diga cosas relevantes • Modalidad evite la oscuridad, la ambigüedad, sea breve y ordenado

  6. Las máximas • El Principio de cooperación se sigue en todas las actividades humanas  se trata de un principio de racionalidad • Los efectos que se producen por el incuplimiento dependen de la máxima que se está violando

  7. Tipos de contenidos implícitos • Lo que se comunica = Contenido proposicional + contenido implícito o implicatura • Las implicaturas • Convencionales • Se derivan directamente del sgdo. de las palabras y no de factores contextuales • No convencionales • Dependen de factores extralingüísticos o contextuales

  8. Las implicaturas no convencionales • Conversacionales / no conversacionales • Pueden de factores de la conversación o de otros factores como sociales o estéticos • Conversacionales • Generalizadas • No dependen directamente del contexto de emisión • Particularizadas • Dependen directamente del contexto de emisión

  9. Las implicaturas conversacionales y el incumplimiento de las máximas • Violación encubierta • Supresión abierta • Conflicto o colisión entre las máximas • Incumplimiento o violación abierta

  10. Implicaturas conversacionalesSe determinan a partir de los siguientes factores: • La información contenida en el enunciado • El contexto y la situación de emisión • Los principios conversacionales

  11. Implicaturas y máximas • Hay implicatura pero no hay violación aparente • Hay implicatura pero se viola una máxima para evitar el conflicto con otra • Hay implicatura precisamente porque se viola una máxima

  12. Implicaturas y contexto • No es fácil distinguir entre convencionales y generalizadas • No es fácil determinar hasta qué punto influye el contexto en la clasificación de una implicatura

  13. Propiedades de las implicaturas conversacionales • Cancelabilidad • No separabilidad • No deducibilidad lógica • Indeterminación

  14. Críticas • Es un enfoque formalista • No hay contexto • Considerar que las condiciones son el contexto es un error • Lamentablemente, todavía no tenemos una teoría del contexto • El uso del lenguaje es difícil de formalizar

  15. Aportes • Recoge aspectos que no habían sido considerados antes: el significado intencional o el significado del hablante • Determina el grado en que el CP puede ser alterado por ese significado intencional

  16. Problemas • Se basa en la idea de que comunicarse es transmitir información de forma eficiente • Muchas veces existen otros principios que priman, los que muchas veces no siguen ni el principio de racionalidad ni el de cooperación