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我所理解的教育技术

我所理解的教育技术. 双榆树中心小学 吕双双. 目录. 1 、什么是教育技术？. 2 、教育技术与信息技术的联系与区 别. 3 、 我所理解的教育技术. 什么是教育技术？. ● AECT‘94 定义：教学技术是关于学习资源和学习过程的设计、开发、利用、管理和评价的理论和 实践。 。. 教育技术与信息技术的联系与区别. 联系：教育技术，有时人们也称现代教育技术，它以信息技术作为基础。 区别：它们属于不同的学科，并有各自不同的研究对象和研究范畴。 信息技术属于技术学科，其研究对象是与信息相关的技术，研究范畴是对信息的获取、存储、加工、传输与呈现。

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我所理解的教育技术

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Presentation Transcript

  1. 我所理解的教育技术 双榆树中心小学 吕双双

  2. 目录 1、什么是教育技术？ 2、教育技术与信息技术的联系与区别 3、我所理解的教育技术

  3. 什么是教育技术？ ● AECT‘94定义：教学技术是关于学习资源和学习过程的设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践。。

  4. 教育技术与信息技术的联系与区别 联系：教育技术，有时人们也称现代教育技术，它以信息技术作为基础。 区别：它们属于不同的学科，并有各自不同的研究对象和研究范畴。 信息技术属于技术学科，其研究对象是与信息相关的技术，研究范畴是对信息的获取、存储、加工、传输与呈现。 教育技术则属于教育学科，顾名思义，关注教育中的技术，其研究对象是教学过程与教学资源，研究范畴则是教学过程与教学资源的设计、开发、利用、管理与评价。 应用在教育领域中的信息技术主要包括电子音像技术、卫星电视广播技术、多媒体计算机技术、人工智能技术、网络通信技术、仿真技术和虚拟现实技术等。

  5. 我所理解的教育技术 • 教育技术学是教育科学领域的一门新兴的分支学科。对于教育技术的归属问题，掴内外教育学术界一直存着分支，教育技术学是教育研究中的技术学层次的学科。教育技术是教育科学领域的一门新兴的二级分支学科，是连接教育理论与教育教学实践的桥梁。是一门理论与实践并重的学科。教育技术学的发展是历史发展的必然，教育技术学是研究教育，教学活动的内在关系和规律。      教育技术学的研究方法能够为描述教育技术现象，揭示教育技术规律提供火气，获取信息，加工整理信息的方法和步骤，从而做出科学的解释，推进社会发展。教育技术学从德发展要用到别的科学的支持，所以我们要打好基础，才能学好教育学。

  6. 谢 谢！

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