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PER COMINCIARE… …STATE FACENDO UN BUON LAVORO!!!

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PER COMINCIARE… …STATE FACENDO UN BUON LAVORO!!! - PowerPoint PPT Presentation


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In collaborazione con: Servizio Educativo Az.ULSS 22 Istituto Comprensivo di Malcesine “PRE ADOLESCENZA E ADOLESCENZA: quali i segni di disagio e quali i bisogni di crescita?”. PER COMINCIARE… …STATE FACENDO UN BUON LAVORO!!!. “STO SBAGLIANDO TUTTO?”. “SONO TUTTO SBAGLIATO!”.

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Presentation Transcript
slide1

In collaborazione con: Servizio Educativo Az.ULSS 22Istituto Comprensivo di Malcesine“PRE ADOLESCENZA E ADOLESCENZA:quali i segni di disagio e quali i bisogni di crescita?”

Dott.ssa Chiara Bosio

sto sbagliando tutto
“STO SBAGLIANDO TUTTO?”

Dott.ssa Chiara Bosio

sono tutto sbagliato
“SONO TUTTO SBAGLIATO!”

Dott.ssa Chiara Bosio

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CRISIMomento difficile, turbamentoGreco: krisis= scelta da krino=distinguereCinese: Pericolo e opportunità

Dott.ssa Chiara Bosio

nascita come esco dalla pancia ii nascita come esco dalla pancia famiglia
NASCITA= come esco dalla panciaII NASCITA= come esco dalla pancia-famiglia

Dott.ssa Chiara Bosio

pre adolescenza adolescenza
PRE ADOLESCENZAADOLESCENZA
  • E’ una fase che non dipende solo dall’età
  • E’ una fase complessa: non esiste una normalità adolescenziale
  • Rapporto incerto tra normalità e patologia

Dott.ssa Chiara Bosio

compito principale la nascita sociale
COMPITO PRINCIPALE:LA NASCITA SOCIALE
  • Mi separo e mi individuo: “separarsi” dalle figure genitoriali per creare una propria IDENTITA’ (spinta sociale)
  • Da “figlio-bambino” a “cittadino sessuato”
  • Attraverso l’immagine di sé che il mondo rimanda (pari e adulti significativi)

Dott.ssa Chiara Bosio

lutti e rotture
LUTTI E ROTTURE

Illusioni dell’infanzia: onnipotenza illusione della bisessualità

Valori Familiari e propri genitori: infallibilità dei genitori

Dott.ssa Chiara Bosio

oscillazioni
OSCILLAZIONI
  • Dipendenza Indipendenza
  • Regressioni Provocazioni
  • Immaturità Conflitto

Dott.ssa Chiara Bosio

slide12
TRADIMENTO RISENTIMENTO

SOLITUDINE CHIUSURA

ISOLAMENTO

Dott.ssa Chiara Bosio

slide13
GRANDI PASSIONI

FORTI ENTUSIASMI

UTOPIE IRREALISTICHE

Dott.ssa Chiara Bosio

slide14
TROPPO

Troppo vicino, troppo lontano;

troppo buono, troppo cattivo;

troppo attivo, troppo passivo;

troppo corpo, troppa mente;

troppo caldo, troppo freddo;

troppo tutto e troppo niente

Dott.ssa Chiara Bosio

coem viene percepito questo tempo
COEM VIENE PERCEPITO QUESTO TEMPO?

Dai ragazzi:

Forti emozioni in circolo

Parecchi giorni difficili, parecchi “pensieri difficili”

Tutto viene percepito come assoluto e definitivo: tutto pare sia “per sempre”

Dagli adulti:

“C’eravamo tanto amati”

vorrei che fossi già grande

Dott.ssa Chiara Bosio

l immaturit fa fare senza pensare agiti l immaturit elemento essenziale di salute

L’Immaturitàfa fare senza pensare(agiti)L’Immaturità è elemento essenziale di salute

Dott.ssa Chiara Bosio

l immaturit se non vissuta si vendica

L’Immaturità se non vissuta…si “vendica”

L’unica cura è lo scorrere del tempo…

e il “pensare assieme”

Dott.ssa Chiara Bosio

il conflitto ha un ruolo
Il Conflitto ha un ruolo:
  • E’ una prova con cui l’adolescente si misura
  • Mette alla prova di quanto l’Altro ci tenga a lui/lei
  • Esprime un bisogno di Limiti con cui scontrarsi (“l’utero contro cui puntare i piedi”)

Dott.ssa Chiara Bosio

lo spazio
LO SPAZIO
  • La Stanza, Il Diario, La Musica
  • Padroneggiare lo spazio esterno è un modo per imparare a padroneggiare lo spazio interno (sentimenti ed emozioni) e controllare il tempo dell’attesa
  • Segretezza, evasività, clandestinità, intimità e comunicazione

Dott.ssa Chiara Bosio

il corpo
IL CORPO

CORPO MENTE EMOZIONI

  • Si intrecciano e si confondono
  • Luoghi di forti cambiamenti e luogo di agiti

Dott.ssa Chiara Bosio

il corpo1
IL CORPO

CORPO MENTE EMOZIONI

linguaggio corporeo dice e non dice di conflitti pensabili nella coscienza, esprime la fuga da un mondo persecutorio, rincorre l'impossibile di un desiderio di perfezione,

primo nucleo d'identità: è accettabile o meno?

Dott.ssa Chiara Bosio

il corpo2
IL CORPO

Controllare il corpo per controllare le emozioni e il disorientamento

Controllare il corpo per controllare una crescita che turba

Il corpo come tramite per la comunicazione con l’esterno

Dott.ssa Chiara Bosio

il corpo3
IL CORPO

Controllo del peso fino al rifiuto del cibo

Tatuaggi e piercing

Autolesionismo, incidenti ripetuti

Abbuffate e uso di droghe e alcol

Sessualità lecita o trasgressiva

Dott.ssa Chiara Bosio

slide24

Per far crescere un bambino non bastanouna mamma ed un papà,ma serve in intero Villaggio”Proverbio Africano

Dott.ssa Chiara Bosio

quale villaggio
QUALE VILLAGGIO?
  • L’AMICO/A DEL CUORE
  • IL GRUPPO DEI PARI (“famiglia sociale”)
  • ALTRI ADULTI DI RIFERIMENTO (insegnanti, educatori, altri)
  • “ESPERTI”

Dott.ssa Chiara Bosio

il gruppo dei pari omogeneo
IL GRUPPO DEI PARI (OMOGENEO)
  • SI METTONO IN GIOCO LE ABILITA’ SOCIALI
  • MENTE AMICALE CHE AIUTA A PENSARE I PENSIERI DIFFICILI
  • AIUTA AD ACQUISIRE IL SEGRETO DELLA PROPRIA IDENTITA’ DI GENERE

Dott.ssa Chiara Bosio

slide27
GOVERNA LE IMPRESE DELL’ADOLESCENZA (SCOPERTA DEL MONDO, “LE PRIME VOLTE”)
  • E’ AL SERVIZIO DELL’AMICIZIA E DELL’AMORE

Dott.ssa Chiara Bosio

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NEL GRUPPO DEI PARI C’E’ UNA CONDIZIONE DI PARITA’: E’ TOLLERABILE LA DIPENDENZA PERCHE’ NON E’ DIPENDENZA DAGLI ADULTI

Dott.ssa Chiara Bosio

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LA DIPENDENZA DAGLI ADULTI FA PAURA PERCHE’ FA SENTIRE BAMBINI
  • DIVENTARE ADULTI= AFFERMARE LA PROPRIA INDIPENDENZA ACCETTANDO LA DIPENDENZA DALL’ALTRO

Dott.ssa Chiara Bosio

gruppo maschile
GRUPPO MASCHILE
  • Orientato al FARE INSIEME
  • Sostiene ed amplia l’esplorazione dello spazio sociale
  • Incoraggia l’avventura tipicamente antimaterna
  • Si mette alla prova il corpo, imparando a gestire la forza fisica e l’aggressività
  • Solo più tardi: vertice di osservazione del mondo femminile

Dott.ssa Chiara Bosio

gruppo femminile
GRUPPO FEMMINILE
  • Orientato allo STARE INSIEME
  • Affetti intensi e legami profondi
  • Aiuta a mettere a fuoco la femminilità (più misteriosa della mascolinità)
  • Aiuta a formare un codice di traduzione dei comportamenti maschili

Dott.ssa Chiara Bosio

gruppo eterosessuale
GRUPPO ETEROSESSUALE
  • Evoluzione del gruppo omogeneo
  • Confronto ravvicinato e rapporto con l’altro sesso
  • Evolve nel gruppo di coppie
  • Legami di coppia

Dott.ssa Chiara Bosio

buone o cattive compagnie
BUONE O CATTIVE COMPAGNIE

La forza del gruppo è più della forza del singolo

Il gruppo può curare

Il gruppo può far ammalare

“E’ il gruppo che è criminale, mai il singolo”!!!

Dott.ssa Chiara Bosio

il genitore deve fare il genitore
IL GENITORE DEVE FARE IL GENITORE

Navigare a vista

Con una buona carta nautica e un buon cannocchiale

So-stare nell’incertezza

Saper chiedere e confrontarsi

Dott.ssa Chiara Bosio

ruolo dell adulto non genitore
RUOLO DELL’ADULTO NON GENITORE
  • FARE IL COMPAGNO DI VIAGGIO COMPETENTE: far si che il viaggio continui senza giudizio, ma con ascolto e curiosità di scoprire chi è l’altro, senza pretendere di insegnare nulla.
  • Solo IMPARANDO DA TE POSSO INSEGNARTI (apprendimento condiviso): stimola l’autonomia

Dott.ssa Chiara Bosio

ascoltare
ASCOLTARE

USCIRE DAGLI STEREOTIPI

“…SONO SINCERAMENTE CURIOSO DI SCOPRIRE CHI SEI E COME SEI”

“SOLO IMPARANDO DA TE POSSO INSEGNARTI”

“…FORSE NON CAPISCO MA CI SONO”

Dott.ssa Chiara Bosio

comunicare
COMUNICARE
  • COMUNICAZIONE SINTETICA
  • COMUNICAZIONE EMOZIONALE: l’importanza dello stare con…

l’importanza di entrare nel modello del mondo dell’altro (che cosa è importante per lui?)…anche se non capisco…

Dott.ssa Chiara Bosio

ricordarsi
RICORDARSI

Prima di diventare genitori siamo tutti stati dei figli e le basi del mestiere di genitori/insegnanti sono le emozioni e i ricordi, belli o brutti, della nostra infanzia. Bisogna trovare un metodo per ricordarselo. Chi non lo ricorda lo ripete nelle proprie azioni educative, senza rendersene conto, confondendo i luoghi e le persone, le epoche e i diversi contesti. Inoltre prima di diventare genitori siamo tutti stati dei coniugi e i conflitti della coppia si spostano facilmente nella relazione tra padre e madre, fra genitori e figli.

Dott.ssa Chiara Bosio

fare i conti con la propria adolescenza
FARE I CONTI CON LA PROPRIA ADOLESCENZA
  • Ognuno si porta dentro la sua parte adolescente e il contatto con i ragazzi risuona con ciò che è stato
  • Che adolescente sono stato?
  • Come l’ho risolta? L’ho risolta?
  • Con l’aiuto di chi?
  • Ho la pretesa che l’adolescenza di mio figlio sia come la mia?
  • Quanto l’adolescenza di mio figlio è scoperta curiosa o è fastidio da risolvere?
  • Quanto “mi interessa davvero sapere cosa pensi e come sei” e quanto “se sei diverso da me non mi vai bene?
  • Quanto se sei proprio come me (come sono o com’ero) non mi vai bene?
  • Quanto sono disponibile ma mettermi in discussione senza per questo abdicare il mio ruolo?

Dott.ssa Chiara Bosio

capisco la tua preoccupazione sai che ti racconto come

“CAPISCO LA TUA PREOCCUPAZIONE…”“…SAI CHE…”“…ti racconto come…”

Dott.ssa Chiara Bosio

contenitore che sa bonificare
“CONTENITORE” CHE SA “BONIFICARE”

L'adulto che gli sta accanto è chiamato a un'opera di dialogo rispettoso, a un'opera di contenimento, a un intento di bonifica delle intossicanti emozioni che pervadono l'adolescente. Solo gli adulti che avranno a sufficienza risolto i loro conflitti adolescenziali, senza rimuoverli troppo, solo gli adulti che non avranno quindi relegato in un oblio difensivo il loro essere (stati) adolescenti potranno accostarsi ai giovani in subbuglio con prospettive e possibilità di successo.

Dott.ssa Chiara Bosio

mettersi in dialogo tra adulti
METTERSI IN DIALOGO TRA ADULTI

COLTIVARE LA RETE EDUCATIVA: far crescere un adolescente è un “compito collettivo”

CONTIENE LE FATICHE: DA SOLI E’ “TROPPO”

CON LA DISPONIBILITA’ AD APRIRSI PER PENSARE “PENSIERI NUOVI”

Dott.ssa Chiara Bosio

slide44

Strepitose possibilità di riabilitazione educativa si sprigionano da una alleanza fra adulti che sappiano trovare il metodo per ascoltarsi, identificarsi nelle ragioni dell'altro e progettare interventi nei confronti dei ragazzi che siano illuminati dal desiderio di capire e aiutare a crescere.La scuola e la famiglia hanno estremo bisogno di riscrivere le ragioni profonde della loro inderogabile collaborazione educativa .

Dott.ssa Chiara Bosio

cosa vuol dire diventare grandi
Cosa vuol dire diventare grandi?

Cosa trasmetto a mio figlio su cosa significa essere grandi?

Passione e modelli sani…anche irraggiungibili

Il viaggio: uscire da schemi e modelli conosciuti

Dott.ssa Chiara Bosio

diventare grandi
…diventare grandi…

E’ estremamente interessante

C’è un posto per loro in questo mondo

C’è bisogno di loro per migliorare questo dannato mondo e pensare pensieri nuovi

Dai loro viaggi nell’utopia nella fantasticheria non realistica possono nascere idee entusiasmanti: la creatività

Quello che noi non siamo riusciti a fare saranno chiamati a farlo loro

Dott.ssa Chiara Bosio

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“Venite verso l’orlo del dirupo.Potremmo precipitare!!Venite verso l’orlo del dirupo.E’ troppo alto!!VENITE VERSO L’ORLO DEL DIRUPO.Ed Essi vennero,E lui li sospinse,Ed essi volarono!!!”

Dott.ssa Chiara Bosio

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Bibliografia:di Francesco Berto e Paola Scalari“L'illusione dell'amore - Adolescenze infrante”.“Fuggiaschi. Adolescenti tra i banchi di scuola”. “Divieto di Transito. Adolescenti da rimettere in corsa”.

Dott.ssa Chiara Bosio