Проблемы среднего профессионального образования.

1. Проблемы среднего профессионального образования. Выполнила Лямкина Галина Студентка II курса Хабаровского Дорожно-Строительного техникума.

2. КГБОУ СПО ХДСТ ( до сентября 2012 года КГБОУ НПО ПУ 40) Краевое государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования Хабаровский дорожно - строительный техникум (до сентября 2012 года "Профессиональное училище №40") - победитель конкурсного отбора приоритетного национального проекта "Образование (2007 г.) - лауреат премии губернатора Хабаровского края в области молодежной государственной политики (2007 г.) - участник Всероссийской Книги Почета, Национального реестра "Лучшие образовательные учреждения России" (2008 г.) - победитель межрегионального конкурса профессионального мастерства "Лучший по профессии" (2011 г.) - участник Большой международной энциклопедии "Лучшие люди" (2011 г.)

3. Наше училище готовит рабочие кадры для дорожно-строительной и транспортной отраслей экономики Хабаровского края. В подготовке профессиональных кадров для дорожного строительства заинтересован не только Хабаровский край, но и весь Дальневосточный регион. Профессионализм стал неотъемлемым качеством специалиста, который в условиях рыночной экономики должен уметь быстро адаптироваться к происходящим переменам. Обеспечить полноценную профессиональную подготовку учащихся, их гармоничное гражданское становление было бы невозможно без трудоспособного и слаженного педагогического коллектива. Прежде всего, это коллектив талантливых людей, объединенных общей мечтой и делом. И результатом всего этого являются подготовленные специалисты, работающие на предприятиях дорожно-строительной отрасли города Хабаровска, Хабаровского края и всего Дальнего Востока.

5. Опора на образованность общества, на качество человеческого капитала позволит России сохранить свое место в ряду государств, способных оказывать влияния на мировые процессы. Образование должно помочь России ответить на вызовы, стоящие перед ней в социальной и экономической сферах, в обеспечении национальной безопасности и укреплении институтов государства. Именно «Социальный заказ» общества и государства будет определять направления развития и изменения системы образования России в первой половине XXI века.

6. Документы регулирующие среднее профессиональное образование: • - Закон РФ от 10.07 1992 г №3266-1 «Об образовании» • - Федеральный закон от 24.01.1998 г. № 124-ФЗ « Об основных гарантиях прав ребенка в РФ» • - Постановление Правительства РФ от 18.07. 2008 г № 543 «Об утверждении типового положения об образовательном учреждении среднего профессионального образования ( среднем специальном учебном заведении)» • - Приказ Минобрнауки от 15.01. 2009 г № 4 « Об утверждении Порядка приема граждан в государственные образовательные учреждения среднего профессионального образования» • Региональное законодательство: • - Национальный проект «Образование» в Хабаровском крае • - Новая программа развития образования и молодежной политики Хабаровского края до 2020 года.

7. Конкретное видение состояния и перспектив развития всей системы образования РФ и её отдельных уровней отражено в документе «Федеральная программа развития образования». Программа определяет стратегию приоритетного развития системы образования и меры её реализации.

8. Базовый закон об образовании 1992 года, несмотря на те изменения и дополнения, которые в него вносились,уже не отражает существующий реалий и не способен регулировать общественных отношений в этой сфере. Слишком велик разрыв между потребностями образовательной практики и законодательным обеспечением этой практики. За 20 лет очень многое изменилось.

9. Проблемы среднего профессионального образования. • - Несоответствие предлагаемых учреждениями НПО и СПО перечень специальностей и программ потребности экономики. • - Устарелый парк учебной техники и материально-технического обеспечения образовательного процесса в целом. • - Слабость трансляции лучшего опыта между учреждениями СПО и НПО. • - Нехватка квалифицированных кадров. • - Падение престижа профессионального образования.

10. Для решения насущных проблем был разработан законопроект «Об образовании» и «О высшем послевузовском профессиональном образовании». Новый закон потребует обновления всех законодательной базы, регулирующей образование. Изменения будут внесены более чем в 100 федеральных законов. Закон широко обсуждается. Его планируют принять в конце 2012 или в 2013 году. Предлагаемым законом об образовании в РФ сохраняются базовые принципы и гарантии прав граждан в сфере образования. При этом закон опирается на достигнутые результаты модернизации системы образования. В нем нашли отражение лучшие образовательные практики, образовательные технологии, подтвердившие за последние годы свою эффективность.

12. Законопроектом предлагается модернизировать систему подготовки среднего профессионального образования, в учебных центрах и на производствах. Место начального профессионального образования будет определено в ходе окончательной обработки закона

13. Пути решения проблем. • - Потребность в профессиональных кадрах должен определять бизнес, а не государство. • - Привлекать работодателей к выработке нового содержания образования, к участию в финансировании и техническом оснащении образовательных учреждений, готовящих специалистов для конкретного производства. • - Пересмотреть номенклатуры специальностей и профессий СПО в сторону их укрепления, с учетом современных и перспективных потребностей общества. • - Повышать престижность профессионального образования. • - Повышать качество профессионального образования (переподготовка кадров, информационные технологии) • - Повысить заработную плату мастерам и педагогам профессионального образования.

14. Качество профессионального образования должно соответствовать требованиям, ожиданиям общества, личности, рынка труда, международным критериям, условиям роста производительности труда, а так же мобильности выпускников на рынке труда.