1 / 25

Számítógépes mérések fizikai kísérletekben

Számítógépes mérések fizikai kísérletekben. Dr. Almási Gábor Pécsi Tudományegyetem Fizikai Intézet Fizikai Informatika Tanszék. Tartalom. Előszó: sajátos szemlélet… Számítógépes ??? Kicsi a nagy ellen! Neumann, vagy Harvard? Mérések ??? Mit is lehet megmérni? Fizikai !!!

kasa
Download Presentation

Számítógépes mérések fizikai kísérletekben

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Számítógépes mérések fizikai kísérletekben Dr. Almási Gábor Pécsi Tudományegyetem Fizikai Intézet Fizikai Informatika Tanszék

  2. Tartalom • Előszó: sajátos szemlélet… • Számítógépes ??? • Kicsi a nagy ellen! • Neumann, vagy Harvard? • Mérések ??? • Mit is lehet megmérni? • Fizikai !!! • Kísérletekben ??? • Mérjünk, vagy számoljunk? 51. Országos Középiskolai Fizikatanári Ankét

  3. Előszó • Egy feladat a békéscsabai KÖMAL táborból (Gnädig Péter, Varga István): „Mekkora kilövési szög esetében távolodik folyamatosan egy lövedék a kilövés helyétől?” MathCAD megoldás Origin megoldás Analitikusan majd máskor… 51. Országos Középiskolai Fizikatanári Ankét

  4. Számítógépes (???) Processzor technológia Neumann elv főbb elemei teljesülnek Átlapolás megvalósítható Nem szimmetrikusak az ALU bemenetei 51. Országos Középiskolai Fizikatanári Ankét

  5. Processzortechnológia 51. Országos Középiskolai Fizikatanári Ankét

  6. Processzor technológia Csővezeték elv (Pipeline): 51. Országos Középiskolai Fizikatanári Ankét

  7. Processzor technológia • Miből származnak a problémák, avagy van-e a Moore törvénynek negatív üzenete? • Kompatibilitás • Erőforrások ütemezhetetlensége • Sokszálúság • Virtualizáció 51. Országos Középiskolai Fizikatanári Ankét

  8. Processzor technológia 51. Országos Középiskolai Fizikatanári Ankét

  9. Processzortechnológia (alternatívák) Transmeta Crusoe PIC 16F84 51. Országos Középiskolai Fizikatanári Ankét

  10. Processzortechnológia (összevetés) 51. Országos Középiskolai Fizikatanári Ankét

  11. Processzortechnológia (alternatívák) Vissza a kezdetekhez…(i8051 klón: ADuC816) 51. Országos Középiskolai Fizikatanári Ankét

  12. Érzékelők, mérőeszközök • Idő mérése (ez nem lehet probléma, lásd később) • Feszültség és áram mérése : AD konverterek • Egy meggyőző példa: AD9461 16bit (~80dB S/N 130MS/s!)200$ • Egy másik véglet: AD9480 8bit (~45dB S/N 250MS/s)20$ • És végül egy harmadik: AD7731 24bit (~125dB S/N 10kS/s)10$ • Hőmérséklet mérése • ADT7486A (16bit 2 csatorna)2$ • Nyomás mérése (piezo szenzor, hőmérséklettel együtt) • MS5540B felbontás 0.1 mbar, konverziós idő 30msmérési tartomány 10-1100mbar 51. Országos Középiskolai Fizikatanári Ankét

  13. Mérések(???) Gyorsulás mérése (egy ismerős elrendezés…) 51. Országos Középiskolai Fizikatanári Ankét

  14. A gyorsulás közvetlen mérése • A gyorsulás közvetlenül is mérhető! (Diákolimpia 2007) 51. Országos Középiskolai Fizikatanári Ankét

  15. Gyorsulás (Analog devices) • ADIS16203inklinométer(0.025 felbontás!) • Sporttudományok • Vibrációanalízis • Járművek biztonsága • Termékek minősítése 51. Országos Középiskolai Fizikatanári Ankét

  16. Gyorsulás (Freescale) Játékautó akadálynak ütközik 51. Országos Középiskolai Fizikatanári Ankét

  17. Gyorsulás (Freescale) Sportsérülések során érzékelt gyorsulásértékek 51. Országos Középiskolai Fizikatanári Ankét

  18. Mágneses indukció (Hall effektus) (Analog Devices) Szenzor nemlinearitás a mágneses tér függvényében 51. Országos Középiskolai Fizikatanári Ankét

  19. Fényintenzitás (Texas) Programozható erősítés, PWM kimenet 51. Országos Középiskolai Fizikatanári Ankét

  20. Mérések (???), kísérletekben (???) • Mire jók a Maxwell-egyenletek? • Röntgen lézer energiatároló kondenzátorának meghatározása • Mérőeszköz: • FLEXPDE (www.pdesolutions.com) 51. Országos Középiskolai Fizikatanári Ankét

  21. Alkalmazás I. (PPLN) Periodikusan polarizált LiNbO3 (PPLN) kristályok és ezeken alapuló nemlineáris optikai eszközök (frekvenciakétszerezők, optikai parametrikus oszcillátorok és erősítők) előállítása 51. Országos Középiskolai Fizikatanári Ankét

  22. Alkalmazás I. (PPLN) 51. Országos Középiskolai Fizikatanári Ankét

  23. Alkalmazás I. (PPLN) 51. Országos Középiskolai Fizikatanári Ankét

  24. Alkalmazás II.(Automatikus Drift Kompenzáció) Alternatív mérési lehetőség: Idő-amplitúdó konverzió szubnanoszekundumos felbontással 51. Országos Középiskolai Fizikatanári Ankét

  25. „A macskákkal töltött idő soha nem haszontalan.” Sigmund Freud Bizonyítandó: „A fizikával töltött idő soha nem haszontalan.” Ismeretlen szerző 51. Országos Középiskolai Fizikatanári Ankét

More Related