2011 年陕西省精品课程申报 大学英语 汇报人：张梅娟 Email ： mjzhang@xsyu Tel:88382757

1. 2011年陕西省精品课程申报大学英语汇报人：张梅娟Email：mjzhang@xsyu.edu.cnTel:883827572011年陕西省精品课程申报大学英语汇报人：张梅娟Email：mjzhang@xsyu.edu.cnTel:88382757

2. 汇报主要内容 一、师资队伍 二、教学改革 三、改革成效 四、特色创新 五、获奖情况 六、建设目标 2011年陕西省精品课程申报大学英语汇报纲要

3. ★　职称结构 ★　年龄结构 ★　学历结构 一、师资队伍 2011年陕西省精品课程申报大学英语汇报纲要

4. 师资队伍 直接从事大学英语教学的教师共65人。 职称结构： 正教授3人，占4.5%， 副教授8人，占12.3%， 讲 师47人，占72.3%， 助 教7人，占10.8%。

5. 师资队伍 年龄结构学历结构

6. ★　历史沿革 ★　教学管理 ★　青年教师培养 ★　教学模式和方法 ★　集体备课 ★　教材建设 ★　网络资源 ★　项目建设 ★　网络试点 二、教学改革 2011年陕西省精品课程申报大学英语汇报纲要

7. 教学改革 1.历史沿革 1987-1999：《大学英语教学大纲》颁布，大学英语的教学目的是“培养学生较强的阅读能力和一定的听、说、写、译能力”；四级考试全面实施。我校通过全校动员，各部门通力合作，大学英语四级通过率一直名列陕西高校前茅，最高达85%。

8. 教学改革 1999-2004：高校扩招，我校通过率随全国高校大幅下滑。 2005年以后：《大学英语课程教学要求》颁布，大学英语教学目标是 “培养学生英语综合应用能力，特别是听说能力”，“增强其自主学习能力” 。我校通过教学管理精细化、模块化，优化教学模式，改进教学方法，学生的英语综合能力，特别是听说能力有了很大提高，四级通过率逐年提高，由2004年的34%提高到2010年的68.8%。

9. 教学改革 2.规范教学管理 制定和完善了《英语教师备课规范》、《大学英语教学管理条例及实施细则》等一系列规章制度。 严格规定了大学英语作业批改数量要求，要求每位大学英语教师每学期批改所带班级全部学生作文作业4次；批改听写6-8次，共计千余份。学生期末总评成绩的构成，其公式为：{[(6次听写+4次写作) ÷10+口试+期中考试] ÷3} ×30%+期末考试×70%

10. 教学改革 3.青年教师的指导和培养 • 制定了《外语系青年教师指导与培养规范》，明确了指导教师与被指导青年教师的职责和任务要求，设立了青年教师培养责任教授岗位。 • 定期开设青年教师教学业务研讨班。 • 筹措师资培训资金二十余万元，与西安外国语大学联合举办了青年教师同等学力硕士班。 • 设立了青年教师教书育人奖励制度和课堂教学比赛制度。

11. 青年教师讲课比赛 青年教师讲课比赛现场照片

12. 教学改革 4.教学模式和方法 课时分配 提高听说课时比例，读写：听说=1：1 自主学习 编写1-4级课外听力材料，电台每天播放，学生自主学习也可网站下载收听。 编写1-4级口语话题，供学生课外练习。 口语测试 建立1-4级口语题库。每学期期末组织口语测试，全校8000余名学生全部参加。 口语测试标准 制定1-4级口语测试评分标准和操作规范；口语成绩记入学期总评成绩。

13. 教学改革 5.倡导集体备课制度 要求大学英语课加强集体备课活动。 主要形式 ： 主备教师报告集体讨论 问题交流

14. 教学改革 6.教材建设 • 《大学英语快速阅读》（4） 上海外语音像出版社 2006 • 《应用型大学英语综合课程》 上海交通大学出版社 2009 • 《应用型大学英语快速阅读》 上海交通大学出版社 2009 • 《大学英语快速阅读》（修订版） 上海外语音像出版社 2009

15. 我系教师编写出版的部分辅助教材照片

16. 教学改革 7.网络资源 • “英语在线”网络教学辅助系统 • 教材课件 • 课外听力、口语题库 • 授课录像 • 语言文化背景知识、各类考试辅导 • 英语时事新闻 • 教学论坛

17. 教学改革 8.项目建设 • 中国外语教育基金项目1项 • 陕西省教育厅教改研究项目2项 • 《大学英语》校级精品课 • 校级教改项目5项 • 校级项目《大学英语教学题库及分析系统》

18. 教学改革 9.网络试点 • 2009级12个班听说课选用视听说教材 • 2009年6月起，四、六级网考试点，已进行8次网考 • 充分利用“英语在线”，扩充课外语言、文化知识

20. ★　学生语言综合能力提高 ★　CET4通过率逐年上升 三、改革成效 2011年陕西省精品课程申报大学英语汇报纲要

21. 改革成效 1.学生语言综合能力显著提高 1）在2007年本科教学评估中，我校学生的英语口语交际能力得到专家一致称赞，成绩为“A”。 2）每年都有多名学生在全国英语演讲比赛中获奖。

23. 改革成效 2.大学英语四级通过率逐年上升

24. 四、特色创新 2011年陕西省精品课程申报大学英语汇报纲要

25. 特色创新 • 课堂教学与自主学习相结合教学模式 • 主题指导式的读写、听说整合模式 • 学生作业全批，每位教师每学期批改学生近千份 • 大规模口语测试 • 形成性评估和终结性评估相结合的评价模式 • 集体备课，优化教案 • 丰富的课外实践活动和网络教学资源

26. ★　荣誉称号 ★　论文专著 五、获奖情况 2011年陕西省精品课程申报大学英语汇报纲要

27. 获奖情况 荣誉称号 1）两次获得中国石油天然气集团公 司先进集体光荣称号。 2）一次获得陕西省教书育人先进集 体称号。 3）全国优秀教师2人。 4）省级优秀教师1人。 5）省部级中青年学术骨干1人。 6）校级教学名师2人 7）2人分获陕西高教系统优秀党支 部书记和优秀青年教师共产党员 荣誉称号。

34. ★　提高师资队伍… ★　提炼科研能力 ★　完善自主学习 ★　录像上网 ★　扩大网考规模 六、建设目标 2011年陕西省精品课程申报大学英语汇报纲要

35. 建设目标 • 提高师资队伍的学历层次、专业素质和教学水平 • 建立科研梯队，提炼科研能力 • 进一步探索完善自主学习模式，在试点的基础上逐步推广

36. 建设目标 • 在建设期内完成《新视野大学英语》1-4册授课录像上网 • 逐步完善大学英语四、六级网络考试试点，扩大网络考试规模

37. 汇 报 结 束 谢 谢 大 家 Thank You