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LUNE S 28 de JULIO de 2008 CERIMONIA ACAD É MICA C LAUSURA 2ª edi c i ón (2007/08)

UNIVERSITA’ degli STUDI di BOLOGNA REPRESENTACI ÓN en BUENOS AIRES (Director: Prof. Giorgio Alberti) MAESTR ÍA UNIVERSITARIA de II NIVEL “POLÍTICAS Y GESTIÓN EN SALUD EUROPA-AMÉRICA LATINA” ( Director: Prof. Giovanni De Plato) A.A. 2008-2009. UNIBO – Representaci ó n de Buenos Aires.

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LUNE S 28 de JULIO de 2008 CERIMONIA ACAD É MICA C LAUSURA 2ª edi c i ón (2007/08)

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Presentation Transcript


  1. UNIVERSITA’ degli STUDI di BOLOGNAREPRESENTACIÓN en BUENOS AIRES(Director: Prof. Giorgio Alberti)MAESTRÍA UNIVERSITARIA de II NIVEL“POLÍTICAS Y GESTIÓN EN SALUDEUROPA-AMÉRICA LATINA”(Director: Prof. Giovanni De Plato) A.A. 2008-2009

  2. UNIBO – Representación de Buenos Aires LUNES 28de JULIO de 2008 CERIMONIA ACADÉMICA CLAUSURA2ª edición (2007/08)

  3. UNIBO – Representación de Buenos AiresLa FINALIDAD de la Maestría en Salud FORMAR LÍDERES DE EXCELENCIA Comparando Colaborando Proyectando Innovando

  4. DIPLOMADOSLíderes de Excelencia Los lìderes formados: proyectar e innovar Proyectar ytransferir los conocimientosy losinstrumentos más avanzados para innovar los servicios sanitarios Anticipar y gobernar los nuevos desafíos

  5. DIPLOMADOSLíderes de Excelencia • Pensar de modo crítico y global • Actuar de modo reflexivo y local • “Formar SISTEMA” • en la comunidad local y global

  6. COMO ANTICIPAR Y GOBERNAR “GLOBAL THINK AND LOCAL ACT” Y “GLOBAL ACT AND LOCAL THINK”

  7. Conferencia de Alma Ata (1978) OMS Conferencia international de ALMA ATA Primary Health Care Objetivo social de interés mundial Asistencia sanitaria completa y para todos Integración con el sistema socio-económico (Kazakistan, 1978)

  8. Ley de reforma sanitaria de Italia (1978) REFORMA SANITARIA:ITALIA, 1978 LEYque instituyeSERVICIO SANITARIO NACIONAL: Universalismo Igualdad Solidaridad Promoción dela salud para todos y durante todas las etapas de la vida

  9. DESPUÉS de 30 años de Alma Ata y de la reforma sanitaria de Italia Podemos demostrar que la “Primary Health Care” y la Reforma sanitaria no eran una indicación utópica como varios críticos sostenían y aún sostienen Se ha demostrado desde los distintos puntos de vista científico, económico y social una necesidad impostergable Sin embargo,hoy se asoma un intento de Contra-reforma

  10. CRISIS Y CONTRA-REFORMA • 1988 Crisis de la OMS (Usa: bloqueo de budget y rechazo del programa de medicamentos esenciales) • 1993 Contra-reforma del Banco Mundial con el Informe sobre la salud (Investing in health) EL BM y el FMI proponen un modelo de sistema sanitario opuesto al de Alma Ata y del Welfare de Europa

  11. CONTRA-REFORMA del BM y del FMI • Imponer a los Países endeudados una política de structural adjustment (neo-liberalismo) • Reducir los gastos públicos para los Servicios Sanitarios y Sociales • Crear más mercado con la privatización de los Servicios

  12. CONTRA-REFORMA del BM y del FMI • Sostener la privatización de los Servicios Sanitarios conProgramas verticales • Facilitar la intervención del sector privado con Proyectos sectoriales Demostrar la no aplicación del Phc de Alma Ata y la no sostenibilidad del Welfare deEuropa y de Canadá

  13. CRISIS del MODELLO del BM y del FMI Los Programasverticales, las intervenciones sectorialesylos financiamientosextra-budget OMS han determinado: • Reducción en el acceso a los Servicios • Uso incorrecto de los medicamentos • Falta de asistencia para muchas enfemedades • Pobreza y empobrecimiento creciente (LANCET, 2001)

  14. COMO SUPERAR LA CRISIS del MODELO GLOBAL del BM y del FMI RACIONALIZAR • Programas VERTICALES • Intervenciones SECTORIALES • Financiamentos por OBJETIVOS O REFORMAR • Instituir el SERVICIO SANITARIO PÚBLICO • Desarrollar la ASISTENCIA SANITARIA DE BASE • Integrar los servicios SANITARIOS Y SOCIALES e incorporarlos en el SISTEMA SOCIO-ECONOMICO

  15. COMO SUPERAR LA CRISIS del MODELO GLOBAL del BM REFORMAR L. Summers Profesor de la Universidad de Harvard (Il Sole 24 Ore, 2008) Debido al fracaso de la política unilateral (USA) y a pesar de las oportunidades de la política global, sostiene que para contener desigualdad e inseguridad Hace falta “la introducción de un sistema de asistencia sanitaria para todos”

  16. SISTEMA DE SALUDUNICO Y PARA TODOS OBSTÁCULOS CRISIS DE LOS ORGANISMOS INTERNACIONALES (LAS POLÍTICAS NEO-LIBERALES) OMS, FAO, BANCO MUNDIAL, FONDO MONETARIO YOTROS CRISIS DE LOS GOBIERNOS LOCALES (LAS POLÍTICAS de PROTECCIÓN y de DOMINIO) USA, GB y UE

  17. SISTEMA DE SALUDUNICO Y PARA TODOS PROMOVER • REFORMA DE LOS ORGANISMOS INTERNACIONALES (OMS, FAO y OTROS) • NUEVAS VÍAS DE DESARROLLO DE LOS PAÍSES LOCALES

  18. NUEVAS VÍAS DE DESARROLLO EN LA ERA DE LA GLOBALIZACIÓN: ¿CÓMO se puede proyectar la extensión de los nivelesmás altos de estándarde salud alcanzados por una población en algunos territorios, países o continentes hacia los menos desarrollados o aventajados?

  19. NUEVAS VÍAS DE DESARROLLO EN LA ERA DE LA GLOBALIZACIÓN: ¿CÓMO se puede innovar el sector sanitario favoreciendo o reforzando su integración con el sistema eco-socio-económico?

  20. LIDERAZGO NACIONAL • Apoyo y medidas • catalizadoras • Visibilidad • política • Confluencia • Resolución • de problemas • Conocimientos • e información • Recursos • financieros SOLIDARIDAD MUNDIAL ALIANZA DE INTERESADOS Gobiernos, Sociedad civil/organizaciones no gubernamentales, Instituciones financieras/donantes, trabajadores, Organismos de las Nacionas Unidas, Ámbito Académico, otros. “Tenemos que COLABORAR” (OMS, 2006)

  21. “Tenemos que COLABORAR” La RED de COLABORACIONES, para ser efectiva, tendría queconstituirse como una organización ESTRUCTURADA COOPERACIÓN LOCAL Y GLOBAL

  22. “Tenemos que COLABORAR” La red de colaboraciónestructurada ofrece tambien la posibilidad de: - ser una comunidad cientifica - conocer profesionales de alta cualificación - aumentar los conocimientos comparando las experiencias de distintos profesionales, sitios y países

  23. “Tenemos que COLABORAR” Docentes y Lìderes formados Disponibilidad de los docentes de la Maestría a: -colaborar en actividades formativasy deinvestigación a nivel local e internacional -ofrecer asesoríasen el campo

  24. “Tenemos que COLABORAR” Docentes y Lìderes formados Disponibilidad de los líderes formados dellegar a ser,a su vez, INVESTIGADORES Y FORMADORES dentro y fuerade la Maestría

  25. “Tenemos que COLABORAR” Organizaciónde la Universidad de Bolonia de ENCUENTROS, SEMINARIOSy DEBATES ANUALES abiertos con la presencia y contribución de los diplomados

  26. FELICITACIONES !!!!

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