slide1 n.
Download
Skip this Video
Loading SlideShow in 5 Seconds..
Interesses en verwachtingen PowerPoint Presentation
Download Presentation
Interesses en verwachtingen

Loading in 2 Seconds...

play fullscreen
1 / 35

Interesses en verwachtingen - PowerPoint PPT Presentation


  • 106 Views
  • Uploaded on

Meten van cognitieve processen met oogbewegingregistratieapparatuur Workshop eye-tracking Ludo van Meeuwen, CELSTEC, Open Universiteit Nederland. Interesses en verwachtingen. Voorstellen/Achtergrond? Ervaringen met eye-tracking?

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha
Download Presentation

Interesses en verwachtingen


An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript
slide1

Meten van cognitieve processen met oogbewegingregistratieapparatuurWorkshop eye-trackingLudo van Meeuwen, CELSTEC, Open Universiteit Nederland

interesses en verwachtingen
Interesses en verwachtingen
  • Voorstellen/Achtergrond?
  • Ervaringen met eye-tracking?
  • Met welke verwachting naar deze workshop gekomen? / wat hoop je te leren?
ludo van meeuwen
Ludo van Meeuwen
  • BSc Technische Innovatie Wetenschappen (oude Techniek en Maatschappij)
  • Ir. Human Technology Interaction (HTI/HCI)
  • Master thesis: CELSTEC, Information Problem Solving
    • Gebruik eye-tracker (meten van (meta-)cognitieve processen)
  • PhD: CELSTEC/Luchtverkeersleiding Nederland
    • Adaptief trainen
      • Gebruik eye-tracker
        • Meten van (meta-)cognitieve processen
        • Scanning
    • Docent Trends
het oog visual acuity visual resolution
Het oog: Visual Acuity / Visual Resolution
  • Visual Acuity. Het stuk dat we scherp zien dankzij de Fovea Centralis (geen staafjes, alleen kegeltjes)
het oog
Het Oog

Saccades

Fixaties

het oog fixaties en saccades
Het Oog: Fixaties en saccades
  • Saccades: 4 à 5 saccades per seconde tijdens lezen
  • Fixaties: Alleen dan kun je wat zien (je ziet nooit een eigen saccade in een spiegel)

Secular & Blake (2002)

Holmqvist et al. (2010)

waarvoor eye tracking
Waarvoor eye-tracking?
  • User-interface design
waarvoor eye tracking1
Waarvoor eye-tracking?
  • Verkeersonderzoek
waarvoor eye tracking2
Waarvoor eye-tracking?
  • Luchtverkeersleiding
waarvoor eye tracking3
Waarvoor eye-tracking?
  • Hulp voor gehandicapten
waarvoor eye tracking5
Waarvoor eye-tracking?
  • Zoeken op Internet / HCI
verschillende modellen eye trackers
Verschillende modellen eye-trackers

according to Holmqvist et al. (2010)

data kwaliteit
Data-kwaliteit
  • Knipperen
  • (Snelle) hoofdbewegingen
  • Schermafstand (ongeveer 60 cm)
  • Duur opname (drift  her-callibratie)
  • Onbekende factoren
  • Callibratie
  • Bril
  • Mascara
  • Oudere ogen
  • Etniciteit
  • Lange haren
hoe meet je meta cognitieve processen
Hoe meet je (meta-)cognitieve processen?
  • Casus van meten: SRL in Luchtverkeersleidingopleiding
  • Wat zijn cognitieve processen
    • Op taak niveau: domein competenties
      • Scannen
      • Opbouwen mentaal beeld
      • Besluitvorming volgorde
    • Op meta niveau: SRL vaardigheden
      • Oriënteren
      • Plannen
      • Monitoren
      • Aanpassen
      • Beoordelen
hoe meet je meta cognitieve processen1
Hoe meet je (meta-)cognitieve processen?
  • Meten van (meta-)cognitieve processen
    • Online: Hardop denken (noem voor- en nadelen)

- Stoort het ‘echte’ proces van een taak

- Behoeft training

- Mist informatie (klikken zonder iets te zeggen)

+Geen ‘fabricage’

    • Off-line: Vragenlijsten (noem voor- en nadelen)

- Sociaal wenselijke antwoorden

- Beperkte validiteit

- Lange vragenlijsten

+Eenvoudige data analyse

hoe meet je meta cognitieve processen2
Hoe meet je (meta-)cognitieve processen?
  • Cued Retrospective Reporting
    • In plaats van Hardop denken

Cued Retrospective Report

ATC Task

hoe meet je meta cognitieve processen3
Hoe meet je (meta-)cognitieve processen?
  • CRR-uitingen
  • “Hier zie je hoe ik dit groepje in de gaten houd” (taakniveau)
  • “Ik had er voor kunnen kiezen om deze kist af te remmen, maar ik gebruikte een andere strategie…” (meta-niveau/monitor).
  • “Hier had ik ervoor moeten kiezen om die kist toch naar voren te halen omdat…”(meta-niveau/beoordelen)
  • “Hier maakte ik er echt een drama van!” (meta-niveau/beoordelen)
  • Uittypen van report  Maken scoreschema  scoren
hoe meet je meta cognitieve processen4
Hoe meet je (meta-)cognitieve processen?
  • Online: Hardop denken (noem voor- en nadelen)

- Stoort het ‘echte’ proces van een taak

- Behoeft training

- Mist informatie (klikken zonder iets te zeggen)

+Geen ‘fabricage’

  • Cued Retrospective Report

+ Stoort het ‘echte’ taakproces niet

+ Behoeft nauwelijks training

+ Krijgt heel veel informatie

- Beperkte taaklengte (10 min)

- Kost veel tijd (zeker bij vertraagd afspelen)

- (dure) apparatuur

- Te veel informatie?

proef op de som
Proef op de som
  • Een persoon achter de eye-tracker
  • Info zoeken
ips and eye tracking
IPS and eye-tracking
  • Tracking the brain
samenvattend tot nu toe
Samenvattend tot nu toe
  • Het Oog
  • Waarvoor eye-tracking
  • Waarmee eye-tracking
  • Data-kwaliteit
  • Hoe meet je (meta) cognitieve processen?
  • Zelf ervaren
  • IPS
  • Straks:
    • Zelf eye-tracken
    • Zelf onderzoek opstellen
    • Voorbeeld studie (Scanning)
einde deel 1
Einde deel 1

Vragen? Opmerkingen?

proef
Proef
  • MARS
het eigen onderzoek
Het eigen onderzoek
  • Probleem
  • Hypothesen
  • Methode
    • Eye-tracking
  • Resultaten/conclusie….
  • Wat voor type data komt er nou uit…wat voor vragen zijn te beantwoorden
analyse van aoi s fixation duration visit duration transition matrix
Analyse van:AOI’s Fixation Duration, Visit duration, Transition matrix...
  • Scanning studie
    • Proefpersoon
    • Presentatie van de voorlopige resultaten
einde deel 2
Einde deel 2

Vragen? Opmerkingen?

Ludo.vanMeeuwen@ou.nl

aan leren mbv eye trackng jarodzka 2010
(aan)leren mbv eye-trackng (Jarodzka 2010)

top-down

EXPERTS

NOVICES

bottom-up

expertise difference studies
Expertise difference studies
  • Classification of movement patterns in zoology

Jarodzka, H., Scheiter, K., Gerjets, P., & Van Gog, T. (2010). In the eyes of the beholder: How do experts and novices interpret complex, dynamic stimuli, Learning and Instruction, 20, 146-154.

NOVICES

EXPERTS

  • are slow and more inaccurate in task performance
  • use homogenous task approaches (saliency-driven)
  • attend to irrelevant elements (in looking and describing)
  • are faster and more accurate in task performance
  • use heterogeneous task approaches
  • use knowledge- and experience-based shortcuts (in perceptual and conceptual processes)

...

...

influence of different display designs to facilitate task performance
Influence of different display designs to facilitate task performance
  • Attention guidance
    • How can attention of observers be guided?
  • Efficient visual search
    • Looking fast and long on relevant areas, without being distracted by salient, but irrelevant areas
  • Interpretation
    • Correctly interpreting the relevant areas