1 / 61

فاز اول نتايج ارزيابي نظر سنجي APO در معاونت توليد خودرو سواري

فاز اول نتايج ارزيابي نظر سنجي APO در معاونت توليد خودرو سواري. قسمت اول نتايج ارزيابي مطابق استاندارد APO. 108. قسمت دوم نتايج كليدي ارزيابي. براساس نظر سنجي به عمل آمده ميانگين نظرات پيرامون سطح بلوغ سازمان درمعاونت سواري در حوزه مديريت دانش به قرار ذيل مي باشد.

karena
Download Presentation

فاز اول نتايج ارزيابي نظر سنجي APO در معاونت توليد خودرو سواري

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. فاز اول نتايج ارزيابي نظر سنجي APO در معاونت توليد خودرو سواري

  2. قسمت اول نتايج ارزيابي مطابق استاندارد APO

  3. 108

  4. قسمت دوم نتايج كليدي ارزيابي

  5. براساس نظر سنجي به عمل آمده ميانگين نظرات پيرامون سطح بلوغ سازمان درمعاونت سواري در حوزه مديريت دانش به قرار ذيل مي باشد

  6. سؤال بيست پرسنامه APO‌با موضوع :در اين سازمان همه افراد به رايانه دسترسيدارند.بالاترين امتياز را در نظر سنجي كسب نموده.

  7. قسمت سوم نتايج حاصل از نظر سنجي APO منطبق بر سؤالات و انتظارات مدلINQA

  8. مدل INQA زير معيار 3-5-1:در راستای خط مشي و راهبرد ارتقا كيفيت محصول راهبرد و سازوکارهای لازم براي جمع آوری،ساختاردهي و مديريت داده ها، اطلاعات و دانش، ايجاد و توسعه مي‌يابند. پرسشنامه APO‌سؤال 7 :سازمان قابليتهايي كه از جنبه راهبردي مهم بوده و مزيت رقابتي ايجاد مي كنند را مشخصمي كندو آنها را با مأموريت و اهداف راهبردي خود هماهنگي مي كند

  9. مدل INQA زير معيار 3-5-1:در راستای خط مشي و راهبرد ارتقا كيفيت محصول راهبرد و ساز و کارهایلازم براي جمع آوری،ساختاردهي و مديريت داده ها، اطلاعات و دانش، ايجاد و توسعه مي‌يابند. پرسشنامه APO‌سؤال 16:اين سازمان داراي يك بانك اطلاعات از قابليت هاي كاركنان مي باشد

  10. مدل INQA زير معيار3-5-1در راستای خط مشي و راهبرد ارتقا كيفيت محصول راهبرد و سازوکارهایلازم براي جمع آوری،ساختاردهي و مديريت داده ها، اطلاعات و دانش، ايجاد و توسعه مي‌يابند.

  11. مدل INQA زير معيار3-5-2داده ها، اطلاعات و دانش موثر بر كيفيت محصول شناسايي، دسته بندی، صحه گذاری،تحليل و مديريت شده و به منظور تصميم‌گيری موثر و به موقع  در حوزه مديريت کيفيتمحصول استفاده می شود. پرسشنامه APO‌سؤال 24-در اين سازمان، فرايندهاي نظام مند براي شناسايي، خلق، ذخيره، تسهيم و به كارگيري دانش وجود دارد

  12. مدل INQA زير معيار3-5-2داده ها، اطلاعات و دانش موثر بر كيفيت محصول شناسايي، دسته بندی، صحه گذاری،تحليل و مديريت شده و به منظور تصميم‌گيری موثر و به موقع  در حوزه مديريت کيفيت محصول استفاده می شود.

  13. مدل INQA زير معيار3-5-3درستی، محرمانه بودن ، در دسترس بودن ، امنيت و يكپارچگي داده ها و اطلاعاتمديريت شده و بهبود مي‌يابند. پرسشنامه APO سؤال2-در اين سازمان، هماهنگي سازماني لازم براي رسميت بخشيدن به ابتكارات مديريت دانش(از قبيل: ايجاد واحد هماهنگي مركزي براي مديريت دانش،‌ انتصاب مدير عالي دانش، تشكيل تيم هاي فناوري ارتباطات و بهبود كيفيت و طراحي و استقرار شبكه هاي دانش )انجام شده است.

  14. مدل INQA زير معيار3-5-3درستی، محرمانه بودن ، در دسترس بودن ، امنيت و يكپارچگي داده ها و اطلاعاتمديريت شده و بهبود مي‌يابند.د. پرسشنامه APOسؤال4-اين سازمان يك سياست براي محافظت از دانش خود (براي مثال: حق تأليف،‌ حق اختراع، مديريت دانش و امنيت دانش ) دارد

  15. مدل INQA زير معيار3-5-3درستی، محرمانه بودن ، در دسترس بودن ، امنيت و يكپارچگي داده ها و اطلاعاتمديريت شده و بهبود مي‌يابند. پرسشنامه APO سؤال22-اطلاعات موجود در وب سايت و اينترانت سازمان،‌ به طور مرتب روز آمد مي شود.

  16. مدل INQA زير معيار3-5-4 در جهت اکتساب، به اشتراک گذاری و استفاده مؤثر از دانش در جهت ارتقا كيفيت محصول در سطح فردي و گروهي تلاش مي شود.  پرسشنامه APO سؤال12-برنامه هاي تربيتي، آموزشي و توسعه شغلي سازمان، دانش،‌ مهارتها و شايستگي هايموردنياز براي كاركنانرا ايجاد مي كنندو نيل به اهداف كلي سازمان را پشتياني مي كنند و در عملكرد بالاي كاركنان سهم دارند.

  17. مدل INQA زير معيار3-5-4 در جهت اکتساب، به اشتراک گذاری و استفاده مؤثر از دانش در جهت ارتقا كيفيت محصول در سطح فردي و گروهي تلاش مي شود.  پرسشنامه APO سؤال 17-كاركنان سازمان،‌در گروه هاي كوچك ( مانند حلقه هاي كيفيت،‌ تيم هاي بهبود كار،تيم هاي بينوظيفه اي و جوامع كاري ) سازماندهي شده اند تا به مشكلات و نگرانيهايمحيط كار پاسخ دهند.

  18. مدل INQA زير معيار3-5-4 در جهت اکتساب، به اشتراک گذاری و استفاده مؤثر از دانش در جهت ارتقا كيفيت محصول در سطح فردي و گروهي تلاش مي شود.  پرسشنامه APO سؤال26-در اين سازمان دانش حاصل از كارها با پروژه هاي اتمام يافته،مستند شده و تسهيم مي شود

  19. مدل INQA زير معيار3-5-4 در جهت اکتساب، به اشتراک گذاری و استفاده مؤثر از دانش در جهت ارتقا كيفيت محصول در سطح فردي و گروهي تلاش مي شود.  پرسشنامه APO سؤال 28-اين سازمان بهترين روشهاي انجام كار و دروس آموخته شده را در كل واحدها تسهيم مي كندبهنحوي كه دوباره كاريها و اختراع مجددچرخ به طور مستمر در آن اتفاق نمي افتد.

  20. مدل INQA زير معيار3-5-4 در جهت اکتساب، به اشتراک گذاری و استفاده مؤثر از دانش در جهت ارتقا كيفيت محصول در سطح فردي و گروهي تلاش مي شود.  پرسشنامه APO سؤال32-تيم هاي بين وظيفه اي براي مقابله با مسائل يا مشكلاتي كه در واحدهاي مختلفدرون سازمان اتفاق مي افتد، تشكيل مي شود.

  21. قسمت چهارم تجزيه تحليل و ارائه نظرات كارشناسي كميته توسعه دانش معاونت سواري

  22. تدوين شرح مأموريت و شناسنامه كميته عالي توسعه دانش 1- اعضاء 2- وظايف 3- اختيارات 4- ارزيابي( كارايي-اثربخشي)

  23. تدوين شرح مأموريت و شناسنامه كميته اجرايي توسعه دانش 1- اعضاء 2- وظايف 3- اختيارات 4- ارزيابي( كارايي-اثربخشي)

  24. تدوين شرح مأموريت و شناسنامه متوليان توسعه دانش 1- اعضاء 2- وظايف محوله 3- اختيارات 4- ارزيابي( كارايي-اثربخشي)

  25. يكپارچه سازي متوليان دانش ضمني و آشكار در معاونت سواري 1- هماهنگ كننده گان و رابطين آموزشي 2- دبيران و كاربران پيشنهادات(خلاقيت ونوآوري) 3- نمايندگان كنترل مدارك 4- نماينده علمي و.....

  26. تعيين مدل معاونت توليد خودرو سواري

  27. دلايل و منطق انتخاب مدل 1- در پيشنهادات ارائه شده نماينگان مديريتها .اين مدل داراي اقبال وپذيرش اكثريت بوده. 2- نسبت به ساير مدلها كاملتر وكاربردي تر مي باشد. 3- شامل دو بخش درون سازماني وبرون سازماني مي باشد و تطابق بيشتري با جايگاه معاونت توليد خودرو سواري دارد كه از يكسو وابسته به استراتژي و اهداف كلان شركت و از سوي ديگر داراي ابلاغيه استرالتژي و مأموريت و اهداف مستقل مي باشد. 4- علاوه بر بهبود مستمر از درون اين مدل نشان دهنده ارزيابي از بيرون نيز مي باشد. كه ساختار فعلي معاونت سواري در جوايز تعالي است. 5- مفهوم چرخه رادار در مفهوم مدل قابل رؤ يت و مشخص و قابل درك و در نتيجه داراي قابليت اجرايي بيشتري مي باشد. 6- نسبت به ساير مدلها جديد تر و روزآمد مي باشد در عين اينكه همه آنها را پوشش مي دهد. 7- مسير تعالي و تكامل مديريت دانش قدم به قدم و بصورت راهنما در مدل تعيين گرديده. 8- با عنايت به نتيجه ارزيابي APO و اخذ نمره 108 از 220 و قرار گرفتن در رده آغاز و در ك نياز اين مدل به دليل جامعيت مناسب مي باشد. 9- در منابع علمي، جهت استفاده در واحدهاي توليدي و صنعتي سفارش شده.

  28. برنامه بهبود داخلي منتج از تحليل نتايج ارزيابي APO

  29. برنامه بهبود داخلي منتج از تحليل نتايج ارزيابي APO

  30. برنامه بهبود داخلي منتج از تحليل نتايج ارزيابي APO

  31. برنامه بهبود خارجي منتج از تحليل نتايج ارزيابي APO

  32. برنامه بهبود خارجي منتج از تحليل نتايج ارزيابي APO

  33. برنامه بهبود خارجي منتج از تحليل نتايج ارزيابي APO

  34. قسمت پنجم راهكارهاي بهبود واصلاح داخلي مصوب كميته عالي توسعه دانش معاونت سواري

  35. گانت چارت مصوب بهبود داخلي منتج از تحليل نتايج ارزيابي APO

  36. گانت چارت مصوب بهبود داخلي منتج از تحليل نتايج ارزيابي APO

  37. گانت چارت مصوب بهبود داخلي منتج از تحليل نتايج ارزيابي APO

More Related