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生态与成长

生态与成长. 江苏省如东高级中学教科论坛. 追寻语文的二维向度. —— 谈谈生活语文与考试语文. 一、问题的提出. 学生质疑 —— 语文无用. 1989 年高考题： （ 11 ） 《 九章算术 》 上有一道题：“竹原高一丈，末折着地，去本三尺，问竹还高几何？”根据该题所作的图，正确的一幅是：. 二、生活语文与考试语文在语文教学中的定位. 观点一：语文即生活，语文即生活 —— 理想主义者。 观点二：考分高才是学得好（教得好） —— 实用主义者. 三、立足于语文课堂教学，将生活语文融入考试语文.

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Presentation Transcript

  1. 生态与成长 江苏省如东高级中学教科论坛

  2. 追寻语文的二维向度 ——谈谈生活语文与考试语文

  3. 一、问题的提出 • 学生质疑——语文无用

  4. 1989年高考题： • （11）《九章算术》上有一道题：“竹原高一丈，末折着地，去本三尺，问竹还高几何？”根据该题所作的图，正确的一幅是：

  5. 二、生活语文与考试语文在语文教学中的定位 • 观点一：语文即生活，语文即生活——理想主义者。 • 观点二：考分高才是学得好（教得好）——实用主义者

  6. 三、立足于语文课堂教学，将生活语文融入考试语文三、立足于语文课堂教学，将生活语文融入考试语文 • （一）阅读教学中结合学生的生活体验，努力激发学生的生活情趣，培养学生的人文情怀。 • （1）大胆的开放课堂，设置情境。 • （2）挖掘语言意蕴，丰富情感体验 • （3）解读文本要体现丰富性，情感体验要个性化 • （4）鼓励学生主动参与，利用联想和想象，拓展情感体验空间

  7. 三、立足于语文课堂教学，将生活语文融入考试语文三、立足于语文课堂教学，将生活语文融入考试语文 • （一）阅读教学中结合学生的生活体验，努力激发学生的生活情趣，培养学生的人文情怀。 • （二）作文教学中充分利用学生的生活体验，让学生易于动笔，乐于表达。 • （1）作文命题生活化

  8. 美国的作文命题 • 记叙文题目： • 写人：邮递员、一个老朋友、我喜欢的老师、一个不幸的人。 • 写事：我难忘的一天、和一个小偷的遭遇战、一个兴奋的夜晚、闹鬼的房子、一个梦、在放学回家的路上、我参加过的一次婚礼。

  9. 美国的作文命题 • 议论文题目： • 你所在的这个城市有许多问题——没有足够的停车场，没有娱乐节目等等。写信给本地的市政当局，提出你的意见,说明应如何改进。 • 假如你去访问一位运动员，他告诉你他成为名人以后的好处和坏处。例如他穿上印有雪茄烟公司名字的短外套就能得到许多钱。你将这次访问写成一篇文章，写出对这位运动员所说的话是赞同还是反对。 • 假如你的表哥写信告诉你，他要离开他的妻子和家庭，准备和另一个人一起生活。你写一封信给他，试着劝他不要这样做，说明你的道理。

  10. 美国的作文命题 • 说明文题目： • 请你给你的弟弟妹妹介绍摩托车的维修技巧。 • 请你向一个外乡人介绍你的家乡。 • 看了上述文题后，我们或许都有一番自己的想法。客观地说，我们给学生的记叙文题目与上述记叙文题目较为接近，也就是说，我们的记叙文题目生活化程度较高，这也是我们学生比较喜欢写记叙文且容易把它写好的重要原因。但议论文和说明文的题目，却相差甚远，如果我们的学生能写这样的文题，他们一定不会感到没有话说，一定会有上乘作品问世。

  11. 三、立足于语文课堂教学，将生活语文融入考试语文三、立足于语文课堂教学，将生活语文融入考试语文 • （一）阅读教学中结合学生的生活体验，努力激发学生的生活情趣，培养学生的人文情怀。 • （二）作文教学中充分利用学生的生活体验，让学生易于动笔，乐于表达。 • （1）作文命题生活化 • （2）作文指导生活化 • （3）作文写作生活化 • （4）作文评改生活化

  12. 三、立足于语文课堂教学，将生活语文融入考试语文三、立足于语文课堂教学，将生活语文融入考试语文 • （一）阅读教学中结合学生的生活体验，努力激发学生的生活情趣，培养学生的人文情怀。 • （二）作文教学中充分利用学生的生活体验，让学生易于动笔，乐于表达。 • （三）考查测试，尽量贴近学生生活，在生活情境中考查文化素养。

  13. 一份台湾中考语文试卷（选） • 1. 平时喜欢阅读课外读物的姗姗，在《中国历代女作家》这本书里，找不到哪位作家的相关作品。 • A 李清照 B 刘侠 C 潘希珍 D 彭端淑 • 答：(D)，他是男的。

  14. 一份台湾中考语文试卷（选） • 2. 春假期间，老师要每位学生选一本小说阅读，开学后上台发表读书心得。请问下列哪一位同学的报告，不但让一旁的老师听了摇头，还引起全班同学的哄堂大笑？ • A 威廷：《论语》读后感 B 钦雅《三国演义》读后感 C 国伟：《老人与海》读后感 D 祖昂：《世说新语》 • 答：(A)，《论语》非小说。

  15. 一份台湾中考语文试卷（选） • 3．为了自然科报告的需要，婉容上《鸟类百科大全》网站搜寻数据。请问她所打的四组关键词中，哪一个是查询不到内容的？ • (A)鸿鹄，(B)鸿儒，(C)鸱枭，(D)昏鸦。 • 答：(B)，“谈笑有鸿儒”。

  16. 再看一道我们的语文试题： • 阅读下面一段文字，根据要求答题。 • 据说有位中国学者到美国参加“《梦溪笔谈》学术研讨会”时，美国专家高兴地说：“欢迎你来和我们合作研讨。”中国学者却谦虚地说：“哪里，不敢当。本人才疏学浅，水平有限，很荣幸有机会来贵国学习。”外国专家由此怀疑他的学术水平，并认为这位中国同行缺乏自信心。 • 如果你是这位中国专家，你会如何恰当地表达？

  17. 结束语 • 语文是朴素中的堂皇；语文是堂皇中的华贵；语文是精神的温饱；语文是美丽的影子。语文与生活有着密不可分的关系，生活中、社会中常常能看到语文的影子，卑微至极的地方也从不会被语文遗忘。 • 生活离不开语文，因为语文是包装内涵的艺术。语文就像金子，不论的现实多么贫穷，只要你拥有语文，在语文的世界里便是富有的。我们应该让生活充满语文，让语文导航着文明的船只驶向前方。

  18. 谢谢指正

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