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我所理解的教育技术

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我所理解的教育技术. 龙井市老头沟镇铜佛一小 崔 杰. 目 录. 教育技术的基本概念. 教育技术的理论基础. 教育技术与教学. 教育技术与信息技术之间的关系. 我对教育技术的理解. 教育技术的基本概念. 教育技术是指应用各种理论和技术,通过对教与学的过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价,实现教育教学优化的理论与实践。. HOME. 教育技术的理论基础. 学习理论

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Presentation Transcript
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我所理解的教育技术

龙井市老头沟镇铜佛一小

崔 杰

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目 录

教育技术的基本概念

教育技术的理论基础

教育技术与教学

教育技术与信息技术之间的关系

我对教育技术的理解

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教育技术的基本概念
  • 教育技术是指应用各种理论和技术,通过对教与学的过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价,实现教育教学优化的理论与实践。
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HOME

教育技术的理论基础

  • 学习理论

学习理论是探究人类学习的本质及其形成机制的心理学理论,它着重说明学习是怎样产生的;它经历怎样的过程,有哪些规律;学习的结果使学习者发生了怎样的变化,是外部的行为操作还是内部的心理结构;如何才能进行有效的学习等问题。

  • 教学理论

教学理论来自教学实践,是人们对教学实践活动进行理性思考的产物;它关注如何“改进”和“指导”教学实践,作为一种知识体系或观念体系,它以各种教学观念、主张和见解的形式出现,因而具有层次性和复杂性。这里选择性介绍几种教学理论。

  • 教育传播理论

传播用于教育目的并且具有教育的相关特性时,就称为教育传播,即是由教育者按照一定的要求,决定合适的信息内容,通过有效的媒体通道,把知识、技能、思想、观念等传递给特定的教育对象的一种活动,是教育者和受教育者之间的信息交流活动。它的目的是促进学习者的全面发展,培养社会所需的各种人才。

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教育技术与教学

根据美国AECT 1994年的定义,教育技术是“对学习过程和学习资源进行设计、开发、使用、管理和评价的理论与实践”。教育技术的研究对象是学习过程和学习资源,研究领域是理论与实践。 “教育技术的实践就是用科学的思想、原理和方法去解决教育、教学过程中存在的问题。可以说教育技术是思想、理论、技术和方法的综合。”它所关注的主要不是现代信息技术本身,而是各种现代技术在教育、教学中的应用。它所追求的不是教育的机械化,而是教育的最优化。

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我对教育技术的理解(1)
  • 理解广义教育技术可以从两个基本点出发:教育中有技术的存在;技术不断应用到教育。相应地,为了应对信息化社会提出的挑战,发展教育技术的两个基本出发点是:教育必须有技术的应用,新的技术务必要应用到教育。
  • 对于教育技术这个概念,我们可以通过两种通俗的解释来理解。一种是教育中的技术,另外一种是技术在教育中的应用。按照进化论的思想,教育系统是必须也是有可能由简单走向复杂的,那么在这一过程中,技术扮演了一种什么样的角色呢?我们认为技术在这一过程中起了一种至关重要的作用。学术界的一种观点认为教育一经产生和发展,技术也就伴随其发展。我认同这个观点,同时认为教育不可能脱离技术而独立存在。这就涉及到对教育与技术这两个概念的理解了。但我们还是先谈对这两个概念的认识,而是先来剖析一下教育技术。
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我对教育技术的理解(2)
  • 教育要面向现代化,首先应该是教育思想的现代化。那么,现代教育技术作为现代教育模式的一种辅助手段,它的质量及其教学中的效果如何,自然成了这种改革成败的重要因素之一。现代教育技术辅助教学是否成功的主要标志,应该是有利于学生主动参与自主学习,有利于揭示教学内容的实质,有利于教师与学生、学生与学生之间的相互交流协作学习,有利于学生思维和技能的训练,有利于创新能力的培养等。
  • 在我看来,现代教育应体现在“教育”与“现代技术”相结合之上,我国的教育事业源远流长,早在春秋战国时期,大教育家孔子就很重视教育,发展到今天,随着计算机技术、多媒体技术和网络技术及应用的迅速发展,信息技术在教育教学中的全面应用成为现实,也为探索新的教学模式、方法、手段提供了机会,同时给教育教学领域改革的突破带来了前所未有的机遇。
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教育技术与信息技术之间的关系

  教育技术,是指运用教育理论及各种技术,通过对教与学过程和资源的设计、开发、利用、管理和评价,以实现教学优化的理论与实践。而信息技术,是指能够完成信息的获取、传递、加工、再生和利用的一类技术。其中,应用在教育领域的信息技术主要包括数字音像技术、卫星电视广播技术、多媒体计算机技术、人工智能技术、网络技术和虚拟现实仿真技术等。

信息技术包含了教育技术,而不仅仅是教育技术。教育技术也同样包括信息技术,但不仅仅是信息技术。两者相互依托,相互有交集,两者相辅相成。教育技术和信息技术这两个概念,有时候容易被人们混淆,因为这两者之间关系密切,既有联系又有区别。

第一:教育技术与信息技术两者属于不同的学科:信息技术属于信息学科,教育技术属于教育学科;第二:教育技术与信息技术两者达到的目的不同:信息技术学科目的是使培训者具有一种信息素养,包括信息意识、信息能力和信息道德;教育技术目标是具有教育技术素养,运用教育技术的意识、能力和道德,在有合适技术支持的教学环境下进行教学设计并有效地组织与实施教学活动的能力,信息技术仅仅作为一种手段;第三:二者的教材内容体系有很大差别;信息技术作为一个手段、一个任务、只能是一个基础;而教育技术是围绕着教学设计和教学实施的各个环节展开(当然要用到信息技术,但目的是利用信息技术更好的为教学服务)。