110 likes | 284 Views
Fagartikkelen. Arbeidskrav for å få gå opp til muntlig eksamen våren 2009. Arbeidskrav. Fagartikkelen er et arbeidskrav: To fagartikler: 1. trinnet: innleveres som krav til å gå opp til muntlig eksamen i pedagogikk 2. trinnet: skrive ny fagartikkel (altså til sammen 2)
E N D
Fagartikkelen Arbeidskrav for å få gå opp til muntlig eksamen våren 2009
Arbeidskrav • Fagartikkelen er et arbeidskrav: • To fagartikler: • 1. trinnet: innleveres som krav til å gå opp til muntlig eksamen i pedagogikk • 2. trinnet: skrive ny fagartikkel (altså til sammen 2) • Innlevering våren 2010: velge en av artiklene som innlevering til endelig eksamen.
Rammer • Tema: • relatert til skole, utdanning og læring (pedagogikk). • Innenfor pensumområdet for pedagogikk 101
Rammer • Lengden på artikkelen: • 3000 ord (+/- 5%)
Rammer • Tema • Relatert til skole, utdanning og læring (pedagogikk).
Rammer • Tidsperspektiv • Levering: uke 16, fredag 17. april, kl. 15.00 • Innleveringsmappen stenges kl. 15.00 • Arbeidstid: • Uke 2 (7. jan) til uke 16 (17. april) = 14 uker
Rammer • Veiledning: kullet deles i 4 grupper med hver sin veileder. Oversikt legges på nettet med inngang fra pedsiden • Alle får to veiledninger • Veiledning 1: • Første veiledning skal være ferdig før praksis, altså uke 9. NB: Hvis alle venter til uka før praksis blir det ikke plass til alle. • Ingen veiledning uten problemstilling. Skal leveres på forhånd til veileder. • Veiledning 2: • Du velger selv hvor langt du er i prosessen før du tar veiledning, men absolutt senest uke 14. • Dersom alle venter til uke 14 vil det bli svært hektisk og vanskelig å få en god fagartikkel
Rammer • Evaluering etter innlevering 17. april • Godkjent for innlevering/Ikke godkjent for innlevering • Antall ord. • Problemstilling • Teori • Drøfting • NB: Det gis ikke karakter, bare klar for innlevering/ikke klar for innlevering
Videre arbeid med artikkelen • Januar 2010 • Artikkelseminar med utgangspunkt i den dere har skrevet • Evaluering i seminaret • Studentene evaluerer hverandres artikler • Lærerne har evaluert artikkelen og gjort ferdig sin evaluering • Disse to evalueringer sammenlignes og drøftes i plenum • Arbeidet med artikkel nr. 2 starter • Artikkel nr. 2 blir evaluert av ekstern sensor og gis karkater.
Tema og problemstilling • Tema: • Veien fram til et interessant tema: • Interesser • Spennende område • Utfordring • Trakten
Tema og problemstilling • Problemstilling • Fra tema til problemstilling