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6 장 . 음미하기. 이효리씨가 나오는 장면이 끝나면 …. 선생님께서 먼저 학생들에게 출근 길이나 퇴근 길에 보았던 것에 대해 이야기해주세요. 예를 들어 , “ 오늘 아침 학교 오는 길에 , (... 인상 깊은 , 기분 좋은 , 봄 꽃이 하나씩 핀 ...) 풍경을 자세히 봤더니 기분이 좋던데”. 그 다음에 학생들에게 되물어봐 주세요. 예를 들어 , “ 너희는 학교 오면서 개나리 핀 것 봤니 ?” “ 학교 근처에 해바라기가 있는 것 아니 ?”.
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이효리씨가 나오는 장면이 끝나면… • 선생님께서 먼저 학생들에게 출근 길이나 퇴근 길에 보았던 것에 대해 이야기해주세요.
예를 들어, “오늘 아침 학교 오는 길에, (...인상 깊은, 기분 좋은, 봄 꽃이 하나씩 핀...) 풍경을자세히 봤더니 기분이 좋던데”
그 다음에 학생들에게 되물어봐 주세요.
예를 들어, “너희는 학교 오면서 개나리 핀 것 봤니?” “학교 근처에 해바라기가 있는 것 아니?”
닐 파스리차의 이야기가끝나면… • 학생들에게 뽁뽁이를 작게 잘라 나눠주세요.
어렸을 때 이사를 하거나 엄마가 그릇을 새로 사면 포장되어 있던 뽁뽁이를 터뜨리면서 장난치던 기억이 있냐고 물어봐 주세요.
아이들이 뽁뽁이 터뜨리기가 유치하다고 웃더라도 지금 한번 터뜨려보라고 권해보세요. • 단순하고 재미있는 행복을 느껴보는 시간으로 삼아주세요.
학생들에게 질문해 주세요. “요즘 이렇게 작은 재미나 기쁨을 어디서, 무엇을 할 때 느끼니?”
진짜 행복은 큰 선물이나 큰 돈이 아니라 작은 것에서 발견될 때가 더 많다는 것을 이야기해주세요.
영화 건축학개론 교수님의 숙제 이야기가 끝나면... “오늘 나도 특별한 숙제를내 주겠다”고 이야기해주세요.
핸드폰 카메라로 하루 중 발견하는 <좋은 것>이나 재미있는 것을 찍고 <날짜>와 <제목>을 적어서 선생님께 보내는 숙제를 내주세요.
다음 시간에 이 사진들을 반 아이들이 함께 볼 수 있도록 해주세요.
선생님께서 시간적 여유가 되실 때는 아이들이 보낸 사진을 슬라이드로 재구성하여 다음 시간에 배경 음악과 함께 교실 화면에 틀어 보여주시면 좋습니다.
슬라이드 맨 앞에 이렇게 제목을 붙여주세요. “( )학년 ( )반이 함께 만든 Happiness music video”
DVD에는 없는보너스 영상입니다. • 고등학생들이 만든 UCC, • High School Jam 입니다.
출처는 http://www.youtube.com/watch?v=eDYA7et7sLY • 이 영상은 • 전라북도교육청과 • 함께하는 UCC 공모전 • 당선작입니다.
볼펜 똑딱이 소리 하나까지 • 음악으로 만들어낸 • 이 영상을 보면서, • 학생들의 끼와 재능, • 그리고 타고난 • “음미하기”의 기술을 • 배워봅니다.
존경하는 선생님,선생님께 학생들이행복을 배웁니다.
그래서 선생님은학생들의중요한 재능을키워주십니다.
선생님 제자의가장 큰 재능은“행복” 입니다.
