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第四部分 有机化学 专题十六 有机信息的处理与应用

第四部分 有机化学 专题十六 有机信息的处理与应用. 目 录. 备考提示 …………………………………………… （ 3 ）. 专题备忘 …………………………………………… （ 4 ）. 互动课堂 …………………………………………… （ 8 ）. 备考提示.

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第四部分 有机化学 专题十六 有机信息的处理与应用

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Presentation Transcript

  1. 第四部分 有机化学 专题十六 有机信息的处理与应用

  2. 目 录 备考提示 ……………………………………………（3） 专题备忘 ……………………………………………（4） 互动课堂 ……………………………………………（8）

  3. 备考提示 烃的衍生物知识是高考有机化学中的重要部分，由于这部分知识内容丰富，各部分之间联系密切，与生活、生产、新材料、新医药等有广泛的联系，所以受到历届高考命题的重视。其中同分异构体是高考命题的热点之一，题目综合性较强，知识点涉及范围广，不仅考查对同分异构体概念、有机物结构等知识的理解和掌握程度，还考查了学生的思维能力及品质，尤其是有序思维品质。 根据有机物的衍变关系，以新药、新的染料中间体、新型材料的合成为情境，通过引入一些新信息，设计成框图的形式来设问，组合多个化合物的化学反应，合成具有指定结构的产物仍是今后高考命题的方向。 返回目录

  4. 专题备忘 1. 有机物推断合成题常以框图题形式出现，解题的关键是确定突破口 （1）从有机物的物理特征突破。有机物中各类代表物的颜色、状态、气味、溶解性、密度、熔点、沸点等往往各有特点，平时留心归纳，解题时可能由此找到题眼。 （2）有机反应往往各有特定的条件，因此反应的特定条件可以是突破口。例如“浓H2SO4，170℃”的条件可能是乙醇消去制乙烯；“烃与溴水反应”，则该烃应为不饱和烃，且反应一定是加成反应，而不会是取代反应。 （3）从特定的转化关系突破。例如某有机物能氧化再氧化， 返回目录

  5. 专题备忘 该有机物就可能是烯烃或醇。因为烯烃 醛 羧酸；醇 醛 羧酸。这是两条重要的氧化系列。若某物既能被氧化又能被还原：B A C，则该物质A可能是醛，醛是能被氧化（转化成羧酸）又能被还原（转化为醇）的物质。可见，熟悉有机物的转化关系非常必要。 （4）从结构关系突破。这其实也是转化关系的原理。例如某醇催化氧化能得到相应的醛，则该醇必为伯醇(含—CH2OH结构)；若醇催化氧化得不到相应的醛、酮，则必为叔醇（羟基碳上无氢原子）。消去反应、生成环酯的反应等都与特定的结构有关。 （5）从特征现象突破。如加FeCl3溶液发生显色反应，有机物 返回目录

  6. 专题备忘 可能是酚类。能与银氨溶液反应生成银镜，则有机物为含醛基的物质。特征现象可以从产生气体沉淀颜色、溶液颜色变化等方面考虑。 （6）从特定的量变突破。如相对分子质量增加16，可能是加进了氧原子（例CH2 CH2→CH3CHO）。平日复习有“量”的概念，考试时就可能心明眼亮。 （7）思路要开阔，打破定势。应该考虑到某有机物可能不止一种官能团，或者只有一种但不止一个官能团。要从链状结构想到环状结构甚至是笼状结构，这样疑难问题就迎刃而解了。 解答有机物推断合成题常用的思维方法有：①顺推法：以有机物结构、性质和实验现象为主线，采用正向思维，得出正确结 返回目录

  7. 专题备忘 论。②逆推法：以有机物结构、性质和实验现象为主线，采用逆向思维，得出正确结论。③分离法：先根据已知条件，分离出已知条件，把明显的未知条件分离出来，然后根据已知将分离出来的未知当已知逐个求解那些潜隐的未知。④分层推理法：依据题意，分层推理，综合结果，得出正确推论。 2. 做好有机推断题的3个“三” （1）审题做好三审：①文字、框图及问题信息，②先看结构简式，再看化学式，③找出隐含信息和信息规律 （2）找突破口有三法：①数字，②化学键，③衍变关系 （3）答题有三要：①要找关键字词，②要规范答题，③要找得分点 返回目录

  8. 互动课堂 1. 将陌生信息处理成熟悉信息，通过联想熟悉化 例1详见学生用书 2. 将抽象信息处理成具体信息，抽象信息具体化 有机推断题中常给出的四类信息 （1）反应（条件、性质）信息：如X能与银氨溶液反应，表明X分子内含有醛基，X能与NaHCO3反应断定X分子中有羧基。 （2）结构信息：如物质的碳链含不含支链。 （3）数据信息：如分子中C原子数为多少，各型官能团有 几个。 （4）其他隐含信息 返回目录

  9. 互动课堂 例2 一种用于治疗高血脂的新药灭脂灵（Hepronicate）是按如下路线合成的： 已知：（1）RCHOHCHR′CHO （2） 返回目录

  10. 互动课堂 其中G的分子式为C10H22O3，试回答： （1）写出结构简式：BE； （2）上述反应中属于取代反应的是（填序号）; （3）写出反应方程式 Ⅰ. 反应②； Ⅱ. 反应⑤； Ⅲ. F与银氨溶液反应：。 [解析] 由题所给信息同一个碳原子上连有2个—OH会自动脱水成—CHO，CH2Cl2在NaOH溶液中发生取代后脱水成B(HCHO)， B和CH3（CH2）6CHO发生信息（1）所示反应，由G为10个碳原子 返回目录

  11. 互动课堂 可知CH3（CH2）6CHO和两份HCHO加成生成 ， 则G为 ；另一条线甲苯取代生成 ，一份G含有3个—OH可以和三份苯甲酸酯化。 [答案]（1）HCHO （2）①②⑤ 返回目录

  12. 互动课堂 （3）Ⅰ Ⅱ Ⅲ CHO+2[Ag(NH3)2]OH→ COONH4+2Ag↓+3NH3+H2O 返回目录

  13. 互动课堂 [点评] 醛的加成反应能发生是由于α－H的存在，以HCHO和CH3CHO反应为例，由于乙醛分子中存在3个α－H原子，所以它们之间可以按1∶1、1∶2、1∶3发生反应，反应的化学方程式如下：HCHO+CH3CHO→HOCH2CH2CHO，2HCHO+CH3CHO→（HOCH2）2CHCHO，3HCHO+CH3CHO→（HOCH2）3CCHO，然后结合题给化学式再判断两者之间按什么比例发生。 返回目录

  14. 祝您高考成功！ 当 然 一人养了只只会说“当然”的鹦鹉，于是他决定把它卖掉。“你的鹦鹉多少钱？”买主问。“1000元。”卖主答。“怎么这么贵？” “我的鹦鹉很聪明！”“鹦鹉，你聪明吗？”买主问。“当然。” 鹦鹉回答。买主于是高兴地买下了鹦鹉。等他发现这只鹦鹉只会说“当然”后，他很生气地说：“只有傻瓜才会花1000块买这样的鹦鹉。”“当然！” 鹦鹉回答。 返回目录

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