Professionelles pädagogisches Handeln in der Weiterbildung

1. Professionelles pädagogisches Handeln in der Weiterbildung Kathrin Hoyer

2. Professionelles pädagogisches Handeln in der Weiterbildung • Einleitung • Warum ist die Professionalisierung der Weiterbildung ein aktuelles Thema? Kathrin Hoyer

3. Professionelles pädagogisches Handeln in der Weiterbildung Sind überhaupt Merkmale pädagogischer Professionalität in den Bereichen der Weiterbildung zu identifizieren? Kathrin Hoyer

4. Professionelles pädagogisches Handeln in der Weiterbildung • Verortung • Keine empirischen Untersuchungen zum Thema • AlsGrundlagenliteratur dienen „Einführung in die Erwachsenenbildung“ von Jürgen Wittpoth und „Einführung in die Erwachsenenbildung / Weiterbildung“ von Kade / Nittel / Seiter • Kontroversen zwischen Anspruch und Realität Kathrin Hoyer

5. Professionelles pädagogisches Handeln in der Weiterbildung • Aufbau • Was ist professionelles pädagogisches Handeln? (Merkmale/Kompetenzen) • Differenzierung in „primär beruflich orientierte Weiterbildung“ und „primär nicht beruflich orientierte Erwachsenenbildung“ • Exemplarisch: Betriebliche Weiterbildung und Volkshochschule • Untersuchung der Kompetenzen anhand der Berufsrollen Kathrin Hoyer

6. Professionelles pädagogisches Handeln in der Weiterbildung • Aufbau (Berufsrollen) Kathrin Hoyer

7. Professionelles pädagogisches Handeln in der Weiterbildung • Aufbau (Fazit) • Keine standardisierte Ausbildung möglich • Autonomie eingeschränkt • Merkmale pädagogischer Professionalität teils bedingt durch Erfahrung und Sozialisation (bspw.: situative Handlungskompetenzen) • Privatwirtschaftlichkeit nicht abzuwenden • Ausblick: Trotz mangelnder Professionalität wird WB wahrscheinlich immer populärer Kathrin Hoyer

8. Professionelles pädagogisches Handeln in der Weiterbildung • Literatur • Arnold, Rolf: Betriebliche Weiterbildung. Heilbrunn/Obb. 1991. (Theorie und Praxis der Erwachsenenbildung). • Arnold, Rolf/Müller, Hans-Joachim: Berufsrollen betrieblicher Weiterbildner. In: Berufsbildung in Wissenschaft und Praxis: BWP; Zeitschrift des Bundesinstituts für Berufsbildung, bibb/Hrsg.: Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB), der GeneralsekretärBielefeld 21/1992/5. • Büchter, Karin/Hendrich, Wolfgang: Professionalisierung in der betrieblichen Weiterbildung. Anspruch und Realität – Theoretische Ansätze und empirische Ergebnisse. München und Mering 1996. • Gieseke, Wiltrud/Foschepoth, Josef/Länge, Theo W./Menke, Barbara: Aspekte des Berufsbildes „Erwachsenenbildner – Erwachsenenbildnerin“. In: Meisel, Klaus (Hrsg.): Veränderungen in der Profession Erwachsenenbildung. Frankfurt am Main 1997. Kathrin Hoyer

9. Professionelles pädagogisches Handeln in der Weiterbildung • Kade, Jochen/Nittel, Dieter/Seitter, Wolfgang: Einführung in die Erwachsenenbildung/Weiterbildung. Bd.11: Grundriss der Pädagogik. Hrsgg. Von Dieter Baacke. Stuttgart 1999. • Nieke, Wolfgang: Kompetenz. In: Otto, Hans-Uwe/Rauschenbach, Thomas/Vogel, Peter (Hrsg.): Erziehungswissenschaft: Professionalität und Kompetenz. Opladen 2002. • Nittel, Dieter: Die Pioniergeneration der Diplompädagogen als „knowledge worker“? In: Fabel, Melanie/Tiefel, Sandra (Hrsg.): Biographische Risiken und neue professionelle Herausforderungen. Wiesbaden 2004. • Tietgens, Hans: Leiter/Leiterin und pädagogischer Mitarbeiter/pädagogische Mitarbeiterin an Volkshochschulen. In: Bundesanstalt für Arbeit (Hrsg.): Blätter zur Berufskunde. 7. Auflage. Bielefeld 1997. Kathrin Hoyer

10. Professionelles pädagogisches Handeln in der Weiterbildung • Wittpoth, Jürgen: Einführung in die Erwachsenenbildung. Bd. 4: Einführungstexte Erziehungswissenschaft. Hrsgg. von Heinz-Hermann Krüger. Opladen 2003. Kathrin Hoyer

11. Professionelles pädagogisches Handeln in der Weiterbildung Danke für eure Aufmerksamkeit!!! Kathrin Hoyer