以建设优良学风为中心逐步形成多项“工程”一体化的崭新局面

以建设优良学风为中心 逐步形成多项“工程”一体化的崭新局面大连民族学院王喜春 2012年4月于辽宁省委党校全省高校思想政治工作高级研修班交流

1 Click to add Title 生命科学学院学生工作现场会汇报提纲 1 生命科学学院学生工作理念及演变过程 2 实施 “ 考研工程 ” 做法与成效 3 实施 “ 科研工程 ” 做法与成效工作中存在的不足以及今后发展的方向 4

核心理论 马列主义毛泽东思想邓小平理论 “三个代表” 科学发展观具体政策中央文件学校学生工作有关文件努力方向培养学生成为社会主义合格的建设者和接班人 1.1 生命科学学院学生工作指导思想理论政策努力方向学生成才个人发展我们的定位我们要做什么我们的目标是什么

素就业质打基础争创新求特色抓建设工工优良学风程程考程研工工研科程 1.2 学生工作的工作思路按照学校党委对学生工作提出“打基础、抓建设、争特色、求创新”的总体要求。结合生命科学学院特点和优势，坚持以建设优良学风为中心，实施四个工程。建立健全学生工作规章制度，规范学生工作程序，提高学生工作队伍素质及工作效率。优良学风以学生党校为基地，加强党团建设，提高学生政治素质和学生党员培养质量。以系列活动为载体，提高学生综合素质。学生工作与教学工作、科研工作一体实现生命科学学院人才培养目标。

1.3 生命科学学院学生特点 学生专业认同率低（一志愿录取率）学习困扰学生就业压力大（协议就业率）学习困惑学习困难学生来自于偏远地区的多（贫困生率）衡量学生优劣既要看成绩高低又要看进步幅度

1.4 生命科学学院学生工作者特点 生命科学学院现有专职学生工作者5人，半脱产辅导员3人，曾经有张丽影、李贺、仲天宝、祁锴4名教师加入本队伍，邹雷曾借调民委一年。都是生命科学相关专业毕业从事学生工作时间较短人员变更频繁

1.5 生命科学学院学生工作思路演变过程 达到预期目标完成体系构建实现平稳过渡 05.7-06.7 06.7-07.7 07.7以后 05.3-7 探索期成熟期实施期初建期相互延续相互支撑

1.6 学校精神的贯彻落实 打基础：我们的做法是，做到四个坚持：（1）坚持一个核心，即以学风建设为核心；（2）坚持二个深入，一是坚持辅导员经常深入学生寝室和课堂，清晰掌握学生及时归寝、按时上课情况，及时掌握学生思想动态；二是坚持辅导员深入学生第二课堂，指导学生从事科技创新、社会实践，把握学生成长成才方向；（3）坚持三项指标，即英语四六级过级率、考研率、就业率；（4）坚持四个意识，即学生工作者要坚持服务意识、大局意识、责任意识、安全稳定意识。打基础：我们的做法是，做到四个坚持：（1）坚持一个核心，即以学风建设为核心；（2）坚持二项深入，即坚持辅导员经常深入学生寝室课堂，清晰掌握学生及时归寝、按时上课情况；二是深入学生组织和社团，及时掌握学生思想动态；（3）坚持三项指标，即英语四六级过级率、考研率、就业率；（4）坚持四个意识，即学生工作者要坚持安全稳定意识，大局意识，责任意识，服务意识；抓建设：们的做法是，抓好四个方面建设：（1）抓制度建设，建立健全学生工作规章制度，规范学生工作程序（两版工作流程手册），提高学生工作队伍素质及工作效率；（2）抓学生干部队伍建设，以学生会干部为重点，提高学生自我管理、自我教育、自我服务的能力；（3）抓好优良学风建设的基础工作，优良学风的基础包括学生安全稳定的措施、学生自觉遵守纪律的教育、学生主动学习精神的培养。（4）抓党团建设，以学生党校为基地，加强党团建设，提高学生政治素质和学生党员培养质量。

1.6 学校精神的贯彻落实 争创新：我们在学生工作创新方面，重点抓好载体建设，实施四个工程，即“就业工程、考研工程、科研工程、素质工程”，采取有效措施，促进学生提高政治道德素质和职业能力，让学生收益。求特色：逐渐形成考研率高，学生初步的科学研究和工程实践能力强的特色。

1.7 几点体会 一是想做好学生工作没有领导的大力支持是行不通的，学院领导班子的支持使我们做好学生工作的重要保障。07年考核结果公布以后，我们思前想后找到了存在的问题，主动向范院长、姜书记主要领导汇报，召开班子会，专题研究了学生工作，明确了工作思路和主要措施，今天看来，没有领导班子的支持和帮助，就没有我们今天的成绩。二是要想做好学生工作，必须有明确的思路和认识。我们曾经有一段时间走了弯路，我们执著的认为好学风的体现除了教评学就是四六级过级率和考研率，没有认真领会学校营造基础学风精神实质，以至于片面的追求过级率和考研率，忽视了把工作重心和切入点下移，导致了学生出勤率不高寝室卫生较差的两难局面。

1.7 几点体会 三是想要做好学生工作单凭激情和热情是不够的，必须建设好团队。我刚接手生命科学学院学生工作之初我带领四个年轻的辅导员没日没夜地干，结果不理想，我很内疚和自责，心想要是这些辅导员跟着一个有经验的领导或许能得到更多的肯定，07年6月我们辅导员队伍终于稳定下来，痛定思痛，我们把激情和热情化作无形的动力，抓好团队建设，把学生工作与学校的整体工作衔接起来，积极探索，不断总结，成功地开辟了新的工作途径和方法，为取得阶段性成果奠定了基础。四是想要做好学生工作给辅导员适当的关心和激励很有必要。学生工作者不是铁人，特别是这些年轻人都要直接面对组建家庭、应对房贷等现实问题，要想让大家稳定地开展工作就必须引导他们把个人发展同业务进步紧密地联系到一起，了解他们的思想，关心他们的心理，尽量解决现实困难。

1.7 几点体会 五是要想做好学生工作一定要发挥好班导师和任课教师的作用，建立辅导员联系班导师和任课教师制度是关键。我们有李春斌、安晓雯、华瑞年等许多优秀班导师，还有很多负责任的教师，他们也是基础学风建设的主要力量。六是要想做好学生工作必须充分发挥和调动学生自我管理、自我教育、自我服务的作用。学生会学习部协助抓出勤，体育部协助抓早操、生活部协助抓寝室卫生；优良学风班采取申报制，过程考核，学年末评比，对基础学风建设帮助很大。

1.7 学生工作阶段性总结

我们在学生中广泛宣传、认真发动，积极营造“人人应该准备考研”的舆论氛围；我们在学生中广泛宣传、认真发动，积极营造“人人应该准备考研”的舆论氛围；普遍培养考研工程整体思路重点指导坚持举办考研经验交流会，为立志考研的学生提供及时的信息服务；确保考上 2. 1 实施 “ 考研工程 ” 做法与成效 “ 考研工程 ” 的整体思路成立考研指导小组，负责学生考研的指导工作，做到“报考前引导，考试前辅导，复试前指导，录取前疏导”，让学生学有目标，学有动力。

随时关注 随时关怀 2.2 对学生进行贯穿四年的考研思想与心理方面的教育与指导在大二进行考研意识强化在大一进行考研的思想渗透科研工作将是发展生物化工科学的主渠道，希望将来有更多的科研工作者诞生在他们中间，在掌握扎实的大学知识的基础上，跨越到研究生的学习之中。大二是提高学生英语水平最关键一年，是为考研而提高外语和数学水平最重要的一年，如果没有大一大二积累的坚实的外语数学基础，将来考研成功把握不大。了解学生的个性及学习状况，可根据考研学生的兴趣，所掌握的知识结构以及英语数学水平等，为他们供报考院校、专业的参考意见，帮助学生选择适合个人的专业方向和报考志愿。如何保持积极的情绪、全神贯注地投、不骄不躁的心态、坚定如磐的信念，是每一个考生心理上面对的问题，紧张复习压力很大，也要适时给学生减压。在大三进行考研动员与辅导在大四注重心理教育

入学教育 经验交流形势分析反向激励信息共享 2.3 考研系列教育结构图 1. 从大一入学开始就要引起学生注意 4. 对于受过处分的学生进行方向激励，效果很明显研 5. 为学生提供分享一切考研信息的平台 2. 各年级学生进行备战考研经验交流 3. 科学预测就业压力以及考研竞争力

2.4.1 一些具体的做法 2006年秋季学期我给全院学生做“建设优良学风动员大会” ，每5个班一场，共做了七场报告。

2.4.2 一些具体的做法 每年对大一新生做“大学四年学习的阶段目标与考研理论”报告，每4-5个班一场。

2.4.3 一些具体的做法 每年对大二学生做“坚定阶段目标，全面提高综合素质，为选择职业方向打下坚实基础”的报告，每4-5个班一场。

2.4.4 一些具体的做法 在大三第一学期由院领导、辅导员、系主任专任教师参加的“考研指导与经验交流会”，按系或专业召开。

2.4.5 一些具体的做法 专业教师在考研交流会上回答考研学生关心的问题，指导专业和院校选择。照片是这学期食品06级学生自发组织、教师积极参与的一场考研咨询会。

2.4.6 一些具体的做法 2006年5月考研经验座谈会

2.4.7 一些具体的做法 每年11月举办考研政策与形势分析讲座，请相关专家讲解该年考研的新政策和最新的考研信息。

2.4.8 一些具体的做法 大三上学期召开考研动员会，让学生针对自己的实际情况作出是否考研的决定，并进行考研基本常识的讲解。

收入博士研究生收益曲线硕士研究生收益曲线本科学历收益曲线高中学历收益曲线年龄 50 55 60 65 2.5 几个具体问题的指导 2. 5.1是否选择考研（工资收益）（毕业年限）学历收益曲线图

2.5.2 考研与高质量就业的关系 8‰ 博士生 4% 研究生金字塔型 21% 本科生 100% 同龄人

2.5.3 院校选择指导 你最向往哪所院校或研究机构？一般较好学校外语水平要求不高，专业课试题难度不大，适合学习能力一般的同学报考。你有为了考这所院校而不惜一切的决心吗？对于考研意志坚定的且学习能力强的学生可建议他们报考一些名校或者名专业。你能使自己在许可的年限（如三年）内考上吗？对于仅限于考上研究生的学生来说则建议其清醒地认识自己的实力，选择较好的学校及专业。

2.5.4 复试指导 复试技巧掌握导师信息了解复试内容确定复试时间专业技能综合素质保持良好的心态做好多种准备调剂小贴士：天天都要关注网站发布的调剂信息，天天打电话去询问，最快的把自己的信息填在调剂网上，再打电话去招生办确认，或亲自去他们的学校找负责人和导师，或是利用最大的关系圈子进行联系和确认。

2.5.5调剂指导 一旦学生所报考的第一志愿出现问题，建议学生把所有有这个专业或是有相关专业的学校制成一个EXCEL表格，再看哪些学校是能够调的，排除掉不能调的，余下的天天都要关注他们的网站发布的调剂信息，天天打电话去询问，最快的把自己的信息填在调剂网上，再打电话去招生办确认，或亲自去他们的学校找负责人和导师，或是利用最大的关系圈子进行联系和确认。

服务项目 设立专用考研自习教室；学生工作宣传栏上及时发布考研最新信息；指导学生实事求是的选择报考院校和专业；考研复试结束后，公布考研结果；举办英语、数学辅导班；举办专业课辅导班。 2. 6 提供的考研服务

2.7 考研工程取得的成效 2006年 2009年 2008年 2007年 27%（62人） 20%（40人） 28%（83人） 43%(121人）近几年学生考研情况比照

2.7 考研工程取得的成效总结 1、有效促进了我院学生良好学习风气的养成，逐步形成“学习在生命，成才在民院”的势头； 2、积累了一套行之有效的考研经验，对于日后指导和推广学生考研打下了坚实的基础； 3、密切了学院与大连其他高校相关专业的关系，为日后学术交流和学科共建做了前期铺垫（顾艳丽考取大连轻工业大学的事例）； 4、有效缓解了就业压力，为学生日后的高质量就业奠定基础； 5、多年来累计近300名学生考取全国近百所知名高校的研究生，其中有近20%的学生硕博连读，学生得到认可的同时，对我们学校本身也是一种无形的宣传，越来越多的高校改变了对民族院校的一贯看法（大连海事大学今年直接跟我院的化瑞年老师预定研究生）； 6、为在校期间因一念之差受过纪律处分的学生探索了一条改过自新的有效途径。

3 实施 “ 科研工程 ” 做法与成效 “科研工程”实施原则以教师科研项目和学生“太阳鸟”科研立项为载体大力提倡重点培养教师指导学生自愿

3.1 实施 “ 科研工程 ” 的目的和意义 科研是学生在一定知识和经验基础上，运用科学思维方法，对未知学科领域进行的一种创造性的探索活动。学生如果对研究工作产生兴趣，充满热情，他就能够全身心的投入到研究、探索之中去。这将对增加专业认同感、锻炼动手能力、学习科研方法、发表学术论文、建立研究团队、促进优良学风等方面有极大的促进作用。发表学术论文学习科研方法促进优良学风科研工程锻炼动手能力建立研究团队增加专业认同

3.2 “ 科研工程 ” 的 “ 四个延伸 ” 将课程设计项目延申为科研实验项目课程设计学生可以根据自己的需求在某些题目中进行选择，但学生觉得参与性不强，除了学查文献以外没有特别的收获。科研实验项目将开发性实验和课程设计相结合的途径，搞科研项目实验，锻炼学生通过试验的方法完成一些老师提供的课题，具体应该怎么去做，要靠学生去摸索条件，去伪存真，从而得到理想的实验结果，更贴近科学研究。

3.2 “ 科研工程 ” 的 “ 四个延伸 ” 将精英式参与延申为团队式参与精英式参与搞研究所既需要丰富的操作经验，还需要充足的时间，所以满足这两个条件的学生少之又少，必须是精英。团队式参与号召更多的学生参与科研工作，让教师的科研助手、“太阳鸟”科研立项项目组成员和勤工助学助手一起参与实验和科学研究，组建活跃、有自主创新意识的科研团队，统一培训，排班上岗，有效改善学生搞研究时间短缺的局面，使学生们在发现更多科研乐趣的同时，逐渐培养团队合作意识，进而实现各层次学生共同成长，共同成才的良好局面。

3.2 “ 科研工程 ” 的 “ 四个延伸 ” 将要我发论文延申为我要发论文要我发论文被动式发论文，经常是老师带着做实验学生的名字投稿，第一作者是学生的论文不多，对学生的影响力不大。我要发论文通过专业教师的指导，学生用自己的双手实现自己的立项，再把所取得成果以论文的形式表达，从某种意义上讲是一个自我价值的体现过程，发表论文为考研复式和找工作面试过程中增加了必胜的砝码。

科研项目 毕业论文 3.2 “ 科研工程 ” 的 “ 四个延伸 ” 将科研项目延申为毕业论文学生在大学最后一年完成毕业设计必然会与他们找工作的时间发生冲突，冲突的结果往往是工作不成论文也马马虎虎。针对这种情况，我们鼓励学生在大三就进入专业实验室搞科研项目研究，待毕业设计时选择与事先研究相近的方向，或选择较为熟悉的专业教师做论文指导教师，即能保质保量的完成毕业设计，又能抽出大量的时间参加招聘会、准备面试，进而找到合适的工作岗位，一举多得。

3.3 “ 科研工程 ” 采取的一系列措施 宣保建促奖五位一体协同促进全面搭建学生科研立项的平台

3.3 “ 科研工程 ” 采取的一系列措施 SCI等三大检索收录3000元/项中文核心期刊1500元/项普通期刊800元/项奖对于以第一作者发表论文的学生，根据级别的不同分别给予数额不等的项目予以资助。选送优秀的科研项目论文参加全国科技学术“挑战杯”比赛，参评校外竞赛奖励，给学生带来更多的经济利益。

3.3 “ 科研工程 ” 采取的一系列措施 组织优秀的科研立项项目负责人给新立项的同学作经验交流座谈会，各班还经常邀请高年级的同学做如何敬爱展科学研究、如何书写学术论文等专题指导。学院还安排专门的指导教师帮助有兴趣的同学选题，促进营造良好的学习氛围。促建立了一些研究团队，成为学生营造良好学风的载体，如成立科研项目管理中心，为学生提供学术、创新的基地和平台。推出“科学研究面面观”活动，在指导教师的帮助下逐渐形成教师的科研助手、“太阳鸟”科研立项项目组成员和勤工助学助手等科研梯队，极大地鼓舞了学生开展科学研究的兴趣。建

3.3 “ 科研工程 ” 采取的一系列措施 利用网络、展板、橱窗等宣传工具，对科研、学习的优秀分子进行重点宣传，更好地发挥先进典型的榜样作用。如每年都制作考研究生龙虎榜和优秀学生论文展示板，很大了激励了学生在科研、考研和学习方面的热情。宣通过多种渠道在学生中宣传我院政策，保证学生主动寻找科技项目;对参加科研的同学除给予物质支持外，并安排专业老师进行专业指导，保证所有的科研立项都能顺利实施;尽可能提供科研仪器设备方便，保证项目能够孵化出优秀的科研成果。保

3.3 “ 科研工程 ” 取得的成果 几年来，学生借“太阳鸟”学生科研立项项目累计230余项，直接参与研究的学生达到在校生的20%左右，累计发表论文110余篇。基本建立了良好的学生科研管理体系，为学生能够多出成果、出好成果打下了基础。其中2008年由华瑞年指导的学生田跃所发表的文章《 Bio-conjugation of CaF2:Eu/chitosan nanoparticles with BSA and photoluminescent properties,Submitted to Journal of materials science 》被SCI收录。

3.3 “ 科研工程 ” 取得的成果 在校期间培养学生严谨的科研作风，会让他们终身受益。 ——生命科学学院院长范圣第教授科研工作对培养和提高学生的求实精神、创新精神、协作精神、坚忍不拔的精神、高尚的品德具有积极的促进作用。在本科生培养阶段，依据学生的培养目标，结合学生培养过程的特点，适度安排和积极引导学生开展科学研究活动，有助于培养学生的综合素质，这对学生将来不管是继续深造还是直接就业都会起到直接的推动作用。 ——生命科学学院副院长胡文忠教授回想四年大学生活，有四件事情让我受益匪浅：第一：每天准时起床，按时上课，养成了我良好的生活习惯；第二：经常与辅导员老师谈心，放下了许多思想上的包袱；第三：经常与班导师交流，明确了我前行的方向；第四：参与老师的科研，让我体会到学习的真正意义。 ——生命科学学院04级毕业生田跃

课外活动促学风 文明创建促学风典型宣传促学风考风考纪促学风安全稳定促学风全员育人促学风党建团建促学风 3.4 其他促学风的手段做法与成效专业思想促学风

4.1 工作中存在的不足 1、学风建设效果与预期目标还有一定差距； 2、对于备战考研的学生因专向复习而缺课的问题没有好的解决办法； 3、学生职业生涯规划比较模糊，就业市场开辟进展缓慢； 4、辅导员因忙于事务性工作，无暇开展深入研究，工作专业化水平有待提高。

4.2 今后的努力方向 1、继续加强对学风建设模式的研究，保证科研工程和考研工程逐渐步入良性发展轨道； 2、将工作思路下移，重点抓好寝室管理和上课出勤； 3、进一步加强对党团学生干部的教育培养，发挥其“自我教育、自我管理、自我服务”作用； 4、拓宽就业渠道，确保就业质量稳步提升； 5、对专职学生工作者开展培训和引导，建立研究体系，申请研究课题，创建学习型、研究型学生工作办公室。

谢谢各位同仁！ 请多提宝贵意见

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