ความเป็นโรงเรียนมาตรฐานสากล

1. ความเป็นโรงเรียนมาตรฐานสากลความเป็นโรงเรียนมาตรฐานสากล ดร.นิพนธ์ เสือก้อน ผู้อำนวยการโรงเรียนวัดราชโอรส

2. ผู้เรียนมีศักยภาพเป็นพลโลก (World Citizen) องค์ประกอบสำคัญโรงเรียนมาตรฐานสากล • เป็นเลิศวิชาการ • สื่อสารสองภาษา • ล้ำหน้าทางความคิด • ผลิตงานอย่างสร้างสรรค์ • ร่วมกันรับผิดชอบต่อสังคมโลก • การจัดการเรียนการสอนเทียบเคียงมาตรฐานสากล • การบริหารจัดการด้วยระบบคุณภาพ ( Quality System Management)

3. ผลลัพธ์ที่เกิดกับนักเรียน คือปลายทางที่มุ่งให้เกิดความสำเร็จ • ภาษาอังกฤษ • ภาษาไทย การเรียนการสอนที่มีประสิทธิภาพ ผู้เรียน WCS • มุ่งมั่นเรียนรู้ • เก่งคิด • เก่งคน • เก่ง ICT • จิตสาธารณะ ความเป็นคนไทย ความเป็นพลโลก

4. การจัดการเรียนการสอนเทียบเคียงมาตรฐานสากลการจัดการเรียนการสอนเทียบเคียงมาตรฐานสากล ใช้หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานมาตรฐานสากล การจัดการเรียนรู้ของเดิม:มี ๔ สาระได้แก่ ทฤษฎีความรู้ การเขียนเรียงความชั้นสูง โลกศึกษา และกิจกรรมสร้างสรรค์ประโยชน์ การจัดการเรียนรู้ของใหม่:มี ๓ สาระได้แก่ IS1 (Research and Knowledge) การศึกษาค้นคว้าและการสร้างองค์ความรู้ IS2 (Communication and Presentation) การสื่อสารและการนำเสนอ IS3 (Social Service Activity) การนำองค์ความรู้ไปใช้บริการสังคม

5. การจัดการเรียนการสอนเทียบเคียงมาตรฐานสากลการจัดการเรียนการสอนเทียบเคียงมาตรฐานสากล ใช้บันได ๕ ขั้นของการจัดการเรียนการสอนโรงเรียนมาตรฐานสากล ขั้นที่ ๑ การตั้งประเด็นคำถาม/สมมุติฐาน (Hypothesis formulation) ขั้นที่ ๒ การสืบค้นความรู้ (Searching for Information) ขั้นที่ ๓ การสรุปองค์ความรู้ (Knowledge formation) ขั้นที่ ๔ การสื่อสารการนำเสนอผลงาน (Effective Communication) ขั้นที่ ๕ การบริการสังคมและจิตสาธารณะ (Public service)

6. การบริหารจัดการด้วยระบบคุณภาพการบริหารจัดการด้วยระบบคุณภาพ ( Quality System Management) ใช้เกณฑ์รางวัลคุณภาพแห่งชาติ TQA: THAILAND QUALITY AWARD

7. รางวัลคุณภาพแห่งชาติ....รางวัลคุณภาพแห่งชาติ.... • เป็นรางวัลระดับมาตรฐานโลก ซึ่งมีพื้นฐานทางด้านเทคนิค และกระบวนการตัดสินเช่นเดียวกับรางวัลคุณภาพแห่งชาติของประเทศสหรัฐอเมริกา (The Malcolm Baldrige National Quality Award: MBNQA) TQA เป็นต้นแบบของรางวัลคุณภาพแห่งชาติที่หลายๆประเทศทั่วโลกนำไปประยุกต์ใช้

8. คุณลักษณะสำคัญของTQA... ๑ • ผลลัพธ์ด้านผลิตภัณฑ์และกระบวนการ มุ่งเน้น ผลลัพธ์ • ผลลัพธ์ด้านการมุ่งเน้นลูกค้า • ผลลัพธ์ด้านการมุ่งเน้นบุคลากร • ผลลัพธ์ด้านการนำองค์กร และการกำกับดูแลองค์กร • ผลลัพธ์ด้านการเงินและการตลาด

9. คุณลักษณะสำคัญของTQA... ๒ • จุดเน้นอยู่ที่ผลลัพธ์ ไม่ใช่วิธีปฏิบัติ เครื่องมือ หรือโครงสร้าง ไม่กำหนดวิธีการ • การเลือกใช้เครื่องมือ เทคนิค ระบบ และโครงสร้างขึ้นอยู่กับปัจจัยต่างๆและลักษณะเฉพาะขององค์กร • มุ่งเน้นข้อกำหนดเพราะจะช่วยเสริมสร้างความเข้าใจ และสนับสนุนให้เกิดนวัตกรรม

10. คุณลักษณะสำคัญของTQA... • เป้าประสงค์สอดคล้องไปในทิศทางเดียวกัน ๓ สนับสนุน มุมมองเชิงระบบ • เป็นรากฐานของโครงสร้างขององค์กรที่บูรณาการระหว่างค่านิยมและแนวคิดหลัก โครงร่างองค์กร เกณฑ์ แนวทางให้คะแนน การมุ่งเน้นผลลัพธ์ การเป็นเหตุและผล และการเชื่อมโยงระหว่างหัวข้อต่างๆ • เป็นวงจรการเรียนรู้ PDCA (PDSA)

11. คุณลักษณะสำคัญของTQA... • มีข้อกำหนดเน้นที่ผลการดำเนินการ ๑๗ หัวข้อ ๔ สนับสนุน การตรวจประเมินที่เน้นเป้าประสงค์ • แนวทางให้คะแนน อธิบายถึงมิติต่างๆของการตรวจประเมิน ได้แก่ การะบวนการและผลลัพธ์ เพื่อที่จะนำไปสู่การปรับปรุงผลการดำเนินการในทุกด้าน เครื่องมือการบริหารจัดการที่สำคัญ

12. องค์ประกอบหลักของรางวัลคุณภาพแห่งชาติองค์ประกอบหลักของรางวัลคุณภาพแห่งชาติ ผลลัพธ์ด้านผลิตภัณฑ์ และกระบวนการ ผลลัพธ์ด้านการเงิน และการตลาด การนำองค์กร ผลลัพธ์ มุมมองเชิงระบบ ๕ การนำองค์กร อย่างมีวิสัยทัศน์ การมุ่งเน้นที่ผลลัพธ์ และการสร้างคุณค่า ความเป็นเลิศ ที่มุ่งเน้นลูกค้า การวางแผนเชิงกลยุทธ์ การมุ่งเน้นการปฏิบัติ ความรับผิดชอบ ต่อสังคมในมุมกว้าง กระบวนการ ๖ การเรียนรู้ระดับ องค์กรและบุคคล การจัดการโดย ใช้ข้อมูลจริง ค่านิยมและแนวคิดหลัก การมุ่งเน้นบุคลากร การมุ่งเน้นลูกค้า ผลลัพธ์ด้านการมุ่งเน้นลูกค้า ผลลัพธ์ด้านการนำองค์กร และการกำกับดูแล การให้ความสำคัญกับ บุคลากรและพันธมิตร การจัดการ เพื่อนวัตกรรม ๑๑ การมุ่งเน้นอนาคต ความคล่องตัว การวัด การวิเคราะห์ และการจัดการความรู้ ผลลัพธ์ด้านการมุ่งเน้นบุคลากร

13. กรอบความคิดของเกณฑ์รางวัลคุณภาพแห่งชาติ โครงร่างองค์กร สภาพแวดล้อม ความสัมพันธ์ และสภาวการณ์เชิงกลยุทธ์ ๒ การวางแผนกลยุทธ์ ๕ การมุ่งเน้น บุคลากร ๑ การนำองค์กร ๗ ผลลัพธ์ การดำเนินการ ๓ การมุ่งเน้นลูกค้า ๖ การมุ่งเน้น การปฏิบัติ ๔ การวัด การวิเคราะห์ และการจัดการความรู้

14. TQA Obec-QA L4 S-QA ๑๐ การปรับและพัฒนาองค์กร L3 ๙ การเสนอเพื่อรับการตรวจประเมิน ๘ การเขียนรายงานวิธีการและผลการดำเนินการ ๗ COMPETENCIES การดำเนินการตามแผนที่การปรับปรุง L2 ๖ การจัดทำแผนที่การปรับปรุง ๕ การวินิจฉัยองค์กร ๔ การเตรียมและพัฒนาทีมงาน L1 ๓ การจัดทำโครงร่างองค์กร ๒ สร้างค่านิยมและแนวคิดหลัก ๑ START การเตรียมองค์กร

15. ๘ ถูกต้องการประยุกต์ใช้เกณฑ์TQA

16. ๘ ถูกต้องการประยุกต์ใช้เกณฑ์TQA ข้อ ๑ • คำถามให้คิด ? ความเข้าใจ ที่ถูกต้อง เมื่อเห็นคนใส่เสื้อคลุม ท้องป่อง ท่านคิดอย่างไร ? Right Understanding

17. ๘ ถูกต้องการประยุกต์ใช้เกณฑ์TQA ข้อ ๒ • คำถามให้คิด ? ความคิด ที่ถูกต้อง จงบวกเลข ๑ ถึง ๒๐๐ ให้เสร็จภายใน ๑๐ วินาที ? Right Thinking

18. ๘ ถูกต้องการประยุกต์ใช้เกณฑ์TQA ยึดหลัก...... ข้อ ๓ การทุ่มเท ที่ถูกต้อง • ความสำคัญก่อนหลัง • Out put มากกว่า In put • ความรุนแรงของผลกระทบ Right Commitment

19. ๘ ถูกต้องการประยุกต์ใช้เกณฑ์TQA ยึดหลัก...... ข้อ ๔ Why การทำ ที่ถูกต้อง 5W What When Where Who 2H How to Right Actions How Much

20. ๘ ถูกต้องการประยุกต์ใช้เกณฑ์TQA การควบคุมที่ถูกต้อง (Right Monitoring) ข้อ ๕ INPUTS Man Machine Material Method Money Minute 6 M OUTPUTS หรือ ผลผลิต ที่มีคุณภาพ PROCESS or MEANS หรือ การสร้างคุณค่า การสนับสนุน ระบบธุรกิจ กลุ่มเหตุ กลุ่มผล ความพอใจ ความประทับใจ P Q D E M C F S E ความภักดีของลูกค้า

21. ๘ ถูกต้องการประยุกต์ใช้เกณฑ์TQA ยึดหลัก...... ข้อ ๖ ใช้หลักการจับถูก หาข้อดี ข้อเด่น ให้กำลังใจ การประเมิน ที่ถูกต้อง หลีกเลี่ยงการจับผิด หาข้อด้อย ข้อผิดพลาด หรือต่อว่า Right Assessment

22. ๘ ถูกต้องการประยุกต์ใช้เกณฑ์TQA ยึดหลัก...... ข้อ ๗ ความสอดคล้อง ไปทางเดียวกัน การปรับ ที่ถูกต้อง บูรณาการ ประสานกลมกลืน ทั้งกระบวนการ สารสนเทศ การตัดสินใจด้านทรัพยากร Right Alignment

23. ๘ ถูกต้องการประยุกต์ใช้เกณฑ์TQA ยึด...... ข้อ ๘ ปัจจัยแห่งความสำเร็จ การพัฒนา ที่ถูกต้อง องค์กรคือหนึ่งร่างกายเดียวกัน พัฒนาเป็นทีม Right Development ยึดวัฒนธรรมและค่านิยม

24. คุณสมบัติของผู้นำ S : Salute (ทักทาย) L : Listen (เป็นผู้ฟัง) H : Health (สุขภาพดี) E : Explain (เป็นผู้อธิบาย) I : Inspire (กระตุ้น) A : Assist (เป็นผู้ช่วยเหลือ) P : Patient (อดทน) D : Discuss (แลกเปลี่ยนความคิด) E : Evaluate (ประเมินผล) R : Response (แจ้งข้อมูลย้อนกลับ) L A D E R S H I P E