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Rutas de aprendizaje. DÍA DEL LOGRO. DÍA DE LOGRO. MOVILIZACIÓN NACIONAL POR LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES. Rutas del aprendizaje. DÍA DEL LOGRO.

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Rutas de aprendizaje

DÍA DEL LOGRO

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MOVILIZACIÓN NACIONAL POR LA MEJORA

DE LOS APRENDIZAJES

Rutas del aprendizaje

DÍA DEL LOGRO

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LA ESCUELA SE ABRE A LA COMUNIDAD PARA QUE LOS ESTUDIANTES DEMUESTREN SUS AVANCES EN LOS APRENDIZAJES, GUSTOS, HABILIDADES, INTERESES Y CREATIVIDAD

importancia
IMPORTANCIA:
  • 1. Permite tomar conciencia de los procesos que viven los estudiantes para la adquisición de los aprendizajes.
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IMPORTANCIA:

  • 2. Permite informar a los padres de familia y comunidad los aprendizajes alcanzados de los estudiantes y que hace la IE para que nadie se que de atrás.
importancia1
IMPORTANCIA:
  • 3. Porque al identificar dificultades en el proceso es una oportunidad clave para replantear estrategias que ayuden al logro de los aprendizajes.
importancia2
IMPORTANCIA:
  • 4. Porque permite evidenciar el impacto de un mejor desempeño pedagógico (comportamiento) orientado al incremento de logros de aprendizajes y al fomento de una I.E. motivadora y participativa.
importancia3
IMPORTANCIA:
  • 5. Refuerza los compromisos asumidos por la Directora, IE, padres de familia y estudiantes y revisa el cumplimiento de roles y responsabilidades.
c mo organizar el d a del logro
¿CÓMO ORGANIZAR EL DÍA DEL LOGRO?
  • Primer Día del Logro: al finalizar el I semestre - Julio
  • Es la socialización de los avances existentes a partir de las actividades desarrolladas desde marzo.
  • Segundo Día del Logro: al finalizar el II semestre - Noviembre o Diciembre
  • Es para compartir los resultados finales del periodo escolar. Se revisan las estrategias que se adoptarán el siguiente año para fortalecer los aprendizajes de todos los estudiantes y medidas de apoyo que se implementarán para sostener a los que presentan dificultades.
qui nes participan
¿QUIÉNES PARTICIPAN?
  • La escuela: Directivos, docentes, Padres de familia y estudiantes.
  • Comunidad: Gobierno Regional, sociedad civil organizada, medios de comunicación y otros actores locales.
  • Articular la escuela y la comunidad promoviendo una cultura de participación por un objetivo en común: “mejorar los aprendizajes”
cu l es el rol de los participantes
¿CUÁL ES EL ROL DE LOS PARTICIPANTES?
  • 1. La Directora Convocará a los coordinadores, asesores y JUNTOS organizarán el Proyecto Institucional “Día del logro”
  • 2. Organizar con el COCOI y asesores las acciones necesarias para dar impulso al Día del Logro y garantizar la participación de toda la comunidad educativa.
cu l es el rol de los participantes1
¿CUÁL ES EL ROL DE LOS PARTICIPANTES?
  • 3. Los docentes propondrán un Proyecto que se podría desarrollar en el aula y con ellos se organiza el apoyo que se recibirá de los Padres de familia.
  • 4. Los docentes acompañan paso a paso la realización del Proyecto de aula y la puesta del mismo en el Acto público.
cu l es el rol de los participantes2
¿CUÁL ES EL ROL DE LOS PARTICIPANTES?
  • 5. Los padres apoyan en el desarrollo del proyecto y asistirán al Día del Logro.
  • 6. Los padres comunican sus aportes y las dificultades en el desarrollo del aprendizaje de sus hijos.
cu l es el rol de los participantes3
¿CUÁL ES EL ROL DE LOS PARTICIPANTES?
  • 7. Los estudiantes desarrollan el proyecto de aula “El Día de Logro” demostrando lo aprendido con el docente y elaboran productos del proyecto que se mostrarán en una “Feria de aprendizajes”
  • 8. Preparación de invitaciones al acto público y organización para hacerlas llegar.
pasos a seguir
PASOS A SEGUIR:
  • PASO 1:
  • El personal directivo y docente se reúne para elaborar el Proyecto Institucional y los posibles proyectos de aula que articulen las áreas de Comunicación, Ciencia, Matemática y Ciudadanía.
  • Se distribuyen roles para la organización del acto público.
pasos a seguir1
PASOS A SEGUIR:
  • PASO 2: La Directora convoca al CONEI (consejo educativo institucional) y a los Padres de Familia para explicarles cómo se realizará y cuáles son los roles que cada uno asumirá en el Día del Logro
  • PASO 3: Los docentes comunican a sus estudiantes la realización del Día del Logro y acuerdan cómo expondrán en el acto público los aprendizajes alcanzados.
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PASOS A SEGUIR:
  • PASO 4: Momento de convocatoria al acto público. Los estudiantes preparan las invitaciones, afiches, uso de correo electrónico, etc.
  • PASO 5: Responsabilidades para el acto público
  • Los docentes presentan los objetivos de aprendizaje que fueron planteados para el semestre, los aprendizajes logrados a la fecha, las dificultades y los retos.
  • Los estudiantes demuestran lo aprendido.
  • La Directora presenta las metas alcanzadas hasta el momento.
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PASOS A SEGUIR:
  • PASO 6: El Acto público “Día del Logro” Cada grado involucrado demuestra el proceso de aprendizaje que desarrollo hasta llegar al acto público.
el acto p blico
EL ACTO PÚBLICO
  • En la IE el Acto público se concibe como estrategia de presentación y celebración sobre los avances y logros de aprendizajes para cada edad y grado escolar, insertos en un Proyecto Institucional.
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Los estudiantes tienen la oportunidad de compartir los aprendizajes logrados mostrándolos a través de productos elaborados en el Proyecto de aula: productos tangibles, demostraciones, experimentos, representaciones teatrales, etc. Se sugiere que también se presente el proceso de logro de aprendizaje respondiendo a preguntas como:

  • ¿Qué aprendieron?
  • ¿Cómo aprendieron?
  • ¿Para qué les sirve lo que aprendieron?
  • ¿Qué desean aprender?
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Los docentes mostrarán a través de los logros de sus estudiantes, su nivel de preparación, estrategias metodológicas, creatividad en los materiales que prepara para el desarrollo de sus sesiones de aprendizaje, recursos educativos, etc.

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La presentación de los aprendizajes en el acto público debe realizarse de manera lúdica, creativa y explícita sobre el proceso seguido por los estudiantes para avanzar y lograr aprendizajes en comunicación, Ciencia, Ciudanía y Matemática de acuerdo a su edad y grado escolar.