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GOBIERNO REGIONAL DE MOQUEGUA Dirección Regional de Educación PROYECTO: CONSTRUCCIÓN DEL DISEÑO CURRICULAR REGIONAL PARA LA EDUCACIÓN BÁSICA. SEGUNDO TALLER TÉCNICO. ILO – 19 y 20 de Octubre Facilitadores: Yanira Loyola Danilo Ordoñez.

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GOBIERNO REGIONAL DE MOQUEGUA

Dirección Regional de Educación

PROYECTO:

CONSTRUCCIÓN DEL DISEÑO CURRICULAR REGIONAL PARA LA EDUCACIÓN BÁSICA.

SEGUNDO TALLER TÉCNICO

ILO – 19 y 20 de Octubre

Facilitadores: Yanira Loyola

Danilo Ordoñez

slide3

COMPONENTES ESTRUCTURALES

DEL CURRÍCULO

(¿Qué aprenderán los estudiantes?)

(¿Cómo hacer para que aprendan?)

(¿Cómo saber que han aprendido?)

1

2

3

PROCESOS DE INTERACCIÓN ENTRE AGENTES Y MEDIOS PEDAGÓGICOS

TRANSFORMACIONES OBTENIDAS

INTENCIONALIDAD CURRICULAR

APRENDIZAJES ESPERADOS

APRENDIZAJES PROCURADOS

APRENDIZAJES PRODUCIDOS

CURRICULO PRESCRITO

CURRICULO ADMINISTRADO

CURRÍCULO ADQUIRIDO

slide4

1

INTENCIONALIDAD CURRICULAR

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PROCESOS DE INTERACCIÓN ENTRE AGENTES Y MEDIOS PEDAGÓGICOS

2

Directos : Docente, alumnos y padres de familia.

Indirectos: Directivos y Administradores Educacionales,

Medios de Comunicación, agentes públicos, organizaciones civiles, personajes representativos de la comunidad.

3.1 AGENTES

Tangibles: Infraestructura, equipamiento, dotación docente textos, materiales, etc.

Intangibles: Conocimientos (como proceso y como producto) percepciones, dispositivos legales, etc.

3.2 MEDIOS

  • Docentes – Alumnos
  • Alumno – Alumno
  • Docente - Docente
  • Docentes y alumnos con objetivos de conocimientos.

3.3 INTERACCIONES

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2

INTERACCIONES ENTRE AGENTES Y MEDIOS PEDAGÓGICOS

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3

TRANSFORMACIONES PRODUCIDAS