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Editions.univ.liege @skynet.be. 2003. 10 tests (check up) = 173 questions en. La 1° semaine d’octobre 1999 aux étudiants entrant dans 8 universités de la CFWB. Math 22 Physique 10 Chimie 8 Biologie 10. 50. Vocabulaire 45

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editions univ liege @skynet be
Editions.univ.liege@skynet.be

2003

Leclercq D. (2006) Survol "Français" du Diagnostic Cognitif et Métacognitif MOHICAN, Université de Liège, IFRES-CDS

la 1 semaine d octobre 1999 aux tudiants entrant dans 8 universit s de la cfwb

10 tests (check up) =173 questions en

La 1° semaine d’octobre 1999aux étudiants entrant dans 8 universités de la CFWB

Math 22

Physique 10

Chimie 8

Biologie 10

50

Vocabulaire 45

Syntaxe 12

Compréhension 6

Cartes, graphiques,

tableaux Géo 10

73

Conn. Artistiques 25

Histoire, actualité, économ 25

50

Leclercq D. (2006) Survol "Français" du Diagnostic Cognitif et Métacognitif MOHICAN, Université de Liège, IFRES-CDS

on a utilis les q uestions c hoix m ultiple parce que
On a utilisé lesQuestions à Choix Multipleparce que
  • Les mêmes pour tous
  • Couvrent bien la matière
  • Correction Objective et rapide

QCM à 7 solutions :

5 solutions classiques

+ 2 SolutionsGénérales Explicites: - Aucune - Toutes

6 Degrés de Certitude :

0% 20% 40% 60% 80% 100%

Leclercq D. (2006) Survol "Français" du Diagnostic Cognitif et Métacognitif MOHICAN, Université de Liège, IFRES-CDS

slide4

Ce sont les appuis techniques de l’

qui ont servi le projet

interuniversitaire

http://www.ulg.ac.be/labset

http://www.smart/ulg.ac.be

Jl.gilles@ulg.ac.be

m.poumay@ulg.ac.be

Leclercq D. (2006) Survol "Français" du Diagnostic Cognitif et Métacognitif MOHICAN, Université de Liège, IFRES-CDS

slide5
Jean Marc Defays et Marielle Maréchal

Syntaxe

Leclercq D. (2006) Survol "Français" du Diagnostic Cognitif et Métacognitif MOHICAN, Université de Liège, IFRES-CDS

syntaxe exemple de question
Syntaxe : Exemple de question

Leclercq D. (2006) Survol "Français" du Diagnostic Cognitif et Métacognitif MOHICAN, Université de Liège, IFRES-CDS

syntaxe exemple de question7
Syntaxe : Exemple de question

Leclercq D. (2006) Survol "Français" du Diagnostic Cognitif et Métacognitif MOHICAN, Université de Liège, IFRES-CDS

en quelle ann e a eu lieu la r volution fran aise

Histoire

Quand être satisfait ?

En quelle année a eu lieu la Révolution française ?

Leclercq D. (2006) Survol "Français" du Diagnostic Cognitif et Métacognitif MOHICAN, Université de Liège, IFRES-CDS

m monballin est partie d une liste de mots signal s comme mal compris par les profs des fun
corrobore

prérogatives

stigmatisé

sous-jacentes

latentes

divergent

dénégations

discrédit

inférer

inhérentes

clivages

à l ’instar de

éludé

judicieuse

réfuter

précarité

présomptions

partial

habilité à

exhaustif

M. Monballin est partie d’une liste de mots signalés comme « mal compris » par les profs (des FUN).

griefs

émanciper

subordonner

asservir

affranchir

sommation

invectives

ordre

inhibé

proscrit

légal

ajourner

anticiper

probité

réactionnaire

Vocabulaire

Leclercq D. (2006) Survol "Français" du Diagnostic Cognitif et Métacognitif MOHICAN, Université de Liège, IFRES-CDS

slide10

50

49,2 invectives 48,1 griefs

47,9 affranchir 46,6 précarité 46,7 anticiper

45,3 clivages 44,4 partiale 43,9 inhérentes

41,3 émanciper 41,3 présomptions (A UCUNE)

40 39,9 dénégations

35,7 exhorter 35,6 allégation

34,6 inféré 34,5 exhaustif (AUCUNE)

32,6 éludé 31,8 stigmatisé 31,6 subversion

31,1 déperdition

30

28,4 prérogatives 27,2 probité

20

19,3 réactionnaire

18,6 à l’instar de (AUCUNE)

11,9 latentes (AUCUNE)

10

0%

100 %

90

84,3 réfuter

80

76,7 ordre 75,5 permis

74,1 divergent 73,9 addition

71,0 judicieux 71,1 proscrit

70 70,6 habilité

69,8 légal 69,4 retarder

67,7 asservir 66,6 corrobore

63,8 sommation

61,1 inhibé

60 60,6 contester

58,2 discrédit

57,1 arbitraire

54,1 sous-jacent 54,0 ajourner

51,2 empirique

50 50,1 subordonner

On peut ranger les termes par ordre (décroissant) de réussite (en %) :

Vocabulaire

Les QCM à Réponse Correcte

« Aucune » sont moins bien réussies

Leclercq D. (2006) Survol "Français" du Diagnostic Cognitif et Métacognitif MOHICAN, Université de Liège, IFRES-CDS

slide11

Dans le test

Arts

Les QCM où la

Réponse Correcte est AUCUNE

sont aussi moins bien réussies.

Leclercq D. (2006) Survol "Français" du Diagnostic Cognitif et Métacognitif MOHICAN, Université de Liège, IFRES-CDS

vocabulaire le taux d exactitude moyen des tudiants est 45 8
Vocabulaire : Le Taux d’Exactitude moyen des étudiants est 45,8%

Leclercq D. (2006) Survol "Français" du Diagnostic Cognitif et Métacognitif MOHICAN, Université de Liège, IFRES-CDS

vocabulaire l erreur moyenne de centration emc des tudiants est 5 5 surestimation

F=+4,4%

Vocabulaire : L’ Erreur Moyenne de Centration (EMC) des étudiants est +5,5% (surestimation)

G=+6,6%

Surestimations

Sous-estimations

0

Leclercq D. (2006) Survol "Français" du Diagnostic Cognitif et Métacognitif MOHICAN, Université de Liège, IFRES-CDS

slide14
Le Spectre (ou distribution spectrale) de la qualité des performances pour le test de Vocabulaire (3800 Es) est :

47% inutilisables

33%

utilisables

20%

nuisibles

Confiance =62%

Imprudence =44%

Indices d’auto-cognition

Leclercq D. (2006) Survol "Français" du Diagnostic Cognitif et Métacognitif MOHICAN, Université de Liège, IFRES-CDS

slide15

A travers son oeuvre, l'auteur a dressé un tableau exhaustif de la France du XIXe siècle. Au contraire, dans le tableau qu'il a dressé, l'auteur  la France du XIXe siècle.

on calcule :

Leclercq D. (2006) Survol "Français" du Diagnostic Cognitif et Métacognitif MOHICAN, Université de Liège, IFRES-CDS

question n 5 des haines latentes opposaient les deux hommes

on calcule

les indices

de discrimination :

Question n° 5 : Des haines latentesopposaient les deux hommes.

* méprises (connaissances nuisibles) à désapprendre

 mi-connaissance (connaissances douteuses) à améliorer

Leclercq D. (2006) Survol "Français" du Diagnostic Cognitif et Métacognitif MOHICAN, Université de Liège, IFRES-CDS

slide17

on calcule

les certitudes

moyennes :

Question n° 12 : Le valet de don Juan agit à l'instar de son maître, ce qui crée un décalage comique.

Leclercq D. (2006) Survol "Français" du Diagnostic Cognitif et Métacognitif MOHICAN, Université de Liège, IFRES-CDS

slide18

0 20 40 60 80 100

(heureuses)

surprises

(profondes)

déceptions

Les profs savent-ils ce que les étudiants ignorent ?

Degrés de certitude

219 étudiants

Taux de Réussite (en %)

219 étudiants

Estimations de TR%

13 professeurs

0 20 40 60 80 100

Leclercq D. (2006) Survol "Français" du Diagnostic Cognitif et Métacognitif MOHICAN, Université de Liège, IFRES-CDS

slide19

0 20 40 60 80 100

(heureuses)

surprises

(profondes)

déceptions

Moyenne des

Prédictions

des 13 profs

0 20 40 60 80 100

Leclercq D. (2006) Survol "Français" du Diagnostic Cognitif et Métacognitif MOHICAN, Université de Liège, IFRES-CDS

corr lations entre les check up en octobre 1999 et la r ussite de la 1 candi en juin sept 2000
Corrélations entre les check up en octobre 1999 et la réussite de la 1° candi en juin / sept 2000

Leclercq D. (2006) Survol "Français" du Diagnostic Cognitif et Métacognitif MOHICAN, Université de Liège, IFRES-CDS

corr lations multiples entre pr dicteurs d octobre et r ussite philo et lettres n 154
Corrélations multiples entre prédicteurs d’octobre et réussite :Philo et lettres (N = 154)

Que la Syntaxe soit la plus prédictive et l'histoire la seconde n'a rien d'étonnant en Philo et Lettres.

Leclercq D. (2006) Survol "Français" du Diagnostic Cognitif et Métacognitif MOHICAN, Université de Liège, IFRES-CDS

corr lations multiples v t n 211
Corrélations multiples :Vété (N=211)

Sc.Appliquées (N=348)

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analyse par nationalit
Analyse par nationalité

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lien entre le dipl me des parents l ge l entr e et la r ussite
Lien entre le Diplôme des parents, l’âge à l’entrée et la réussite

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