Studiju organizēšana virtuālajās vidēs

1. Studiju organizēšana virtuālajās vidēs Ilmārs Slaidiņš VPD1/ESF/PIAA/04/APK/3.2.3.2/0046/0122 „Informācijas Tehnoloģiju  profesionālā bakalaura programmas sagatavošana nepilna laika studijām Vidzemes augstskolā”

2. Tālmācības un e-studiju administrēšana • Informācija par kursiem • Studentu reģistrēšana • Studiju procesa organizēšana un pārraudzība • Pārbaudījumu organizēšana un apliecības par kursa beigšanu • Kvalitātes kontroles organizēšana

3. Studiju atbalsta sistēma • Kāds atbalsts vajadzīgs? Informācija, padoms, konsultācija, iedvesmošana, motivēšana • Padomdevēji, konsultanti, citi studenti, draugi, ģimene • Klātienē, pa telefonu, virtuālā vidē u.c. • Studiju centri, grupu konsultācijas, laboratorijas, ekspedīcijas u.c.

4. Konsultantu un padomdevēju darba īpatnības • Darbs ar pieaugušajiem un sadarbība • Spēja atzīt, ka atsevišķos jautājumos studējošie var būt kompetentāki • Varianti • studiju materiāli pamatā (CD-ROM vai Web))+ neliels atbalsts • materiāli tikai ierosmei + pamatā individuālas un grupas konsultācijas ar dziļām pārrunām un diskusijām (virtuālā vidē)

5. Aktīvas studijas realizē • Veicot vingrinājumus • Pārdomājot iemācīto • Atbildot uz kontroljautājumiem • Izpildot kontroldarbus • Pielietojot iegūtās zināšanas un prasmes praksē.

6. Atgriezenisko saiti realizē (1) • Studiju materiālos – vingrinājumi, paškontroles jautājumi, interaktivitātes ar pareizām atbildēm • Ar konsultanta komentāriem, kurus studējošais saņem kopā ar kontroldarbu vērtējumu • Konsultācijās pa telefonu, E-pastu, diskusiju forumos u.c.

7. Atgriezenisko saiti realizē (2) • Klātienes konsultācijās – individuālās un grupu nodarbībās • Mācoties kopā ar citiem studentiem klātienes vai virtuālā grupā, • Veicot aptaujas, iepazīstoties u.c.

8. Pārbaudījumi • Kāpēc vajadzīgi pārbaudījumi? • Pārbaudījumu klasifikācija • pēc laika • pēc formas • Pārbaudījumu metodika

9. Pārbaudījumu metodika • Pārbaudām mērķu un uzdevumu sasniegšanu • Sākumā viegli jautājumi • Jautājumi un uzdevumi precīzi formulēti • Studējošiem jābūt trenētiem konkrētajai pārbaudījumu formai • Vai pārbaudītas visas apgūstamās zināšanas un prasmes

10. Elektroniskās vides • Pašu taisītas (In-house made) - RTU, Turība • Masu komercprodukti - WebCT, Blackboard • Lokāli komercprodukti - ClassFronter, Luvit • Specializētās - First Class, Web Board • Izvēles kritēriji

16. Ko var darīt virtuālā vidē? • Studiju materiālu izplatīšana un zināšanu pārbaude • Komunikācija, sadarbība un studiju atbalsts • Studiju administrēšana • Studiju materiālu izstrāde • Projekta plānošana un vadīšana

17. Virtuālās grupas • Virtuālās diskusijas, konferences, sadarbība • Komunikācija ar rakstītiem tekstiem • E- moderators - starpnieks, vidutājs • Gilly Salmon - 5 soļi • Apmācība, tehniskais atbalsts, motivēšana, moderēšana

18. Studiju etapi virtuālajā vidē • Piekļuve un motivācija • Iepazīšanās un kontaktu veidošana • Informācijas apmaiņa • Zināšanu veidošana • Attīstība

19. Piekļuve un motivācija • Studējošie jāapmāca, jāsniedz tehniskā palīdzība un padomi • Jāizskaidro mērķi darbam virtuālajā vidē • Jāmotivē - neviens negrib veltīgi pūlēties un šķiest laiku • Visi baidās kļūdīties, kauns no citiem - jāiedrošina • Pirmie ziņojumi virtuālajā vidē nosūtīti

20. Iepazīšanās un kontaktu veidošana • Virtuālā vide vēl nepazīstama un neierasta • Vēstuļu draugi - nav tiešu cilvēcisku kontaktu • Pļāpāšana - chat • Uzvedība virtuālajā vidē • Moderatora (vidutāja, starpnieka) uzdevumi • Viena liela diskusija daudzas mazas diskusijas

21. Informācijas apmaiņa • Katrs kaut ko zina un var dalīties ar citiem • Prieks par iespēju operatīvi saņemt informāciju • Kā tikt galā ar informācijas pārpilnību? • Informācijas meklēšanas taktika - konkrēts mērķis nevis bezmērķīga pļāpāšana • Moderators organizē diskusiju mācību mērķu sasniegšanai

22. Zināšanu veidošana • Katrs kaut ko domā par mācību tēmu, rodas idejas, kuras jāapspriež ar citiem - mācās viens no otra • Virtuāla diskusija par apgūstamo tēmu • Rowentry - mācīšanās kļūst ne tikai aktīva, bet interaktīva • Moderators uztur diskusiju, analizē, apkopo, dod vispārinājumu, dod jaunas tēmas diskusijai

23. Attīstība • Veidojas kritiska un brīvdomīga attieksme • Veidojas neatkarīgas un brīvas diskusijas bez moderatora • Daži vairāk pieredzējušie palīdz citiem • Kā radoši pielietot iegūtās zināšanas un prasmes darbā • Moderatoram mazāk darba, bet grūtāk

24. Kā Jums tas viss patika?

25. Paldies par uzmanību!