1 / 9

Prenova doktorskih programov v EU in Strategiji Univerze v Ljubljani Peter Maček

Prenova doktorskih programov v EU in Strategiji Univerze v Ljubljani Peter Maček. Stanje v EU (iz poročil EUA). EUA Salzburg (2/2005): “Ten basic principles” Doktorski študij (DŠ)= izobraževanje skozi originalno raziskovalno delo DŠ sestavina univerzitetne strategije in politik

josie
Download Presentation

Prenova doktorskih programov v EU in Strategiji Univerze v Ljubljani Peter Maček

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Prenova doktorskih programov v EU in Strategiji Univerze v LjubljaniPeter Maček

  2. Stanje v EU (iz poročil EUA) • EUA Salzburg (2/2005): “Ten basic principles” • Doktorski študij (DŠ)= izobraževanje skozi originalno raziskovalno delo • DŠ sestavina univerzitetne strategije in politik • Diverziteta (fakultetni do skupni DŠ) v EU je prednost • Doktorski kandidati se obravnavajo kot raziskovalci • Bistven pomen mentorstva in spremljanja dokt. kandidata

  3. Stanje v EU (iz poročil EUA) • EUA Salzburg (2/2005): “Ten basic principles” • Doseganje kritične mase (dokt. šole, joint doctoral degree, itd.) • Trajanje: največ 3-4 leta (v RS 3 leta !) • Interdisciplinarnost (“transferable skills”) ! Večja zaposljivost ! • Večja mobilnost dokt. kandidata (geografska, interdisciplinarna, transdisciplinarna !) • Zadosten in vzdržen sistem financiranja

  4. Stanje v EU (iz poročil EUA) • EUA Glasgow (4/2005): “Two additional basic principles” • V dokt. programe tudi znanja za prakso ! (ne zgolj akademske poklicne kariere !) – Lizbona !! • Razviti evropsko/internacionalno dimenzijo dokt.programov (mednarodne raziskovalne mreže, itd.)

  5. Doktorski študij v osnutku Strategije UL • Cilji • Povečati kakovost doktorskega študija – “učenje skozi raziskovanje” • Povečati število doktorandov-“lizbonski cilj 3%” • Povečati zaposljivost doktorandov – generična znanja, spretnosti, povezave z okoljem • Večja internacionalizacija • Boljša izvedbena organizacija

  6. Doktorski študij v osnutku Strategije UL • Naloge • Organizacija »doktorske šole« na univerzitetni ravni • Razvoj medfakultetnih oz. medinstitucionalnih, interdisciplinarnih doktorskih študijev za potrebe uporabnikov, • vključevanje najkakovostnejših domačih in tujih univerzitetnih učiteljev, raziskovalcev izven univerze ter specialistov-praktikov iz prakse, • Priprava skupnih doktorskih programov s kakovostnimi tujimi univerzami,

  7. Doktorski študij v osnutku Strategije UL • Naloge • V programe vključiti formalno ali neformalno izobraževanje za »generična« (»prenosljiva«) znanja in spretnosti (na pr. znanje s področja podjetništva, osebnih komunikacij, vodenja projektov, itd.)–zaposljivost in samozaposljivost • Formalno določiti razmerja med mentorjem (somentorjem), doktorskim kandidatom in inštitucijo (»code of conduct«), spremljanje napredka doktoranda

  8. Doktorski študij v osnutku Strategije UL • Naloge • Zagotoviti doktorskim študentom vrhunsko raziskovalno okolje (interakcija z odličnimi domačimi in tujimi raziskovalnimi skupinami, dostop do vrhunske raziskovalne infrastrukture), • Vzpostaviti izobraževanje učiteljev za (so)mentorstvo v skladu s priporočili EUA (European University Association)

  9. Priporočila ? • Interdisciplinarnost in izbirnost • Univerzitetni programi (že obstoječi: Biomedicina, Statistika, Varstvo okolja) – “doktorska šola” • Medfakultetni programi • Skupni programi (joint doctoral degree) – povezave v R Sloveniji in/ali s tujimi partnerji • Noviinterdisciplinarni programi (glej na prim. prednostna področja v EU in RS !!) • Vključevati nosilce predmetov z javnih raziskovalnih inštitutov • Znanstvene reference nosilcev predmetov in mentorjev! Kakovost učiteljev in okolja !

More Related