1 / 17

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КОМПЬЮТЕРНОЙ ПРЕЗЕНТАЦИИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КОМПЬЮТЕРНОЙ ПРЕЗЕНТАЦИИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ. Низова Анастасия Валерьевна, с.н.с., к.б.н. Государственный научный центр Прикладной микробиологии и биотехнологии , Оболенск , Московская обл ., Россия 2014 г.

joseph-benjamin
Download Presentation

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КОМПЬЮТЕРНОЙ ПРЕЗЕНТАЦИИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КОМПЬЮТЕРНОЙ ПРЕЗЕНТАЦИИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ Низова Анастасия Валерьевна, с.н.с., к.б.н. Государственный научный центр Прикладной микробиологии и биотехнологии, Оболенск, Московская обл., Россия 2014 г.

  2. Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ(ред. от 23.07.2013)"Об образовании в Российской Федерации"

  3. Сроки освоения программ дополнительного профессионального образования

  4. Визуализация учебного процесса • Графическое изображение • Наглядные учебные пособия • Фотоматериалы • Видеоматериалы • Компьютерные презентации

  5. Визуализация учебного процесса • В психологических исследованиях отмечается, что компьютерная визуализация учебной информации оказывает существенное влияние на формирование представлений, занимающих центральное место в образном мышлении, а образность представлений тех или иных явлений и процессов в памяти обучаемого обогащает восприятие учебного материала, способствует его научному пониманию.

  6. Программа Microsoft Power Point

  7. Преимущества использования компьютерной презентации • Автоматизация процесса • Быстрота копирования и распространения • Простота использования

  8. Схема диагностики Vibriocholerae • Пример использования компьютерной презентации

  9. Пример использования компьютерной презентации Питательная среда для выделения и культивирования возбудителя холеры и других энтеропатогенных вибрионов (TCBS-агар) • Назначение • Принцип действия Высокие концентрации натрия цитрата, желчи, а также щелочность среды в значительной степени подавляют рост сопутствующей микрофлоры. TCBS-агар предназначен для выделения и культивирования возбудителя холеры и других энтеропатогенных вибрионов от больных, а также из объектов внешней среды при проведении бактериологических исследований

  10. Пример использования компьютерной презентации Защитная одежда при работе с животными

  11. Пример использования компьютерной презентации Требования к защитной одежде • При работе с микроорганизмами I - IV групп патогенности выбор типа защитного костюма (рабочей одежды и средств индивидуальной защиты) проводится в строгом соответствии с СП 1.3.1285-03 и (или) СП 1.3.2322-08 и определяется видом возбудителя, рабочей зоной, оснащением ее боксами биологической безопасности. • Каждая рабочая зона обеспечивается необходимым количеством комплектов спецодежды (комбинезон или пижама, медицинский халат, шапочка, одноразовые латексные перчатки и сменная обувь). При работе в помещении детекции продуктов амплификации следует надевать одноразовые бахилы. Использование одежды из другой зоны запрещено. Рекомендуется использование одноразовой одежды. • Надевание и снятие защитной одежды производят в предбоксах. В каждом из них должен быть отдельный комплект защитной одежды и обуви. Наиболее загрязненной продуктами амплификации считается защитная одежда Рабочих зон 4-1 и 4-2, особенно, латексные перчатки, которые снимают в первую очередь.

  12. Принцип «двойного взрыва» • Эмоциональное восприятие информации • Использовать в период пониженного внимания аудитории

  13. Клинические проявления чумы

  14. Отечная (глазная) форма заболевания сибирской язвы

  15. Принцип «двойного взрыва» • Геморрагическийлептоменингит при заболевании сибирской язвой. «Шапкакардинала».

  16. Защита реферата с использованием компьютерной презентации

  17. Благодарю за внимание!

More Related