ACTIVIDADES SOBRE LA FILOSOFIA GRIEGA, ANDINA

1. 2. FIGURA DE LA FILOSOFIA GRIEGA: CRITICA DESDE EL ESTADO PLURINACIONAL ACTIVIDADES DE INTERPRETACION EN EL AMBITO GEOGRAFICO Y TIEMPO INTERPRETEMOS LOS SIGUIENTES GRAFICOS Y EL TEXTO GRAFICO 1 Para el hombre andino (y los Incas) el espacio horizontal también estaba dividido en dos partes. Cada una de ellas subdividida en otras dos, así, el mundo aparecía compuesto por tres planos: Hanan pacaha o el mundo de arriba (dioses como el sol, la luna, el rayo, las estrellas, el Arco Iris) Kay Pacha o el mundo de aquí (hombre, animales y plantas) Ucu Pacha o Urin Pacha o el mundo de abajo (muertos y espítitus, las enfermedades INTERPRETACION ¿Qué mito aparece en este gráfico, de que época y cultura? ¿Qué cosmovisión aparece en este gráfico, de que época y cultura? …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… GRAFICO 2 Hesíodo nació en Ascra (cerca de Tebas) hacia la segunda mitad del siglo VIII a. C. Pudo ser contemporáneo de Homero e incluso rival suyo en certámenes poéticos. Sus obras fundamentales son La Teogonía (donde explica el origen del universo y las primeras generaciones de dioses), El escudo de Heracles (donde narra la expedición de Heracles para batirse con Cicno, hijo de Ares) y Los trabajos y los días (donde muestra su fascinante visión de las edades del hombre).

2. INTERPRETACION ¿Qué mito aparece en este gráfico, de que época y cultura? ¿Qué cosmovisión aparece en este gráfico, de que época y cultura? ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………… DEL MITO A LA FILOSOFÍA GRIEGA La historia de la humanidad empezó hace cientos de miles de años y prácticamente desde que el hombre empieza a tener conciencia del mundo, de las cosas que le rodean, de sí mismo y de los demás busca intensamente explicaciones que le satisfagan, en ese intento nace el pensamiento filosófico, precisamente por la necesidad de descubrir, desentrañar, interpretar y explicar la realidad. Éste intento de explicar la realidad, a travesó por diferentes momentos, como el mito, la cosmovisión y la religión antes de llegar a la filosofía. DEL MITO A LA COSMOVISIÓN GRIEGA El mito es un relato que brinda explicaciones fantásticas de hechos y fenómenos, en cambio, la cosmovisión es la forma de vida basada en la interpretación del mundo. Entonces describiremos cómo los griegos llegaron a relacionar estas narraciones fantásticas a su vida diaria o como el mito pasa a logos. ACTIVIDADES LUDICAS (HACER LA SIGUIENTE SOPA DE LETRA) -Pinte de amarillo el concepto de mito y las características que la define. -Pinte de rojo el concepto de cosmovisión y lascaracterísticas que la define Práctica • Teoría • Valoración • Producción

3. M L E X P L I C A W T U E Q C H I E R T E Y U I O P Ñ L O T E O T A L E R A R T S Q S E T C G N O M Ñ O U Y T F M D S X H C M U N D O U Y T O R E W Q O X P I D U Y T R V F S A D A S A F W E K D S I N T E R P R U W O E L V S TQ R O I C A T E O E R Q C Z I Q F R M B F O D T U Y Y R T Y P B Q A P N B A E S A D A R Y W T D O K J J O S A F D T R Y Y W L Ñ Y R D W F Q E F H J Ñ X A T Ñ W L O P C S A I U Y T R E W Q P F H N D E L A M U N E N T E U O Mitología griega Fue el primer intento para entender la realidad y perduró muchos, años La característica de este primer momento griego es que el hombre explica su entorno a través de mitos. Los mitos griegos fueron escritos en epopeyas (poemas), en ellas se relata la aparición de los dioses, su genealogía (familia) hazañas, relación con otros dioses y la humanidad, etc. Las epopeyas que muestran los mitos griegos de manera más clara son' "La Teogonía" “El escudo de Heracles” y "Los trabajos y días” del poeta Hesíodo. La Teogonía Es una obra escrita por Hesiodo,nació en Ascra (cerca de Tebas) hacia la segunda mitad del siglo VIII a. C. Pudo ser contemporáneo de Homero e incluso rival suyo en certámenes poéticos.,donde narra y explica el origen del universo y las primeras generaciones de dioses.pero los acontecimientos que relata son desde el principio de los tiempos es así que se considera a los mitos de este libro como los más antiguos e importantes Práctica • Teoría • Valoración • Producción

4. Contenido de la obra. Primera generación (hijos de Gea y Urano). Éstos son los titanes (Cronos), gigantes, hecatónquiros y cíclopes. Segunda generación (hijos de Cronos y Rea). Éstos son Poseidón, Deméter, Hades, Hera y Zeus. Tercera generación. Son los hijos de Zeus, Poseidón y Afrodita, así como los hijos de la unión de los dioses con ninfas u mujeres mortales. El escudo de Heracles es otra obra deHesíodo explica cómo las musas del Olimpo (hijas de Zeus) le contaron marón la historia de los dioses, para que él lo relate a los demás hombres; prosigue mencionando las tres generaciones de dioses griegos. Práctica • Teoría • Valoración • Producción

5. ACTIVIDADES DE OPCIONAL En las dos obras ya mencionadas como:La Teogonía y El escudo de Heracles sobre los acontecimientos de las divinidades Hesíodo narra y explica, por tanto, pertenece a la doctrina a) Mitológica b) Filosófica c) Científica d) Ninguna En las obras como:La Teogonía, El escudo de Heracles y Los trabajos y díassobre los acontecimientos de las divinidades Hesíodo narra y explica de muchos Dioses, por tanto, estaría influenciando a una doctrina religiosa a)Monoteísta b) Politeísta c) Ninguna Los trabajos y días otra obra En esta obra se habla de la justicia de Zeus, el trabajo como forma de llegar a la justicia, mitos de la creación del hombre y mujer, el origen de los males de la humanidad, entre otras cosas. La creación del hombre. Zeus crea cuatro generaciones de hombres: Hombres de oro. Vivían en un paraíso, eran justos y cercanos a los dioses, pero desaparecieron sin explicación. Hombres de plata. No eran muy evolucionados, fueron orgullosos y no adoraban a los dioses, ellos también desaparecieron Hombres de bronce. Se exterminaron entre ellos mediante querrás Hombres de hierro. Se dice que son los de la actualidad, éstos creen en la justicia y dependen de los dioses. El mito de Prometeo y Pandora. Zeus castiga a Prometeo (titán) y a los hombres por su desobediencia encadena a Prometeo a una roca para que un águila coma su hígado diariamente Para castigar a los hombres, los dioses crearon a la primera mujer la formaron de barro, cada dios le dio un atributo y la llamaron Pandora. Zeus unió a Pandora y Epimeteo, les encargó' una caja a llena de todos los males del mundo, Práctica • Teoría • Valoración • Producción

6. esta mujer ante la curiosidad decidió abrir la caja y rápidamente salieron la mentira, ira, desobediencia, arrogancia, odio, etc. al final salió la esperanza en forma de pájaro”. ACTIVIADES DEDUCTIVAS Y COMPLEMENTARIAS BIOGRAFIA DE HESIODO a)Lugar de nacimiento: ………………………………………………………………….. b)Época a la que pertenece: …………………………………………………………… c)Ser (¿quién es el?): …………………………………………………………………… d) Principio o fundamento de su investigación (en que se basa para explicar sus obras investigadas): …………………………………………………………………... …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… e)Influencia de sus investigaciones: …………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… f)Trabajo realizado (que hizo. para cual sea considerado un hombre tan importante): ……………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………… g)Cíte las obras escritas (según este texto): ………………………………… …………………………………………………………………………………………… ACTIVIDADES DE DESARROLLO LEAMOS EL TEXTO DE LA MITOLOGIA GRIEGA Y RESPONDAMOS LAS SIGUIENTES PREGUNTAS ORIENTADORAS ¿Qué es la mitología griega? ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …….. ¿Cite y explique los mitos griegos escritos en epopeyas? …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Práctica • Teoría • Valoración • Producción

7. La cosmovisión griega ACTIVIDADES DE INTERPRETACION INTERPRETEMOS LOS SIGUIENTES GRAFICOS Y EL TEXTO Cosmovisión: Los griegos por medio de su cultura, su forma de vida e interpretación del mundo demostraron su cosmovisión muy ligada a los mitos. Éstos consideraron al mundo como un conjunto de acciones, sucesos y cosas que provocaron los dioses, ellos relacionaron a las divinidades con los fenómenos naturales, por ello se puede considerar a esta cosmovisión como panteísta y animista. Cosmovisión:Concepto o interpretación que una cultura tiene acerca del mundo que le rodea. En el caso andino, esta tiene rasgos particulares en materia de tiempo y espacio. La cosmovisión es la concepción e imagen del mundo de los pueblos, mediante la cual perciben e interpretan su entorno natural y cultural. Describa con tus propias palabras la diferencia y común que existe entre cosmovisión griega y andina A) Común ………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………… B) Diferencia ………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………….. Práctica • Teoría • Valoración • Producción

8. Manifestaciones de La cosmovisión griega Esta cosmovisión se halla en las actividades comunes de los griegos, como los Juegos Olímpicos, el arte, la astronomía, el zodíaco, entre otras., puesto donde reflejaban mitos Los juegos Olímpicos. Los juegos competentes eran de carrera, lucha, lanzamiento de disco, jabalina, salto, carrera de caballos y otras pruebas. El ganador premiado con una corona de olivo y el reconocimiento en su ciudad de origen. Estos juegos servían para honrar a los dioses y unir a los diferentes pueblos griegos, en el santuario de la ciudad de Olimpia. Arte griego Fueron el teatro y la escultura. El teatro. Los griegos produjeron grandes obras de teatro, en el cual representaban varias actividades, como danzas, piezas musicales eventos cívicos y religiosos, etc. Esquilo, Sófocles y Eurípides crearon muchas "tragedias", estos autores son de la época clásica, el período de la antigua Grecia más esplendorosa. Práctica • Teoría • Valoración • Producción

9. Escultura. Para los griegos, es el arte sus Se muestran obra de pintura, pero muy poco, la cerámica con formar figuras de un material flexible y fue un ejemplo de belleza representados por los autores más importantes como Fidias, Praxiteles, Mirón… Estudio de los astros Los griegos mostraron una inclinación por observar atentamente el Cosmos. De este modo lograron realizar teorías sobre el espacio Mediante la observación lograron identificar los movimientos del Sol y la Luna para explicar cambios sobre La Tierra, como el día y la noche, los ciclos lunares y las estaciones del año. La forma de la Tierra. Los griegos de acuerdo a su cosmovisión creían que la Tierra era plana. Práctica • Teoría • Valoración • Producción

10. El ciclo día-noche. Para explicar este ciclo diario los griegos creyeron que todo el Cosmos daba vueltas alrededor de la Tierra, pero terminaron pensar que nuestro planeta poseía un movimiento en propio eje (rotación). El ciclo anual de la tierra. Los griegos deducían que la tierra realiza un movimiento alrededor del sol (traslación). Los griegos y el zodiaco Ante la observación del universo, los griegos lograron identificar constelaciones, a éstas les designaron figuras y nombres, formando así el zodiaco (círculo de animales), cuyos nombres recibieron los signos zodiacales, Aries, Tauro, Géminis, Cáncer, Leo, Virgo, Libra, Escorpio, Sagitario, Capricornio, Acuario y Piscis. Estos conjuntos de actividades comunes y sucesos como los juegos, arte y estudio de astros servían para honrar a los dioses y unir a los diferentes pueblos griegos, en el santuario de la ciudad de Olimpia en la segunda mitad del siglo VIII a.C. Es así los griegos compartían, convivían sobre todo difundían la conciencia de origen común a eso se llama “cosmovisión”.Esta sería la época Práctica • Teoría • Valoración • Producción

11. del esplendor de los mitos griegos heredados de Homero (que provenía de la Edad Oscura) y Hesiodo (ya en la Grecia Arcaica). Significa la gran importancia del mito hacia la cosmovisión. ACTIVIDADES DE DESARROLLO LEAMOS EL TEXTO DE LA COSMOVISION GRIEGA Y RESPONDAMOS LAS SIGUIENTES PREGUNTAS ORIENTADORAS ¿Qué entiendes por la cosmovisión? …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ¿Qué es la cosmovisión griega? ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… A partir de la comprensión de la cosmovisión existente griega y gráficos. A tu manera de pensar describa o conceptualiza la cosmovisión de nuestra cultura boliviana .………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Práctica • Teoría • Valoración • Producción

12. ¿Cuáles eran los conjuntos de actividades, sucesos, compartidos, convividos sobre todo difundidos la conciencia de origen común? ¿también, llamados las manifestaciones de la cosmovisión griega? …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ¿Los griegos para qué mostraron una inclinación, observación y luego identificar los movimientos de los astros? ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ¿Los griegos para que lograron observar e identificar las constelaciones del universo? Y dibuja en un cuadro los astros y constelaciones . …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Práctica • Teoría • Valoración • Producción

13. ¿Dibuja y coloque sus nombres en el cuadro las figuras o formas de los animales llamados zodiaco por los griegos? Además resalte a que signo de zodiaco perteneces De la cosmovisión a la religión griega Muchos años después, superada la actitud mítica y la cosmovisión, llega la actitud religiosa. Tratando de explicar la realidad de los fenómenos y la existencia a sus dioses mediante las creencias como: magia, profecía, adivinación y augurios en los distintos templos. Templos construidos y utilizados para rendir cultos y comunicación con dioses. Dioses griegos En el siguiente cuadro se describe a los doce dioses principales de los griegos: ZEUS HEFESTO Dios de los cielos y soberano del Olimpo Dios herrero, del fuego y los metales HERA APOLO Práctica • Teoría • Valoración • Producción

14. Diosa del matrimonio y mujer de Zeus Dios del sol y la profecía POSEIDON HERMES Dios de los océanos Dios mensajero de los comerciantes y ladrones HADES ARTEMISA Dios del inframundo Diosa de la luna y caza ATENEA ARES Diosa de la sabiduría y la guerra justa Dios de la guerra injusta DIONISIO AFRODITA Dios del vino y los placeres Diosa del amor y la belleza INTERPRETEMOS EL SIGUIENTE GRAFICO Y EL TEXTO Los griegos creían en muchos dioses, por eso su religión era considerada politeísta. Los dioses griegos poseían características humanas [comían, amaban, luchaba tenían virtudes, defectos, etc.], pero a diferencia de los hombres, eran inmortales y tenían poderes sobrenaturales. Práctica • Teoría • Valoración • Producción

15. ACTIVIDADES DE EVALUACION Preguntas SI NO la religión de los griegos era fundamentalmente politeísta: una gran cantidad de deidades que representaban fuerzas naturales a través de formas humadas idealizadas (Zeus, del rayo; Eolo, del viento; Efestos, del fuego; etc.). Los dioses son hombre amplificados e idealizados y fundamentalmente, representantes de las fuerzas naturales Se considera la religión griega como una forma de naturalismo. Templos Cada polis tenía un dios, al que rendían culto para obtener su protección, por ello, los griegos construyeron templos en cada ciudad, para que los dioses vivan ahí y para que los fieles puedan presentar sus ofrendas. También existían los santuarios de Delfos dedicado a Dios Apolo y el de Olimpia en honor a Zeus. En estos templos estaba oráculos. Tradiciones En Grecia se celebraban cuatro festivales: Juegos Olímpicos. En honor a Zeus y se celebraban cada cuatro años en Olimpia Juegos Píticos. En honor a Apolo y se celebraban cada cuatro años en Delfos. Juegos Nemeicos. Se realizaba en Nemea, en honor a Heracles (Hércules) quien mató al león de Nemea Juegos ístmicos. Se realizaba en el Istmo de Corinto, en honor a Poseidón. Práctica • Teoría • Valoración • Producción

16. El rezo griego En las ciudades se practicaba la religión mediante rezos, ofrendas, procesiones y sacrificios de animales. Los griegos rezaban a los dioses de acuerdo al lugar o situación en la que se encontraban, si estaban en la guerra sus rezos era a Ares, si estaban en el océano suplicaban a Poseidón, si se dedicaban a la agricultura agradecían a Deméter, etc. ACTIVIDADES A partir de las imágenes comprenda la religión politeísta de nuestra cultura boliviana, además, en un cuadro cite que dioses percibes y en que regiones de nuestro país bridan el culto a los mismos dioses. Dioses y Diosas Cultura - - - - - - - - - - - - - - Práctica • Teoría • Valoración • Producción

17. La filosofía como superación de la cosmovisión y la religión El paso de los conocimientos arcaicos (mito, cosmovisión y religión) a la filosofía griega fue un proceso Aproximadamente en el siglo VI a.C., se habla de filosofía, pero es considerado como intuitiva, a partir del siglo IV a.C., con los presocráticos, luego socráticos y así de otros pensadores que aparecieron, ésta es clara y concreta en el cuadro que podemos observar. COSMOVISIÓN Y RELIGIÓN FILOSOFÍA CARACTERÍSTICAS Magia Razón Profecía Matemática Adivinación Medicina Augurios Astronomía REPRESENTNTES El poeta El filosofo BASE DEL SABER Mitos (relato fantástico) Logos (pensamiento racional) La filosofía En esencia, es una ciencia que estudia las raíces de la realidad, trata de dar explicaciones ultimas y universales de la existencia, utilizando la razón que analiza y critica las diversas visiones de la realidad. La Filosofía como conocimiento universal Todas las respuestas que la Filosofía brinda a las grandes interrogantes son útiles para todos y nos ayuda en los diversos campos y aspectos de la vida. La razón Es la capacidad mental para relacionar ideas o conceptos para obtener conclusiones coherentes y lógicas. Los grandes interrogantes de la humanidad se plantean gracias a la inteligencia del hombre, es decir a su capacidad de pensar. Entonces la filosofía griega surge a partir de la razón humana, por ello es una ciencia racional. El análisis Es la capacidad mental de estudiar una situación por partes, para llegar a una conclusión. Práctica • Teoría • Valoración • Producción

18. LOS PRIMEROS FILÓSOFOS LOS PRESOCRÁTICOS Son los primeros Filósofos del siglo VI.a.C, denominados presocráticos porque vivieron antes que Sócrates esta Filosofía nació en la ciudad de Mileto, Jonia (una colonia griega) Asia menor. Su estudio principal Fue el universo, tratando de responder dos preguntas: ¿Que es el cosmos? y ¿Cuál es el origen o principio de todas las cosas? Cada filósofo elige como arché y tuvieron en común esta idea. Teniendo como principio de pensar como cosmologicos. Tales de Mileto (624 - 547 a.C.) Es considerado como el primer representante de la Filosofía griega y Fundador de la Escuela Jónica Contribuyó de manera importante al desarrollo de los conocimientos matemáticos, astronómicos, meteorológicos y físicos; considerado entre los "siete sabios" de la antigua Grecia. Pensaba que se debe conocer el verdadero sentido de lo real a través de la razón, él afirmó que la sustancia de todas las cosas es el agua, esto surge al observar que donde hay agua existe vida Anaximandro (610 - 545 a.C.) Discípulo de Tales, dio un paso importante en el desarrollo de le ideas materialistas, pues consideraba al Ápeiron [sustancia o materia indefinida, indeterminada y eterna) como el origen y principio único de todas las cosas. Anaximandro pensaba que del Ápeiron se separaba los contrarios: lo cálido y lo frío, lo seco y lo húmedo, para dar lugar a la existencia de todas las cosas. Práctica • Teoría • Valoración • Producción

19. Anaxímenes (590 - 525 a.C.) Discípulo de Anaximandro y último filósofo de la Escuela Jónica. Afirma que el principio u origen de todas las cosas existentes es el aire que rodea el universo y que respira cada ser viviente, esta acción mantiene el orden de la naturaleza. Anaxímenes explica que los fenómenos de la naturaleza se transforman por la condensación y rarefacción [disminución de la densidad) del aire. Pitágoras (aproximadamente 585-500 a.C.) Filósofo y matemático griego, influido por las enseñanzas jónicas, afirma que el fundamento u origen de todas cosas no es la materia sino el número. Su filosofía se basaba en la relación fundamental de los números con la naturaleza, además, aseguro que los números forman el orden cósmico. En la geometría, descubrió el teorema de la hipotenusa, conocido como teorema de Pitágoras. En la astronomía, fue el primero en considerar que la Tierra junto a otros planetas gira alrededor de un fuego central (el sol). Pitágoras creía en la reencarnación del alma, es Práctica • Teoría • Valoración • Producción

20. decir, pensaba que el alma era inmoral y transmigraba (`pasaba) a algunos animales. Heráclito de Éfeso (535 - 484 a.C.) Filósofo de la antigua Grecia, considerado padre de la dialéctica (estudio del movimiento y transformación de la naturaleza, de la sociedad y del pensamiento), sus ideas más importantes son las siguientes: La sustancia primera Para Heráclito la transformación de los fenómenos naturales surge a partir de los elementos, como la tierra, el aire, el agua y el fuego, pero afirma que la sustancia esencial es el fuego, ya que es el más apto para cambiar. Parménides (530 - 470 a.C.) Filósofo griego, Fundador de la metafísica (estudio del ser] Para Parménides la única realidad es el Ser, los seres son todos los fenómenos de la naturaleza, éstos son cambiantes, de diferentes formas y dan origen a una visión limitada de la realidad. Este pensador afirma que el Ser es único e idéntico a sí mismo [principio lógico de identidad], no tiene comienzo ni Fin, no cambia, ni se destruye, es eterno, verdadero y está separado de la naturaleza. Práctica • Teoría • Valoración • Producción

21. Demócrito de Abdera (460 - 370 a.C.) Es considerado el primer filosofo materialista, junto a su maestro Leucipo explicaron el origen del Cosmos basándose en la materia Su filosofía se basaba en los siguientes puntos: El atomismo Para Demócrito todo está compuesto por átomos (sin parte), el asegura que estos son los elementos más pequeños de todas las cosas, la cuales se diferencia entre sí solo por su forma y tamaño. Estos se caracterizan por ser eternos, unidos, invisibles y que al chocar entre si se forma la materia, incluso el alma. ACTIVIDADES DE INVESTIGACIO Y CUADRO DE COMPARACION Investigue la contaminación del agua a)Concepto b)Clasificación c)Causa d)Consecuencias e)Prevención Una vez investigado sobre la contaminación del agua asocia el pensamiento de Tales de Mileto y cual es tu opinión al tema desde la filosofía de dicho autor …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Práctica • Teoría • Valoración • Producción

22. En el cuadro de comparación cite a los filósofos presocráticos o jónicos, la preocupación y la respuesta del cual se ocupaban, convierta la preocupación en problema y por último el principio filosófico. Filósofos Preocupación Plantea en Respuesta a la Principio jónicos problema o pregunta filosófico pregunta la preocupación Práctica • Teoría • Valoración • Producción

23. SÓCRATICOS Para entender la filosofía griega se debe conocer el pensamiento de tres figuras que determinaron La concepción occidental hasta nuestros días, Sócrates, Platón y Aristóteles, considerados los padres de la Filosofía y llamados también los socráticos. Ellos tenían principio antropológico, el logos, razón del hombre era el principio y centro de conocimiento, desde esa visión era investigado, comprendido, interpretado y explicado la verdadera esencia de las cosas. Entonces comprendamos que algunas disciplinas filosóficas son explicadas desde la razón, es decir todo gira alrededor de ella como centro del universo. Por eso los filósofos actuales de Abya Yala consideran postura antropocéntrica a los griegos del siglo V a, C. al IV. SÓCRATES (470 - 399 a.C.) Fue un gran filósofo y maestro griego, dejó de lado el estudio del Cosmos para que el hombre sea el centro del pensar filosófico y atacó el pensamiento escéptico y relativista de los sofistas. Sócrates hizo de la filosofía un servicio para la humanidad, es decir que sirva de guía para la vida del hombro Afirmaba que la Filosofía es enseñar a saber vivir, que esto sólo se alcanza al diferenciar el bien del mal y al tener conciencia del destino que tenemos aquí-ahora También decía que saber ciencia o técnicas no era hacer filosofía, sino que el sabio era más que un poseedor de conocimientos o técnicas. Entonces explicaremos la disciplina filosófica ética mediante la razon según este pensador Práctica • Teoría • Valoración • Producción

24. Ética La ética es una disciplina filosófica, estudia a la moral que consiste en la virtud, a la vez es un saber que capacita para la vida se obtiene mediante el conocimiento “razón”. Clase de virtud: la sabiduría, el valor, la templanza y la justicia. Clase de virtudes Ubicación en el hombre Su jerarquía La sabiduría Se encuentra en la cabeza, Virtud máxima, razón que decide realizar el bien y el mal El valor En el corazón, de tener el valor Virtud en escala media y no el miedo La templanza En el estómago, de recibir la Virtud en escala baja alimentación La justicia. Si estos tres cumple sus Resultado de las tres virtudes funciones, pues todo es justo y felicidad para el hombre ACTIVIDAD DE DISEÑO E INDICACION Dibújate a ti misma y señala la ubicación de las virtudes que se encuentran en ti. Además, describa debajo del dibujo cuál de las virtudes utilizas más en todas tus actividades. Práctica • Teoría • Valoración • Producción

25. PLATON (427 - 347 A.C.) Discípulo de Sócrates y máximo exponente del idealismo en la antigüedad. Sus pensamientos se basaron en la teoría de las ideas, de ahí que tiene principio filosófico idealista. Explicaremos la disciplina psicológica racional desde la idea según Platón. Psicología Es el estudio del alma, Platón indica que el hombre está compuesto de cuerpo y alma, distingue tres tipos de almas: Alma racional. Tiene conocimientos, busca la verdad, se identifica con la mente, es representado por los filósofos y su virtud es la sabiduría. Alma afectiva. Tiene emociones, defiende la justicia terrenal, se identifica con el corazón, es representado por el ejército y su virtud es la fortaleza. Alma sensual. Tiene necesidades orgánicas, desea bienes terrenales, se identifica con el estómago, es representado por los comerciantes y su virtud es la templanza En estas tres clases de alma podemos entender el alma racional es la máxima y las de mas inferiores. En ese sentido la razón es la herramienta de filosofar y no así mítico. ACTIVIDADES DE INVESTIGACION Y DE COMPARACION En el cuadro a parir de la explicación del alma describa la clase social según Platón. Al describir estarías explicando la teoría política de Platón. Práctica • Teoría • Valoración • Producción

26. Clase social Jerarquía social Investiga en nuestro estado de Bolivia cuanta clase sociales existe y quienes componen, además compara con la teoría política de Platón. ARISTOTLES (384 - 322 a.C.) Discípulo de Platón, fue el más grande de los pensadores de la antigüedad que impulsó las diversas ramas del saber. Su filosofía se basa en los siguientes puntos: Ética Es el comportamiento moral del e en La sociedad. Aristóteles plantea que el fin de la existencia humana es la Felicidad y según él no se trata de gozar del placer, acumular riquezas o añoso, sino es cumplir con la esencia del ser humano (ser racional en el comportamiento y actitud en la vida], Para este filósofo la virtud suprema justicia, porque es el equilibrio valido, existen tres clases. Justicia distributiva. Consiste en dar a cada uno lo que merece. Justicia rectificadora. Consiste en reparar un daño cometido, reponer lo que le corresponde a cada uno y castigar delitos cometidos. Justicia conmutativa. Consiste en pagar en moneda a cada tipo de trabajo o a cada mercancía. Práctica • Teoría • Valoración • Producción

27. Política Según Aristóteles, el hombre es un animal político porque es miembro de la polis y la política es la ciencia de La polis que estudia Las condiciones, en las cuales el hombre puede vivir feliz. Este pensador llegó a la conclusión, que el mejor Gobierno de toda ciudad es el que conduce a La permanente felicidad, esto sólo es posible en el Gobierno de la clase media, ya que no está cansada por el excesivo trabajo, como los campesinos y artesanos, tampoco está ociosa como los ricos y nobles. Aristóteles cree que la mejor forma de Gobierno es la que equilibra la monarquía, aristocracia y democracia, para evitar que la monarquía caiga en tiranía, la aristocracia en oligarquía y la democracia en demagogia Se trata de gobernar en un justo medio. ACTIVIDADES OPCIONALES La filosofía como superación de la cosmovisión y la religión consiste en dar paso a)Del mito a logos b) de la creencia a la razón c) del mito a la filosofía d) Todas e) Ninguna De los filósofos presocráticos su preocupación era el principio del mundo. Por tanto, se caracterizan como: a)Teológicos b) Antropológicos c) cosmológicos De los filósofos Socráticos su preocupación era el conocimiento del hombre, Por tanto, se caracterizan como: Teológicos b) Antropológicos c) cosmológicos Práctica • Teoría • Valoración • Producción