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阅读 三、真题演练 3 二、阅读方法 2 一、阅读概论 1

阅读理解能力——要求全面把握给定资料的内容，准确理解给定资料的含义，准确提炼事实所包含的观点，并揭示所反映的问题。阅读理解能力——要求全面把握给定资料的内容，准确理解给定资料的含义，准确提炼事实所包含的观点，并揭示所反映的问题。阅读理解能力——要求能够理解给定资料的主要内容，把握给定资料各部分之间的关系，对给定资料所涉及的观点、事实作出恰当的解释。大纲解读

1.抓住核心问题 2.理解材料大意任务 3.宏观把握脉络阅读任务

阅读误区 一、错误的阅读顺序二、错误的阅读速度三、错误的阅读方法四、错误的阅读思维

阅读部分 三、真题演练 3 二、阅读方法 2 一、阅读概论 1

阅读方法——两遍一步法 用 25-30分钟读两遍材料，并勾画一遍

两遍一步法——第一遍 • 申论要求 • 1.根据给定材料，概括我国民众读书现状不令人满意的原因。（20分）要求：概括准确、语言简练，字数不超过300字。 • 2.根据给定材料，结合当前实际，就解决“现在出书有些滥，一些书质量不高，甚至有些书不起好作用”这一问题谈谈你的建议。（20分）要求：措施建议合理可行、条理清楚，语言简练，字数不超过300字。

两遍一步法——第一遍 • 3.根据给定材料，结合当前实际，谈谈各级党政干部为什么应当多读书、读好书。（20分）要求：分析合理、条理清楚，语言简练，字数不超过300字。 • 4.思考“材料1”中划线的句子，撰写一篇议论文。（40分）要求：①根据给定材料，结合实际，自选角度、自拟题目； ②观点明确，结构完整，语言流畅，字数控制在800~1000字。

阅读方法——两遍一步法 用 25-30分钟读两遍材料，并勾画一遍

两遍一步法——第二遍

权威型 【定义】法律法规（有修订案的以修订案为主），国家领导人讲话，省部级以上政府部门的文件、政策、规划及其负责人的讲话。【作用】权威型材料为我们指明基本方向、特定问题的核心，是“尺子”——可衡量其他材料（观点型）的正误，常常是对策的出处，往往就是答案所在。【方法】把握关键词，分层次，分点。【标志】主席，总理，国字号部门，中字号部门，中科院，社科院，部门负责人负责同志…… 阅读方法——类型阅读

2011年5月28日，温家宝总理在中国科协第八次全国代表大会上强调，解放思想、实事求是、崇尚理性、勇于探索、追求真理，这是科学技术与生俱来的禀性，也是科学精神的实质。科技不仅是知识和技能，更是一种文化、一种精神。一个具有科学精神的民族，才是真正有生机、有希望的民族。要努力提高全民族科学素质。要大力加强科学普及工作，传播科学思想，弘扬科学精神。他希望广大科技工作者要抓住机遇，顽强拼搏，为我国科技发展和现代化建设做出更大贡献。阅读方法——类型阅读

事实型 【定义】对客观事物、事实的说明及描述。【特征】描述说明性的文字，一般数据较多，表述不带感情色彩。经调查、资料显示、据报道等。【作用】介绍问题的背景, 印证观点型材料的正误。【方法】略过事实看结论。事实指数据、描述、说明部分，结论指中心句。【技巧】勾画出核心词，连接成主旨句，或直接勾画主旨句。阅读方法——类型阅读

目前，部分大学生读书主要以流行、时尚、省时、省力的“快餐化读物”为主，很少阅读经典名著和“大部头”的理论书籍。在某著名大学，记者调查发现校内报亭每天各进2份的几种大报，直到傍晚仍无人问津。报亭老板说，思想性、人文性较强的《读书》杂志，最多时一个月卖掉4本，以后就不再进货了。在该校门外的书店里，卖得较好的书有四类：一是实用书，如《股市操练大全》等经管、炒股书籍；二是考题，如《GRE红宝书》、《世界500强面试题》等“应考宝典”；三是青年作家或网络作家的小说，如《暖暖》、《杂的文》等；四是有“噱头”的书，如《20几岁决定女人的命运》、《如何在大学里脱颖而出》、《甩了、甩了、甩了他》等。

在C市阅读情况调查中，关于“您一般多久买一次书？”的调查结果是：9%的人每个月都买，20%的人2~3个月买一次，28%的人3~6个月，35%的人7~12个月，8%的人是一年以上。关于“您认为书价多少合适？”的调查中，3%的人认为图书平均价格应该在15元以内，83%的人认为应该在20元以内，10%的人认为25元以内，4%认为30元以内。阅读方法——类型阅读

事例型 【定义】国内外的正反面案例。【特征】具有一定的故事性，多为叙述性语言。【作用】体现命题人的意图和倾向，例证某个观点或现象，可印证观点型材料的正误。【方法】正面案例找对策，反面案例找问题。阅读方法——类型阅读

西班牙马德里人酷爱图书，据统计，马德里是西班牙全国读书率最高的地区，经常读书的人占64.4%，比全国平均水平高近10个百分点。地铁里的读书人更是马德里的一道风景，许多乘地铁的人一进到地铁车厢里，不管是坐是站，就打开书报阅读。在西班牙巴塞罗那，每年4月23日是当地的情人节，情人相会，女士送男士一本书，男士送女士一支玫瑰，使这一天的玫瑰香和书香相互交融。阅读方法——类型阅读

阅读方法——类型阅读 • 盛昌是一家制鞋企业，在很长一段时间内曾是耐克在深圳的主要代工厂，规模最大时工人达10万人之多。如今它偏居一隅，隐藏在一段年久失修的小路最深处，周围只有几处零散的小作坊。该厂安全生产负责人沈先生介绍到：“盛昌曾是横岗地区知名的企业，除了耐克，盛昌也为其他跨国公司代过工。现在耐克将代工企业逐步外迁，我们只能接到一些小品牌的零散订单，这在以前根本不会接。现在用工成本很高，熟练工的工资涨得更快。对我们来说，加薪是找死，不加薪是等死。我们现在真是有心无力了。”

观点型 【定义】专家、媒体或老百姓的评论及观点；地市级政府部门出台的政策、规划、规定等。【标志】反映、看出、告诉、据某某讲、初步推断、分析、强调、指出…… 【作用】通过正反观点或者不同群体的观点，引出特定问题的表现、原因、影响或对策。【方法】略过叙述，聚焦观点；不以个人意见评判，用权威型材料加以验证。【技巧】一般指明具体工作单位的个人观点与命题人倾向是一致。阅读方法——类型阅读

近日，某图书馆馆长在接受记者采访时坦言，现在中国的读书氛围是很糟糕的，迫切需要清除社会中那些浮躁的东西。现在很多人认为现在读书的人越来越少，生活越来越浮躁，认为没有时间，还没有形成习惯。现在的书籍市场太乱，图书的质量参差不齐，一些所谓的专家、学者出版的书，你抄我，我抄你，还有代笔写的，没有自己的研究，出版两年就扔到垃圾堆了。有些书，不是一种精神食粮，而是一种污染，导致“开卷”未必“有益”。近日，某图书馆馆长在接受记者采访时坦言，现在中国的读书氛围是很糟糕的，迫切需要清除社会中那些浮躁的东西。现在很多人认为现在读书的人越来越少，生活越来越浮躁，认为没有时间，还没有形成习惯。现在的书籍市场太乱，图书的质量参差不齐，一些所谓的专家、学者出版的书，你抄我，我抄你，还有代笔写的，没有自己的研究，出版两年就扔到垃圾堆了。有些书，不是一种精神食粮，而是一种污染，导致“开卷”未必“有益”。阅读方法——类型阅读

权威型材料：高层观点是方向 事实型材料：略过叙述找结论事例型材料：经验教训有意义观点型材料：权威印证辨正误阅读方法——类型阅读

一步：勾画（主要在第二遍阅读中完成） 标注权威型材料勾画关键词、关键句总结段落大意找主题、现状（Z）、问题（W）原因(Y)、影响(X)、对策(D) 阅读方法——两遍一步法

关联词： 阅读材料时注意一些表示逻辑关系的词语。比如：出现转折词，则转折词后的内容通常是重点。阅读方法——勾画关键词句

1、四类关联词 （1）因果关系：因为／所以，由于，因此，总之，主要原因，根本原因（2）转折关系：虽然／但是，不但／而且，然而，其实，于是（3）递进关系：除此以外，同时，还（4）并列关系：首先、其次、最后；一方面、另一方面；阅读方法——勾画关键词句

阅读方法——勾画关键词句 • 重点词：在申论考试的材料中，往往涉及事件或问题的表现、原因或解决措施等问题。因此，与此相关的词语需要加以注意。这类词有：如根源、危害、体制、领导、法律法规、监督、落实、经验教训等。

阅读方法——勾画关键词句 • 标志词：事实型材料的结论和观点型材料中的观点在阅读中需要加以注意，所以标志结论和观点的词语，如：经调查、资料显示、反映、看出、告诉、据某某讲、据报道、初步推断、分析、强调、指出、认为等也是关键词。

主旨句： 能够概括段落大意的句子，能够体现文章中心的句子。阅读方法——勾画关键词句

进阶阅读方法——厘清材料关系 • 并列关系（逻辑）同一主题、同一层次的不同方面。 • 递进关系（逻辑）同一主题的不同层次，如：一个问题的表现、影响、原因、对策。 • 印证关系（功能）一部分材料为另一部分材料提供支持或反对、加强或削弱。

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