臺灣高等教育網路教學現況與策略運用專題演講

臺灣高等教育網路教學現況與策略運用專題演講臺灣高等教育網路教學現況與策略運用專題演講主講人:國立成功大學教學資訊組嚴伯良主任日期:2002年4月23日/正修技術學院

前言 • 知識庫衝擊/變/人力品質/競爭力 • 資訊藍圖/網路學習環境 • 網路教學模式與標準化 • WTO的衝擊與質、量的發展 • 管理與整合/Technology/Vision • E大學E校園/傳統與雙軌/研究與發展

一、網路基礎建設 • Gigabit Ethernet 100M/校園ATM網路 • 宿網 • 無線上網 • 手機上網 • ADSL • 校園Cable • ISP網路/Hi NET、Seed NET、東森…… • 國家實驗網路Giga POP / I2 / NBEN • 校內OK，連外？ • 建構優良網路學習系統環境/網管服務

二、網路學習平台 • 自力研發量身訂製？－台大、中山、中正、南台、成大…… • 外購節省人力投入教材製作？－逢甲…… • BOT運作與廠商合作？－台灣科大…… • 教材製作工具、Package居多－媒體大師、串流大師…… • 春秋百家爭鳴、戰國七雄鼎立 • 教育部角色ASP/國外書商壓力

二、網路學習平台(續一) • 學習平台—符合教育部非同步教學規格需求。 —加強學生合作學習/人性化。 • 定位—正規教育/推廣教育/學分班/發展模式。 • 影音視訊教材製作—工具普遍、價格下降。 —示範課程。 • 平台及教材標準—教育部、國科會制定。 —觀摩台大。

三、教學之設計與支援 • 多數均為輔助教學，唯獨中山以推廣為主軸。 • 教師團隊、行政團隊、技術團隊相輔相成。 • 協同教學與合作學習的建構與發展。 • 教育科技小組/教育發展中心/遠距教學組/網路教學﹙務﹚組/多媒體製作中心的主動出擊。 • 行政與技術的窗口與教師服務。

運作發展必備項目: • 技術支援:課程網頁工具/使用手冊/系統維護/資料建立/線上諮詢服務。 • 行政支援:專責單位/推動委員會/經費。 • 教學/教材設計支援:教材製作學習網頁/輔助教材製作/教學設計諮詢。 • 教材模式:一般課程/影音課程/多媒體教材/輔助教學教材上網。

四、訓練及技術服務 • 不停的網路教學系統與理念說明會﹙e-Learning Workshop﹚/Club/丐幫。 • 開課意願->技術協助->上線上課均有固定程序與支援，循序執行的機制。 • 手冊的編製。﹙高、中、低階與教師、學生、管理﹚ • 教師運用教育科技觀念的洗禮/電子報、期刊。 • 技術團隊的成員與品質攸關成敗。 • 專屬網頁的建構與導航。 • 人才訓練與管理－普及化的訓練網。 • 校內外永無止盡的研討會、系列演講。

五、資訊管理及應用 • 教學系統與硬體及資料庫的整合－教務系統、行政系統、網路教學管理系統。 • 建構程序與規劃－SA、SD、Data Base 、倉儲、3 Tier、Storage、Firewall、異地Back Up 。 • 集中式與分散式管理與集權式系統掌控－專責單位的重要性。 • 語言教育的應用(VOD Package)。

六、評鑑及獎勵機制 • 系統全程品管的巡堂與問卷機制。 • 評鑑項目:學習紀錄、網路教材、網路學習互動內容評鑑、硬體功能監控。 • 網路課程獎、網路學員獎學金、網路金鐸獎的配套(鼓勵從事網路教學、期中(末)教學評量考核)。 • 期末評鑑與獎勵/2~6萬元/台大機制。 • 台大評鑑標準值得借鏡。 • 師生創作成果作品展﹙逢甲﹚。 • 教師、學生期中、期末問卷與回應機制。

七、推動網路學習之政策與教務流程 • 推動計畫的訂定與實踐。 • 專責單位的努力攸關教學品質與成效。 • 輔助教學為主的配套措施。－作業規範、教務章則、鐘點。－課程規劃、審核/預習、複習策略。 • 短、中、長期目標的確立。 • 不同層次的教學方式的課程規格規範與配套。 • 高階主管的投入與支援。 • 校際合作可從姊妹校國際化開始。

八、目前面臨困難與未來展望 • 教師的兩極化與理念的改變vs.全面實施。（秀才遇到兵、有理說不清？） • 網路教學的『學習概念』、『服務品質』、『企業管理』方案。 • 成本效益與Cost Down的趨勢。 • 教師教學成效與升等的契合。 • 網路大學聯盟，運用自身的條件與特色。 • 學習心理與教育心理的融入與品質。 • 現有成果可為校際互助與借鏡。 • 管理機制/資源共享/發展網路教學環境、目標/質重於量。

臺灣高等教育網路教學現況與策略運用 專題演講