数据库实验指导

1. 数据库实验指导

2. 第二篇 设计篇 第一篇 实验篇 第三篇 训练篇 第四篇 实例篇

3. 第一篇 实验篇

4. 第一篇 实验篇 • Microsoft SQL Server是基于客户机/服务器模式的新一代大型关系型数据库管理系统（RDBMS）。在SQL Server的发展历程中，有两个版本具有重要的意义，那就是在1996年推出的SQL Server 6.5版本和2000年推出的SQL Server 2000版本。 • 本篇主要以SQL Server 2000为主，把关系数据库的一些基本理论和基本技能应用到20个实验中，使读者熟练掌握数据库的创建和管理、数据库的维护和实施以及如何管理数据库对象等，为数据库的开发打下扎实的基本功。 • 本篇的每个实验都由下列4部分组成： •  实验目的 •  实验内容 •  问题解答 •  思考题

5. 实验1 SQL Server 2000的安装 • 1．实验目的 • （1）了解SQL Server 2000不同版本安装的硬件要求和系统要求。 • （2）熟悉SQL Server 2000的安装步骤。 • （3）了解SQL Server 2000的卸载方法。 • （4）了解SQL Server 2000的主要组件。 • 2．实验内容 • （1）检查软硬件配置是否达到SQL Server 2000的安装要求。 • （2）选择安装SQL Server 2000的方式。 • （3）安装前要做的准备工作。 • （4）安装SQL Server 2000。

6. 实验1 SQL Server 2000的安装 • 3．问题解答 • （1）如何删除SQL Server 2000中的实例？ • 可以通过以下两种方法删除SQL Server 2000的实例。 • ① 运行SQL Server 2000安装程序，并选择“卸载”选项。 • ② 运行Windows控制面板中的“添加/删除程序应用程序”。 • 每个命名的SQL Server 2000实例必须单独删除，不能删除SQL Server 2000的个别组件，若要删除组件，必须删除整个实例。 • 提示：删除SQL Server 2000之前，应退出所有应用程序，包括 Windows NT事件查看器，注册表编辑器和所有的 SQL Server应用程序以及所有依赖于 SQL Server的应用程序。

7. 实验1 SQL Server 2000的安装 • 3．问题解答 • （2）SQL Server 2000中的主要组件有哪些？ • SQL Server 2000提供了一系列管理工具和实用程序，用于设置和管理SQL Server 2000。 • 当SQL Server 2000 安装完成后，选择“开始”→“程序”→“Microsoft SQL Server”命令，可以看到 SQL Server 2000主要组件的快捷方式。 • 其中，常用的有“服务管理器”、“企业管理器”、“查询管理器”和“导入和导出数据”等。

8. 实验1 SQL Server 2000的安装 • 4．思考题 • （1）SQL Server 2000的安装出错时，如何进行错误检查？ • （2）如何使用SQL Server 2000的帮助文档？

9. 实验2 配置SQL Server 2000 • 1．实验目的 • （1）掌握启动和停止SQL Server 服务的方法。 • （2）掌握注册SQL Server 服务器的方法。 • （3）掌握创建服务器组的方法。 • （4）了解企业管理器和查询分析器的功能。 • 2．实验内容 • （1）练习用不同的方法启动SQL Server服务。 • （2）新建服务器组。 • （3）删除服务器组。 • （4）注册服务器。 • （5）断开与恢复同服务器的连接。 • （6）删除SQL Server注册。 • （7）打开查询分析器。

10. 实验2 配置SQL Server 2000 • 3．问题解答 • （1）企业管理器的作用是什么？ • 企业管理器是SQL Server 2000中最重要的一个管理工具，用于配置SQL Server 2000系统环境，创建和管理所有SQL Server对象，主要包括注册和管理SQL Server 服务器，连接、启动、暂停或停止 SQL Server 服务，创建和管理数据库，创建和管理各种数据库对象（包括表、视图、存储过程、触发器、角色、规则、默认值、用户自定义数据类型、用户自定义函数以及全文目录），备份数据库和事务日志，复制数据库，设置任务调度，让管理者进行警报设置，提供跨服务器的拖放操作，管理用户账户，编写和执行 Transact-SQL 语句，管理和控制SQL Mail等。

11. 实验2 配置SQL Server 2000 • 3．问题解答 • （2）打开查询分析器时，怎样进行数据库登录认证？ • 在打开查询分析器窗口时，用户必须首先登录到服务器。SQL Server提供了两种登录认证方式：一种是使用集成Windows身份验证方式，只要用户使用的是Windows操作系统并已经以合法的身份登录到操作系统环境中，那么打开查询分析器时，不用再输入登录信息；另一种是SQL Server身份验证方式，需要用户输入正确的登录名和密码才能连接服务器的连接，并进入查询分析器窗口。

12. 实验2 配置SQL Server 2000 • 4．思考题 • （1）SQL Server的服务账号可以更改吗？如果可以，如何操作？ • （2）启动SQL Server服务有哪些方法？ • （3）如何配置查询分析器？

13. 实验3 管理数据库 • 1．实验目的 • （1）熟练掌握在企业管理器中创建数据库的方法。 • （2）熟练掌握用SQL语句创建数据库的方法。 • （3）熟练掌握使用创建数据库向导来创建数据库的方法。 • （4）熟练掌握数据库属性的设置。 • （5）掌握数据库的修改和删除方法。 • 2．实验内容 • （1）使用企业管理器创建一个名为“SM”的数据库。 • （2）通过查询分析器创建一个名为“进销存”的数据库 。 • （3）使用向导创建一个名为“工资管理”的数据库。 • （4）使用企业管理器，修改SM数据库 。 • （5）使用SQL语句，修改SM数据库 。 • （6）使用SQL语句，删除“进销存”数据库。

14. 实验3 管理数据库 • 3．问题解答 • SQL Server 2000中的数据库能否只包含数据文件？ • 在Microsoft SQL Server 2000中数据库必须至少包含一个数据文件和一个事务日志文件，数据和事务日志信息从不混合在同一文件中，并且每个文件只能由一个数据库使用。

15. 实验3 管理数据库 • 4．思考题 • （1）使用企业管理器删除“进销存”数据库。 • （2）在查询分析器中，通过模板创建一个名为“学生管理”的数据库。 • （3）从SM数据库中删除数据文件“SM_Data1”。

16. 实验4 用T-SQL创建表 • 1．实验目的 • （1）熟悉各种数据类型。 • （2）能够运用T-SQL（Transact-SQL）语句正确创建表。 • （3）了解6种常用的数据完整性约束。 • 2．实验内容 • （1）使用T-SQL语句，创建SM数据库中的学生表Student。 • （2）创建SM数据库中的课程表Course。 • （3）创建SM数据库中的选课表SC。 • （4）输入SQL语句，查看表Student的定义。 • （5）输入SQL语句，查看表Student与其他表之间的依赖关系。 • （6）输入SQL语句，查看表Student上的约束。

17. 实验4 用T-SQL创建表 • 3．问题解答 • （1）在为数据库设计表之前应考虑哪些问题？ • 应该考虑两个问题：一是数据库中要存放哪些数据；二是这些数据如何划分到表中。

18. 实验4 用T-SQL创建表 • 3．问题解答 • （2）什么是临时表？ • 临时表是存储在tempdb数据库中的，当不再使用时会被自动删除。 • 在SQL Sever中可以创建两种临时表：局部临时表和全局临时表。局部临时表只能被当前的用户使用，即只能在创建它的会话内访问，当这一会话结束时，局部临时表自动被删除；而全局临时表在创建后能被所有的用户看到，当最后一个使用它的用户断开连接时才被自动删除掉。 • 可以用临时表来存储那些在永久存储前仍需加以处理的数据，例如，可以把多个数据合并起来创建临时表，在当前会话中访问这一临时表，这样就可以随时访问合并起来的数据，而不用引用各个数据库表。

19. 实验4 用T-SQL创建表 • 4．思考题 • 建立班级表Class(CLno char(6) ,CLname varchar(30) ,DNo char(4),TNo char(5))，并修改表Student，设置CLno为外码约束。

20. 实验5 用企业管理器创建表 • 1．实验目的 • （1）能够运用企业管理器正确创建表。 • （2）学会用企业管理器设置常用的数据完整性约束。 • 2．实验内容 • （1）利用企业管理器提供的图形界面来创建“进销存”数据库中的客户信息表c、货物表g和订单表o 。 • （2）在表o的goodsname列上创建外键约束。 • （3）在表o的quantity列上创建检查约束。 • （4）使用企业管理器，把SM数据库中的选课表SC的主码设置为SNo和CNo。 • （5）查看表间的依赖关系。 • （6）向表中输入数据。

21. 实验5 用企业管理器创建表 • 3．问题解答 • 什么是数据完整性？关系数据库有几类完整性？怎样通过SQL Server来实现？ • 数据完整性是指数据库中数据的正确性和一致性，保证数据库中数据的质量。一般有以下3类完整性。 • ① 实体完整性：通过主键约束来维护。 • ② 参照完整性：通过外键约束来维护。 • ③ 域完整性：通过唯一约束、检查约束、默认值和是否可以为空等约束来维护。

22. 实验5 用企业管理器创建表 • 4．思考题 • （1）把表c中type列的默认值设置为1。 • （2）查看表o的依赖关系。

23. 实验6 数据的复制与恢复 • 1．实验目的 • （1）熟练掌握附加数据库的方法。 • （2）熟练掌握数据导入和导出的方法。 • （3）熟练进行数据库的备份和还原。 • （4）了解差异备份和完全备份。 • 2．实验内容 • （1）对“进销存”数据库进行附加操作。 • （2）使用SQL语句对SM数据库进行附加操作。 • （3）对SM数据库进行备份。 • （4）删除SM数据库。 • （5）还原SM数据库。 • （6）将SM数据库中的数据导入到Excel表格中。 • （7）将Excel表中的数据导入到SS数据库中。

24. 实验6 数据的复制与恢复 • 3．问题解答 • （1）系统数据库可以还原吗？ • 在SQL Server 中，系统数据库存储的是系统信息，如果系统数据库被破坏，就必须还原系统数据库。 • 系统数据库的还原分为两种情况，当SQL Server服务可以启动时，可以用还原用户数据库的方法还原系统数据库；当SQL Server服务不能启动时，还原系统数据库的方法如下。 • ① 运行/binn下的文件“Rebuilem.exe”，重建系统数据库。 • ② 启动SQL Server服务。 • ③ 按Master，Msdb，Model的顺序还原系统数据库。

25. 实验6 数据的复制与恢复 • 3．问题解答 • （2）在SQL Server 2000中，备份类型主要有哪些？ • ① 完全备份：对数据库整体的备份。 • ② 差异备份：对数据库自前一个完全备份后改动的部分的备份。 • ③ 事务日志备份：对数据库事务日志的备份。

26. 实验6 数据的复制与恢复 • 3．问题解答 • （3）利用数据导入导出，可以完成数据库的复制和恢复吗？ • 可以，具体操作如下。 • ① 复制数据库结构。启动企业管理器，将鼠标指针指向左侧窗口要复制的数据库节点，单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“所有任务”→“生成SQL脚本”命令，生成数据库结构的SQL脚本文件。 • ② 导出数据库数据。使用DTS将数据库中的数据导出到目标文件中。 • ③ 创建数据库。 • ④ 生成数据库结构。在查询分析器中，执行数据库结构的SQL脚本文件，生成指定数据库。 • ⑤ 导入数据库数据。使用DTS将目标文件中的数据导入数据库中。

27. 实验6 数据的复制与恢复 • 4．思考题 • （1）分析下列SQL语句的功能。 • ① SP_ADDUMPDEVICE 'disk', 's_bak_mdf', 'd:\example\s_bak_mdf.bak' • GO • SP_ ADDUMPDEVICE 'disk', 's_bak_log', 'd:\example\s_bak_log.bak' • GO • BACKUP DATABASE SM TO s_bak_mdf • BACKUP DATABASE SM TO s_bak_mdf WITH DIFFERENTIAL • BACKUP LOG SM TO s_bak_log • ② RESTORE DATABASE SM FROM bak • RESTORE LOG SM FROM bak_log

28. 实验6 数据的复制与恢复 • 4．思考题 • （2）对SM数据库进行差异备份、日志备份。 • （3）使用向导备份“进销存”数据库。 • （4）某企业的数据每周日晚12点进行一次全库备份，每天晚12点进行一次差异备份，每小时进行一次日志备份，数据库在2006/12/23 3:30崩溃，应如何恢复使数据损失最小？ • （5）数据导入、导出的主要作用是什么？

29. 实验7 表的维护 • 1．实验目的 • （1）熟练掌握用企业管理器修改表。 • （2）能够运用T-SQL语句对表结构进行修改。 • （3）熟练掌握用企业管理器编辑表中的数据。 • （4）能够运用T-SQL语句对表中的数据进行插入、修改和删除操作。 • 2．实验内容 • （1）使用企业管理器为表Student增加一列。 • （2）用SQL语句修改表Course的列属性，将CName的长度改为40，且不允许空。 • （3）用SQL语句向表Student中增加列Email，且要求输入的电子邮件地址必须包括“@”字符。 • （4）用SQL语句删除表Student中的列Address。 • （5）用SQL语句给表Student添加主键约束。

30. 实验7 表的维护 • 2．实验内容 • （6）删除SName列上的主键约束。 • （7）使用with nocheck子句。 • （8）使约束无效或重新有效。 • （9）使用企业管理器编辑表Student中的数据。 • （10）用SQL语句向表中插入数据。 • （11）用SQL语句修改表中的记录。 • （12）用SQL语句删除表中的记录。

31. 实验7 表的维护 • 3．问题解答 • 如果一个表被其他表通过外码约束引用，应该怎样删除？ • 如果一个表被其他表通过外码约束引用，那么必须先删除定义外码约束的表，或删除其外码约束，当没有其他表引用它时，这个表才能被删除。

32. 实验7 表的维护 • 4．思考题 • （1）TRUNCATE TABLE语句的作用是什么？ • （2）对于表Student，分别执行DROP TABLE Student和DELETE Student两条命令，结果有什么不同？

33. 实验8 常规数据查询 • 1．实验目的 • （1）掌握SELECT子句以及WHERE子句的使用方法。 • （2）学会应用ORDER BY子句。 • （3）掌握5种基本的聚合函数。 • （4）学会分组统计和二次查询。 • 2．实验内容 • （1）SELECT子句的应用。 • （2）WHERE子句的应用。 • （3）ORDER BY子句的应用。 • （4）聚合函数的应用。 • （5）聚合操作与分组统计的应用。

34. 实验8 常规数据查询 • 3．问题解答 • （1）COMPUTE，COMPUTE BY和GROUP BY有何不同？ • GROUP BY子句对查询结果进行分组，其返回的结果中只有合计数据，而没有原始的详细记录；COMPUTE子句生成合计作为附加的汇总列出现在结果集的最后；当与BY一起使用时，COMPUTE子句在结果集内生成控制中断和分类汇总，可在同一查询内指定COMPUTE BY子句和COMPUTE子句。 • （2）WHERE子句与HAVING子句有何不同？ • HAVING子句和WHERE子句的相似之处就是都定义搜索条件；但是和WHERE子句不同，HAVING子句与组有关，而不是与单个的行有关。

35. 实验8 常规数据查询 • 4．思考题 • 用SQL语句完成下列查询。 • ① 查询所有年龄为20岁的男生的信息。 • ② 查询选修00001号课程的学生的最高分。 • ③ 查询所有名字中含有“王”字的学生的信息。 • ④ 查询本学期正在选修00003号课程的学生的学号。

36. 实验9 多表查询与子查询 • 1．实验目的 • （1）熟悉基本的连接操作，掌握内连接与外连接的方法，学会应用自身连接。 • （2）掌握相关子查询的使用方法。 • （3）掌握嵌套子查询的使用方法。 • （4）学会应用子查询修改数据。 • 2．实验内容 • （1）基本连接操作。 • （2）内连接操作。 • （3）外连接操作。 • （4）联合查询。 • （5）交叉连接。 • （6）自连接。 • （7）使用IN关键字。 • （8）使用EXISTS关键字。 • （9）使用比较运算符。 • （10）使用子查询修改数据。

37. 实验9 多表查询与子查询 • 3．问题解答 • （1）创建查询时，应遵循的基本原则有哪些？ • 创建查询时，应遵循的基本原则如下： • • FROM子句应当包括所有的表名。 • • WHERE子句应定义一个条件表达式，限定查询只能返回满足条件的记录。 • • 当列名为多个表共有时，列名必须被限制。

38. 实验9 多表查询与子查询 • 3．问题解答 • （2）在含有JOIN关键字的连接查询中，其连接条件主要是通过哪些方法定义两个表在查询中的连接方式？ •  指定每个表中要用于连接的列，典型的连接条件是在一个表中指定外键，在另一个表中指定与其关联的键。 • 指定比较各列的值时，要用比较运算符。 • （3）使用EXISTS关键字引入的子查询与使用IN关键字引入的子查询在语法上有哪些不同？ • 主要有以下两方面不同。 • EXISTS关键字前没有列名或表达式。 •  由EXISTS关键字引入的子查询的SELECT列表通常都是由星号（*）组成。

39. 实验9 多表查询与子查询 • 3．问题解答 • （4）能够在WHERE中使用的运算符有哪些？各运算符的功能是什么？ • 能够在WHERE中使用的运算符及其功能如表1-9-1所示。

40. 实验9 多表查询与子查询 • 4．思考题 • 连接表时，根据SELECT语句的不同，有时查询结果中会返回重复的行，应怎样使查询结果中不出现重复的行？

41. 实验10 视图 • 1．实验目的 • （1）掌握创建视图的方法。 • （2）能够对视图进行修改。 • （3）能够通过视图修改数据。 • 2．实验内容 • （1）创建视图。 • （2）更新视图定义。 • （3）删除视图。 • （4）更新视图。

42. 实验10 视图 • 3．问题解答 • （1）什么是可更新视图？ • 如果创建一个视图，该视图没有汇总或聚集数据，每一列与一个基表中的一个源列对应，并且每一行都与一个源行对应，则这个视图便是一个可更新视图。

43. 实验10 视图 • 3．问题解答 • （2）什么是关系图？如何建立和修改关系图？ • 关系图是用来标记数据库中表之间的相互关联情况的，以图形显示通过数据连接选择的表或表结构化对象，同时也显示它们之间的连接关系。 • 在SQL Server中，一个数据库可以有多个关系图。在企业管理器中，依次展开树型目录，在指定数据库目录中选择“关系图”选项，单击鼠标右键，从弹出的快捷菜单中选择“新建数据库关系图”命令，可以创建新的关系图。对控制台目录中已有关系图的图标，选中一个单鼠标右键，从弹出的快捷菜单中选择“设计关系图”命令，可以对现有关系图进行修改。

44. 实验10 视图 • 4．思考题 • （1）用SQL语句完成下列操作。 • ① 建立所有年龄为20岁的男生的视图。 • ② 将学生的学号和所选课程的门数建立一个视图。 • ③ 将所有职工的职工号和年薪建立一个视图。 • ④ 删除上面所建立的视图。 • （2）使用企业管理器完成上题所有操作。 • （3）使用视图向导创建所有年龄为20岁的男生的视图。 • （4）哪些视图不允许更新？

45. 实验11 索引的创建与使用 • 1．实验目的 • （1）理解索引的概念和索引的作用。 • （2）掌握创建索引的方法。 • （3）学会使用索引。 • （4）了解聚簇索引和非聚簇索引。 • 2．实验内容 • （1）在TName列上创建索引。 • （2）使用索引向导，在SM数据库中，为表Student创建索引。 • （3）使用SQL语句在表Course上创建一个唯一性的聚簇索引，索引排列顺序为降序。 • （4）使用SQL语句在表Course上创建一个非唯一性的非聚簇索引。 • （5）查看表Course上的所有索引。 • （6）删除表Course上的索引。

46. 实验11 索引的创建与使用 • 3．问题解答 • （1）创建索引之前应考虑什么问题？ • 创建索引之前应考虑如下问题： • • 只有表的拥有者才能在表上创建索引。 • • 每个表上只能创建一个聚簇索引。 • • 每个表上最多能创建249个非聚簇索引。 • • 一个索引最大为900字节，在CHAR等类型的大型列上创建索引应考虑这一限制。 • • 一个索引最多包含16列。

47. 实验11 索引的创建与使用 • 3．问题解答 • （2）如何通过企业管理器在已存在的表上建立索引、查看索引、修改索引和删除索引？ • 在企业管理器中，用鼠标右键单击已存在的表，在弹出的快捷菜单中选择“所有任务”→“管理索引”命令，在“管理索引”窗口中进行相关操作。

48. 实验11 索引的创建与使用 • 4．思考题 • （1）索引是否越多越好？为什么？ • （2）聚簇索引和非聚簇索引有何区别？为什么每个表只能有一个聚簇索引？

49. 实验12 管理数据库其他对象 • 1．实验目的 • （1）掌握如何创建、修改和删除规则。 • （2）理解规则与CHECK约束、DEFAULT约束的区别。 • （3）掌握如何创建、修改和删除默认值。 • （4）掌握如何创建、修改、删除和查看用户自定义的数据类型。 • 2．实验内容 • （1）创建规则。 • （2）捆绑规则。 • （3）解除捆绑的规则。 • （4）查看规则。 • （5）删除规则。 • （6）关于默认值的操作。 • （7）关于用户自定义数据类型的操作。

50. 实验12 管理数据库其他对象 • 3．问题解答 • 规则与CHECK约束的不同之处在哪里？ • 规则与CHECK约束的不同之处如下。 • ① CHECK约束是用CREATE TABLE语句在建表时指定的，而规则则需要作为单独的数据库对象来实现。 • ② 在一列上只能使用一个规则，但可以使用多个CHECK约束。 • ③ 规则可以应用于多个列，还可以应用于用户自定义的数据类型；而CHECK约束只能应用于它所定义的列。