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新课标人教版课件系列

新课标人教版课件系列. 《 高中物理 》 选修 3-2. 6.5《 课题研究： 怎样把交流变成直流 》. 小型的整流电源内部结构. 问题 : 1. 小变压器作用？二极管的特性？. 2. 直流与交流的主要区别？. 3. 如果截去下半部分电流将变 成什么电流？. U. 正弦交流波形图. 0. t. U. 假想直流波形图. 0. t. 探究 : 1. 请同学们分组探讨，如果用一只二极管如何实现交流变成直流？请根据主要仪器的作用设计实现交流变直流的电路图 . 2. 请同学们根据电路图分析实现交流变直流的原理。. 整流电路图. 验证 :

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Presentation Transcript

  1. 新课标人教版课件系列 《高中物理》 选修3-2

  2. 6.5《课题研究：怎样把交流变成直流》

  3. 小型的整流电源内部结构

  4. 问题: 1.小变压器作用？二极管的特性？ 2.直流与交流的主要区别？ 3.如果截去下半部分电流将变 成什么电流？

  5. U 正弦交流波形图 0 t U 假想直流波形图 0 t

  6. 探究: 1.请同学们分组探讨，如果用一只二极管如何实现交流变成直流？请根据主要仪器的作用设计实现交流变直流的电路图. 2.请同学们根据电路图分析实现交流变直流的原理。

  7. 整流电路图

  8. 验证: 1.请同学们利用手边的学生交流电源（相当 于变压器）和二极管，电阻连接电路 2.用示波器观察波形图，用实验验证你的设计和理论是否正确。

  9. U 整流后 直流波形图 0 t

  10. 问题:如果用电键短路二极管再用示波器进行观察波形图并与整流后的波形图进行比较有什么不同?问题:如果用电键短路二极管再用示波器进行观察波形图并与整流后的波形图进行比较有什么不同?

  11. C D 用电键短路二极管

  12. 比较 U 正弦交流波形图 0 t U 整流后 直流波形图 0 t

  13. 一:半波整流

  14. 假想整流波形图

  15. 探究: 1.请学生分组探讨，如果用四只二极管如何实现交流变成直流？根据主要仪器的作用设计实现交流变直流的电路图。 2.请同学根据电路图分析实现交流变直流的原理。

  16. C D 桥式整流电路

  17. 验证: 1.利用手边的学生交流电源（相当于变压器）和二极管，电阻连接电路 2.用示波器观察波形图，用实验验证你的设计和理论是否正确。

  18. 整流波形图

  19. 一:半波整流 二:桥式整流

  20. 比较

  21. 问题: 如果在电阻R两端，并联大电解电容器（注：正负极的接法正确）观察：屏上的波形有何不同？

  22. 大电容器有滤波功能，使波形趋于平缓更接近直流电。

  23. 一:半波整流 二:桥式整流 三:电容滤波

  24. 小结: 1.探究交流电的整流 半波整流,桥式整流 2.电容器的滤波

  25. 拓展:1.电阻分压全波整流电路

  26. 问题:当变压器的滑片拴好位于中点时，屏上相邻两伴周期波形的幅度相同，调节滑动变阻器可观察到相邻两波形的大小发生变化，这是什么原因？问题:当变压器的滑片拴好位于中点时，屏上相邻两伴周期波形的幅度相同，调节滑动变阻器可观察到相邻两波形的大小发生变化，这是什么原因？

  27. 作业： 1.读懂使用说明书或铭牌上所写的技术参数的意义，识别输出端的电压大小和正负极，与用电器正确匹配和连接 2 .接入三端集成稳压电路块（型号7806）， 装置成直流稳定电源 3 .参考资料：　　网站：人民教育出版社高中物理（学生 实验）等 学习: 电感全波整流 电感滤波,π形滤波

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