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成大材料系

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成大材料系 - PowerPoint PPT Presentation


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成大材料系. 教學改善計畫. 計畫緣起及目標 教學中的問題 解決方案 執行團隊介紹及現今分工 計畫 執行 時間表 計畫執行成本 結語. 計畫緣起及目標. 對於教學,系上的多數人應該都認為有改善的空間,但大多時間我們只停在私下的苦惱及抱怨,缺少了良好的溝通傳遞彼此的意見而做出改變。所以,系學會特別成立了教學改善計畫團隊,期望成為未來學生、老師、行政方的溝通的橋梁。 希望未來課堂上,可以出現熱烈討論的聲音;系上總是有可以激起學生學習興趣的活動;教學總是可以在相互尊重的前提下,很快地獲得改善的機會。. 教學中的問題.

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slide1

成大材料系

教學改善計畫

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計畫緣起及目標

  • 教學中的問題
  • 解決方案
  • 執行團隊介紹及現今分工
  • 計畫執行時間表
  • 計畫執行成本
  • 結語
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計畫緣起及目標

對於教學,系上的多數人應該都認為有改善的空間,但大多時間我們只停在私下的苦惱及抱怨,缺少了良好的溝通傳遞彼此的意見而做出改變。所以,系學會特別成立了教學改善計畫團隊,期望成為未來學生、老師、行政方的溝通的橋梁。

希望未來課堂上,可以出現熱烈討論的聲音;系上總是有可以激起學生學習興趣的活動;教學總是可以在相互尊重的前提下,很快地獲得改善的機會。

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教學中的問題
  • 教學若有問題,有關的其實不只有老師與學生,更和行政方相關。
  • 教學方 – 老師:少得到學生回饋不了解學生對課程看法;兼顧行政及研究而少有心力顧及教學
  • 學習方 – 學生:學習態度不夠積極;沒有和老師積極反應問題;學生不了解甚麼是好的教學。
  • 行政方 – 系上及校方:課程規劃有時不足引起學生興趣;對教師評比嚴苛;行政和學習方的交流不夠密切,許多資訊無法良好傳達;教學意見調查完無提供學生回饋。
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教學中的問題

鮮少得到學生回饋

教師須身兼研究、行政及教學

教學方

評比嚴苛

欠缺動態溝通

行政方

學習方

交流不密切

課程規畫資訊無法有效傳達

教學意見反應無回饋

動機不足使,學習態度不積極

無法定義何謂好的教學

並無反應意見

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學生方

    • 讀書會:一至兩周定時舉辦課業內讀書會,增進學生間讀書風氣
    • 問卷調查:更直接地全面了解學生真實意見,經代表柔性向老師表達與互相溝通。將分為整體系上課程意見和各課程意見兩份問卷。
    • 課前問卷:鼓勵學生主動了解課程,並可能啟發學生對該科目的興趣
解決方案
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解決方案
  • 教學方
    • 期末師生教學會議:使學生代表與老師之間,能夠直接表達意見與溝通
    • 教學交流會:鼓勵老師間交流教學經驗
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解決方案
  • 行政方
    • 計畫式課程競賽:學生主動設計材料相關計畫,並舉辦競賽
    • 專題課相互討論:學生可分享專題內容,刺激不同想法而幫助專題進行
    • 認證式基礎課程:以線上課程、輔導和認證取代部分課程如普通物理等
    • 更多系外選修學分認證:鼓勵學生選修不同院系課程,已達多元學習之目標
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籌備期&實行期

  • 1.讀書會形式確立
  • 2. 兩份問卷發放統計

學習方

行政單位

教學方

1.課務會議上

講解計畫

1.課前引導講義形式討論

2. 會談時間確定

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溝通期&第二階段實行

  • 1. 追蹤、調整讀書會形式
  • 2. 公布問卷調查

學習方

行政單位

教學方

1. 提交問卷結果

2. 討論專案比賽企劃

將問卷調查拿與教授討論

彙整教學方意見後公告

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新制教學模式建立期

1. 建立定期讀書會模式

學習方

行政單位

教學方

改善資訊傳達問題

籌備專案比賽

建立定期教學追蹤模式

教學回饋機制確立

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計畫執行成本
  • 第一學期粗估該計畫需要成本列於表單之中:
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結語

執行至今,已經碰上大大小小的問題。未來我們會嘗試整合系上既有的資源如工程認證、專題海報競賽等等,也計畫和更多教授溝通,讓之後這個計劃具備更高的可行性,也節省更多資源!

最後,萬事起頭難,尤其是想嘗試解決一個存在已久的問題時,總會遇到很大的阻力。但每件事情的改變都得有個起頭,我們團隊甫成立,可能還有很多方面設想的不夠周全,所以非常希望各位老師、同學和材料系的各位能夠不吝給我們意見、支持與鼓勵。