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地理教研组主动发展简报 ( 电子版 )

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地理教研组主动发展简报 ( 电子版 ) - PowerPoint PPT Presentation


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地理教研组主动发展简报 ( 电子版 ). 2010 年 4 月 总第 16 期. 编辑 : 常州市第一中学地理教研组. Chengzhangdekuaile. 2010 年第 4 期 总第 16 期. 李万龙名师工作室举行教研活动活动 李万龙主任被确定为“ 2009 常州教育年度人物”候选人 简讯 李万龙 : 给高二( 2 )班同学的告别讲话 孙 旭: 几个大学老师对我教学风格的影响. Chengzhangdekuaile. 3. 1. 2010 年第 4 期 总第 16 期. 李 万龙名师工作室活动纪实 朱志刚.

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地理教研组主动发展简报

(电子版)

2010年4月 总第16期

编辑:常州市第一中学地理教研组

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2010年第4期 总第16期

李万龙名师工作室举行教研活动活动

李万龙主任被确定为“2009常州教育年度人物”候选人

简讯

李万龙 :给高二(2)班同学的告别讲话

孙 旭: 几个大学老师对我教学风格的影响

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2010年第4期 总第16期

李万龙名师工作室活动纪实

朱志刚

2010年3月31日,李万龙名师工作室在市一中活动。本次活动的主题是讨论“教学风格”课题的进一步推进。首先,李万龙老师在电子白板环境中为大家上了一节研究课,引发大家对高中地理高效课堂教学风格的深度思考。继而,全体成员和其他地理教师,对本课进行评议。时刻关注学生的思维细节,适当运用概念图帮助学生理清思路拓展思维,创造条件让学生自主、合作、探究地进行学习,关注并合理利用课堂动态生成资源,大家认为这四个方面李老师给我们做出了表率。第三个活动内容是各成员汇报自己开学来自己研究的情况,重点谈具体的研究措施和困惑,大家围绕这些难点和困惑展开深入讨论。大家都觉得,国内目前对地理教学风格的研究还属于空白,我们在本课题中所做的努力,都可能在填补这个空白。这一点激发了全体成员的研究兴趣和斗志。当然,正因为是空白,所以可资借鉴的资料很少,现成拿来运用的模式也是空白,需要我们扎扎实实,“摸着石头过河”,在行动研究中不断充实壮大。

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最后,李老师带领大家,制定了下一阶段研究重点,准备分若干小组,对各校知名教师进行个案研究,预计暑假前将会有一批研究成果诞生,各位成员对此充满信心。

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李万龙主任被确定为

“2009常州教育年度人物”候选人

为了展示广大师生、教育工作者和社会各界献身教育、关心教育、推进教育事业改革发展的时代风采,发挥先进典型的引领和示范作用,中共常州市委教育工委、常州市教育局举办了“2009常州教育年度人物”评选活动。从3月19日起,该项活动将进入网络评选阶段。

经过初选,我校教研处李万龙主任成为二十名候选人之一。李万龙主任是全国优秀教师,江苏省首批教授级中学高级教师,江苏省特级教师,江苏人民教育家培养工程首批培养对象(全市高中校唯一教师代表)。先后五次获得全国优秀科技辅导员、江苏省优秀科技辅导员、江苏省青少年科技活动优秀组织者称号。曾作为江苏代表赴北京参加全国第六届科技辅导员代表大会。

董才平、赵德亮等一些热心教育事业的社会人士也名列其中。

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快 讯

◆ 我校高三地理在苏锡常镇一模考试中蝉联常州市第一。

◆朱志刚老师成为常州教研室国家级课题《预设与生成》核心成员。

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与高二(2)班同学的告别讲话

李万龙

同学们好!

说实在话,通过这种方式和大家说话,我感觉有点不自在,一是因为我怕出镜,凡电视台记者来一中采访,我都避之不及。当然我也知道这不是一个好习惯,但要改变也难。二是因为我不上镜,怕对不起观众。因此当毛珏她们第一次找到我时,我说我还是当面和大家说几句吧。第二次她们又找到我,说前面三位老师讲得都很好,我如果不满足她们的要求恐怕有点说不过去。因此今天就对着我不习惯的镜头说上几句。

说实在话,此刻我的心情是比较激动的,因为和大家相处了一年多,特别是小高考复习期间天天在一起,真得很快乐,现在要离开你们了,真的有点舍不得,尽管我们还在一个学校,一个年级。现在就和大家做一个道别吧!

每年的这个时候,正是我们高二同学将要步入18周岁或刚刚步入18周岁的时候,学校每年都要举行成人仪式,经过这个仪式你们将成为一个成年人,这意味着,从此以后除了你的父母,别人都不再会

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把你当成一个孩子,你将走向成熟,将要独立面对人生的重大问题。你将有更多的责任,什么是责任?歌德说,责任就是对自己要去做的事情有一种爱。你们现在要做的事情主要是学习,学什么?有人说学知识,知识就是力量。知识有哪些?英国哲学家斯宾塞将知识分为五种:一是直接保全自己的知识,如遇到地震了应怎么办?生存技能。二是间接保全自己的知识,即谋生技能,要有一技之长。三是养育子女的知识,我们绝大多数人都要养育子女。四是社会生活的知识,即公民知识。五是满足自我爱好和情感的知识,如艺术欣赏、体育运动的技能等。这些知识都很重要,我们不能仅仅为分数而学习,在中国目前相对封闭、落后的教育体制下,同学们要向教育争自由,要多读书,到了大学以后更要多读书。

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除了知识还有什么?爱因斯坦说:如果你忘记了在学校里学到的一切,那么剩下的就是教育。最近看书,同一本书上前面说这句话是英国哲学家怀特海说的,后面又说是爱因斯坦说,请哪位同学帮我查一查到底是谁说的,我们这方面的错误犯得太多了。剩下的是什么?我想主要是两条,做人的原则和学会学习。什么是做人的原则?美国年度教师艾斯奎斯·雷夫说“我有自己的行为准则并奉行不悖”。我想这行为准则,就是在小高考前我知道我应做什么?在小高考后该怎样做。我认为小高考并不全为了那几分,你是认真还是不认真可能相差的就1、2分。那小高考为了什么?我想,就像长跑的时候我们会在中间加速一段时间,那个时候加速并不是最后的冲刺,而是检验一下自己的体能,为最后的冲刺作好准备。小高考就是要检查一下自己,检查什么?人们说一中的学生每逢大事必有静气,我认为只有静气还不够,还要有虎气。小高考就是要检查一下你有没有静气,有没有虎气,有没有胜利的欲望和勇气。

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  第二是学会学习。周国平在一篇文章中说,一切学习从本质上来说都是自学,我觉得这句话很有道理。我们学习的目的就是要学会自学,自学需要什么?动力、能力和毅力。动力是什么?毕老师为什么在工作10多年后要去读研,我想不全是为了学位,而是工作的需要,这就是动力。学习的能力主要是良好的学习习惯,而最重要的是思维习惯。全美年度教师艾斯奎斯·雷夫的学生每天6点半到第56号教室去干什么?就是进行思维训练。思维训练能迅速提高学习能力,这就是他的来自洛杉矶贫民区的学生为什么后来都能考上耶鲁、普林斯顿等名校的原因。毅力就是不放弃,回忆一下你进入一中时设定的目标,现在你离这个目标还有多远。白岩松在一篇文章中说,当他得知离高考还有多少天的时候,把要复习的课本认真整理了一下,算出每天要看的页码,然后每天都完成这个任务。完成每一天的任务,你离人生的目标就会越来越近!

谢谢!

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几个大学老师对我教学风格的影响

孙旭

因为工作室课题的缘故,最近我一直在回忆我的教学风格是如何形成, 整个大学对我个人的影响比较大的老师有三个汪永进、沙润、王建。

     汪永进老师是以为在教研上硕果累累的老师,虽然他没有直接指导过我,但对他在科研方面的敬仰,让我有了这方面的目标。

     沙润老师我的教学风格影响很深,第一次听沙老师讲课是在去庐山前的动员大会上,第一次便深深地陶醉了。沙老师给我们上的课,用同学的话来讲就像诗一样,他课堂语言的语调,很缓慢很柔和,而且总是在最后揭晓答案,让人在疑问中思考听课,很多很平常的事情让沙老师一讲便很有趣很好笑。另外他还教授了我很多能提高个人威望的方法,比如画中国地图。

王建老师教了我一个学期的自然地理。在他的课上我主要是学习案例运用和提问方式。他的提问很有特点,即使回答错误他总能让人感觉你回答的有道理但是还是有点欠缺,想法很好只是差了一点。不会因为回答错而感到难过。他所运用的案例基本都是他亲身经历的,让人更感兴趣。