1 / 7

Identitas Mahasiswa

WIDOWATI, 2101403535 PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI DENGAN TEKNIK PENGAMATAN OBJEK SECARA LANGSUNG PADA SISWA KELAS X MA AL ASROR GUNUNGPATI SEMARANG TAHUN AJARAN 2006/2007. Identitas Mahasiswa.

jody
Download Presentation

Identitas Mahasiswa

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. WIDOWATI, 2101403535PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI DENGAN TEKNIK PENGAMATAN OBJEK SECARA LANGSUNG PADA SISWA KELAS X MA AL ASROR GUNUNGPATI SEMARANG TAHUN AJARAN 2006/2007

  2. Identitas Mahasiswa • - NAMA : WIDOWATI - NIM : 2101403535 - PRODI : Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia, dan Daerah (Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia) - JURUSAN : Bahasa & Sastra Indonesia - FAKULTAS : Bahasa dan Seni - EMAIL : wied_nww pada domain yahoo.co.id - PEMBIMBING 1 : Drs. Mokh Doyin, M. Si - PEMBIMBING 2 : Drs. S. Suharianto - TGL UJIAN : 2007-08-23

  3. Judul • PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI DENGAN TEKNIK PENGAMATAN OBJEK SECARA LANGSUNG PADA SISWA KELAS X MA AL ASROR GUNUNGPATI SEMARANG TAHUN AJARAN 2006/2007

  4. Abstrak • Keterampilan menulis puisi siswa MA Al Asror Patemon Gunungpati Semarang masih rendah. Hal ini disebabkan oleh teknik pembelajaran yang kurang tepat sehingga siswa merasa bosan pada saat mengikuti pembelajaran. Peningkatan keterampilan menulis puisi perlu dilakukan dengan teknik yang tepat guna dan berdaya guna. Dalam hal ini guru sebagai fasilitator berperan penting memilih teknik pembelajaran yang sesuai dengan pembelajaran keterampilan puisi. Teknik pengamatan objek secara langung diharapkan tepat dalam peningkatan keterampilan menulis puisi. Permasalahan yang akan dibahas pada penelitian ini adalah bagaimanakah peningkatan keterampilan menulis puisi dengan menggunakan teknik pengamatan objek secara langsung dan perubahan perilaku siswa kelas X MA Al - Asror Patemon Gunungpati Semarang pada saat mengikuti pembelajaran menulis puisi dengan menggunakan teknik pengamatan objek secara langsung. Adapun tujuan penelitian ini adalah meningkatkan kemampuan menulis puisi siswa dan untuk mengetahui perubahan sikap siswa kelas X MA Al Asror setelah menggunakan teknik pengamatan objek secara langsung. Penelitian ini menggunakan desain penelitian tindakan kelas yang dilakukan dalam tiga tahap, yaitu tahap pra tindakan siklus Siklus I dan Siklus II dengan subjek penelitian siswa kelas X MA Al Asror Patemon Gunung Pati Semarang. Pengumpulan data pratindakan dengan menggunakan teknik tes dan nontes. Instrumen nontes berupa observasi, jurnal, dan wawancara. Analisis data meliputi data kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa setelah mengikuti pembelajaran menulis puisi dengan teknik pengamatan objek secara langsung nilai rata - rata kelas X MA Al Asror Patemon Gunungpati Semarang mengalami peningkatan sebesar 53,7 %. Nilai rata-rata pada prasiklus 60, pada tindakan siklus I nilai rata - rata yang diperoleh 72,1 artinya mengalami peningkatan sebesar 12,1 atau 31,8 %. Selanjutnya pada siklus II nilai nilai rata-rata siswa mengalami peningkatan sebesar 20,4 atau 53,7 % bila dibandingkan dengan hasil sebelumnya. Perubahan sikap dan perilaku siswa kelas X MA Al-Asror menunjukkan perubahan yang positif, siswa lebih tertarik dan antusias dalam pembelajaran menulis puisi dengan menggunakan teknik pengamatan objek secara langsung sehingga mudah dalam menulis puisi. Simpulan peneliti ini adalah dengan teknik pengamatan objek secara langsung mampu meningkatkan keterampilan menulis puisi pada siswa kelas X MA Al Asror Patemon Gunungpati Semarang. Saran yang peneliti sampaikan adalah guru hendaknya membimbing siswa dalam menulis puisi dengan teknik pengamatan objek secara langsung. Selain itu dalam memilih objek disesuaikan dengan tema yang ditentukan. Untuk mendukung hasil penelitian ini perlu diadakan penelitian yang lebih luas tentang teknik pengamatan objek secara langsung.

  5. Kata Kunci • Peningkatan menulis puisi , teknik pengamatan objek secara langsung.

  6. Referensi • Badrun, Ahmad. 1989. Teori Puisi. Jakarta : FKIP Universitas Mataram. Depdiknas. 1999. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta. ................. 2003. Kurikulum 2004 Sekolah Menengah Atas Mata Pelajaran Bahasa Indonesia. ..................2004. Pengembangan Keterampilan Berbicara. Jakarta. Jabrohim. Dkk. 2001. Cara Menulis Kreatif. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Kridalaksana, Harimurti . 2001. Kamus Linguistik . Gramedia : Jakarta. Nurhadi. 2004. Bahasa dan Sastra Indonesia . Jakarta : Erlangga. Panuju, Redi. 2005. Panduan Menulis Untuk Pemula. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Pradopo, Rachmad joko. 1993. Pengkajian Puisi. Yogyakarta: Gadjah Mada Press. Sudjana, Nana, dan Ahmad Rivai. Media Pengajaran. Yogyakarta: Sinar Baru Algesindo ............. 2002. Media Statistika. Bandung :Tarsito. Suharianto, S.2005. Dasar-Dasar Teori Sastra.Semarang: Rumah Indonesia. Suyatno. 2004. Teknik Pembelajaran Bahasa dan Sastra. Surabaya: Penerit SIC. Tarigan, Djago. 1990. Materi Pokok Pendidikan Bahasa Indonesia: Modul 1-6. Jakarta: Depdikbud.

  7. Terima Kasih • http://unnes.ac.id

More Related