INTRODUCCION

1. INFORME DE MATERIA DE GRADUACIóN “FACTORES QUE AFECTAN EL DESARROLLO DE LAS TELECOMUNICACIONES EN EL ECUADOR” “Análisis comparativo de la situación actual de la preparación del profesional en Telecomunicaciones” Previo a la obtención del Título de: INGENIERO EN ELECTRóNICA Y TELECOMUNICACIONES Presentadopor: Steffany Saenz de Viteri Mora David Eduardo Castro Pacheco

2. INTRODUCCION • Análisis del nivel de formación profesional de la carrera de Telecomunicaciones • Escuela Superior Politécnica del Litoral • Universidad Católica de Santiago de Guayaquil • Universidad de Especialidades Espíritu Santo • Universidad Politécnica Salesiana

3. Datos históricos de número de profesionales en el sector de Telecomunicaciones

4. Análisis de la Instrucción del profesional del área de Telecomunicaciones • Calidad, eficiencia, productividad y competitividad. • Cambios internos y externos, fundamentalmente en los últimos años. • La mayoría asegura ofrecer la más alta preparación universitaria (telecomunicaciones, telemática e informática) en un entorno globalizado y altamente competitivo. • Algunas de ellas proponen diferentes menciones, para hacer más atractivo la elección de la universidad.

5. Análisis de la Instrucción del profesional del área de Telecomunicaciones • El método planteado: Comparación de mallas de carreras de ingeniería en telecomunicaciones , con duración aproximada de 5 años. • Se contempla 5 áreas de formación: • Ciencias básicas • Ciencias de la ingeniería, • Ingeniería Aplicada, • Ciencias sociales y humanidades, y • Electivas de formación profesional. • La comparación es basada en las diferencias de las asignaturas existentes en las mallas: Esfuerzo Porcentual (número de asignaturas sobre el total) aplicado en las áreas de formación que una carrera de ingeniería en telecomunicaciones debe considerar.

6. Comparación por áreas de formación • ESPOL • UCSG • UEES • UPS Porcentaje de asignaturas respecto del total de asignaturas de la carrera, para cada una de las áreas de formación.

7. Comparación de la flexibilidad • Capacidad que tiene el plan de asumir asignaturas de la especialidad (ingeniería aplicada) o de ciencias de la ingeniería, al inicio de la carrera. • Grado de posibilidad en la que el estudiante pueda especializarse, eligiendo asignaturas de su preferencia en áreas propias de su carrera dentro de una gama amplia de opciones.

8. Comparación Excluyente

9. Comparación Excluyente

10. Carga Académica

11. Pasantias • Los Estudiantes de la ESPOL deben completar 640 horas de pasantía profesional, es decir 4 meses. • Los Estudiantes de la Universidad Católica de Santiago de Guayaquil deben de completar 3 meses de pasantías: • Planta externa • Centrales telefónicas • Estación Terrena • Para graduarse los estudiantes de la Universidad de Especialidades Espíritu Santo deben haber cumplido 1200 horas de pasantías profesionales. • Los estudiantes de la Universidad Politécnica Salesiana deben de cumplir 200 horas de pasantías.

12. Investigaciones y Elaboración de Proyectos ESPOL: VLIR, CVR, IRNI UCSG: ITT UEES: CIN UPS: UNIVERSI+DAD

13. Laboratorios y Bibliotecas ESPOL: • Laboratorio de Redes Electricas y Electrónica • Laboratorio de Sistemas Digitales y Telecomunicaciones • Laboratorio de Microprocesadores y Microcontroladores • Laboratorio de Control Automatico y Electronica Medica • Laboratorio de Circuitos Impresos • Laboratorio de Proyectos Electricos y Electronicos • Laboratorios de Computacion y CISCO • Biblioteca Central y biblioteca de la facultad

14. Laboratorios y Biblioteca UCSG: • Laboratorio de Electronica • Laboratorio de Telecomunicaciones • Biblioteca General y Virtual • UEES: • Laboratorio de Electrónica • Laboratorio de Redes, Telecomunicaciones y CISCO • Biblioteca Central • UPS: • Laboratorio de Comunicaciones • Laboratorio de Electrónica Analógica y Digital • Biblioteca Central

15. ENCUESTA DE SATISFACCION DE MERCADO Se obtuvo la siguiente información por medio de Encuestas utilizando distribución normal Utilizando un nivel de confianza de 90%, se tienen los siguientes valores Z = 1,65 e = 0,1 p = 0,50 q = 0,50 Con estos parámetros se obtiene la muestra de n= 68

16. ENCUESTA DE SATISFACCION DE MERCADO Estudió y Trabajó simultáneamente Facilidad para conseguir trabajo Nivel de Satisfacción de la Formación Aplicación de conocimientos teóricos en campo laboral Satisfacción respecto a materias practicas

17. ENCUESTA DE SATISFACCION DE MERCADO Percepción de la importancia de la agremiación Aportación al desarrollo de las telecomunicaciones Preferencia de Temática de Postgrado Sugerencia de Ex Alumnos Satisfacción respecto al profesorado

18. Desarrollo Tecnológico del Ecuador: Presente y futuro. • El sector de las telecomunicaciones se ha desarrollado de manera asimétrica en los últimos años. • Baja penetración de telefonía fija, frente a la penetración de la telefonía móvil. • Concentración en las grandes ciudades, y desatención de otros centros urbanos, rurales y urbanos marginales. • Plan Nacional de Desarrollo de las Telecomunicaciones. • Puntos más relevantes que afectan al desarrollo de las telecomunicaciones a nivel nacional

19. Preparación Universitaria en Latinoamérica • La humanidad ha entrado en la era de la información y la comunicación universal. • Gran desafío de la innovación conceptual y tecnológica. • Competitivas nacional e internacionalmente. • Desarrollo de programas de educación en línea y de una red universitaria de redes. • Grandes universidades con infraestructura tecnológica vs. universidades pequeñas con escasos recursos.

20. Competitividad: Formación extracurricular • Los estudios extracurriculares pueden ser clasificados en las siguientes áreas: • Idiomas • Formación técnica relacionada a la carrera • Formación humana

21. Inclusión y relación con otras ramas afines a las telecomunicaciones. • TIC • Informática • Area Jurídica • Sociología de las Telecomunicaciones

22. Importancia de pertenecer a organizaciones afines a la carrera • IEEE 30% de la literatura publicada en el mundo. Organiza más de 350 grandes conferencias al año. Posee cerca de 900 estándares activos. • CRIEEL Creado en 1967 Finalidad : velar por la protección de los derechos del libre ejercicio de la profesión dentro de cada rama de la ingeniería

23. Conclusiones • El sector de las Telecomunicaciones está en pleno desarrollo por lo cual cada vez se verán más cambios y se evolucionará hacia una sociedad con una muy alta penetración de servicios de telecomunicaciones. • En los últimos años las estadísticas de estudiantes y graduados de telecomunicaciones se han disparado pasando de apenas 29 graduados en el 2001 a 89 en el 2008 , hecho que tiene mucho que ver con el anterior punto.

24. Conclusiones • Se concluye en base a las encuestas realizadas que se necesita un poco más de practicidad y didáctica por parte del profesorado, adicionalmente no fue problema encontrar un trabajo al graduarse, y finalmente que las mallas curriculares de las universidades sean revisadas con frecuencia.

25. Conclusiones • El graduado del área de Telecomunicaciones debe velar siempre por su educación continua, dado que este es un pilar básico para un buen desarrollo como profesional, para esto en el ámbito nacional es de suma importancia que las universidades comiencen a orientar sus programas de pregrado para ser reforzados y ampliados en un postgrado.

26. Conclusiones • Se considera que las 4 Universidades analizadas tienen sus bondades y falencias, a pesar de esto creemos que la ESPOL es la que más se acerca a tener el plan de estudio más completo, por su alta flexibilidad en cuanto a materias electivas (7.14%), por sus 13 laboratorios, 2 bibliotecas y 4 departamentos de investigación.