没有谁的心理可以一尘不染沟通消除隔膜交流敞开心扉真诚溶化壁垒

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心理健康教育在职业学校德育工作中的作用、方法和途径心理健康教育在职业学校德育工作中的作用、方法和途径卜连英应用心理学硕士国家二级心理咨询师

心理健康教育在职业学校德育工作中的作用、方法和途径心理健康教育在职业学校德育工作中的作用、方法和途径 • 一、我们学生的心理现状 • 二、学生需要心理健康教育 • 三、职业学校德育工作中开展心理健康教育的方法、途径海盐职业教育成人教育中心

一、我们学生的心理现状 • 1、年龄心理特点 • 2、个性心理差异 • 3、时代心理特征海盐职业教育成人教育中心

1、年龄心理特点 • 青春期的躁动 • 高度的自我中心倾向 • 不能自我控制的情绪波动海盐职业教育成人教育中心

2、个性心理差异 • 90后；独生子女 • 自私、任性、依赖、孤僻、缺乏集体意识和劳动观念、意志薄弱等等自我意识觉醒早多元文化冲击影响大思想困惑多心理冲突多海盐职业教育成人教育中心

3、时代心理特征 • 应试教育淘汰者，社会弃儿农村城市中低收入家庭迷茫海盐职业教育成人教育中心

二、学生需要心理健康教育 • 解决心理问题 • 克服心理障碍 • 达到积极的心理健康层次 • 评价性学生观共情性学生观 • 心理辅导技术的运用 • 学习、发展的压力大心理问题多海盐职业教育成人教育中心

三、心理健康教育在职业学校德育工作中开展的方法、途径三、心理健康教育在职业学校德育工作中开展的方法、途径 • 1、领导重视，组织健全 • 2、加强心理健康教育阵地建设 • （1）培养专业心理老师 • （2）建设心理辅导室 • （3）开设心理辅导课 • （4）畅通多种求助途径海盐职业教育成人教育中心

3、提高教师的心理健康教育能力 • 增加心理健康知识 • 提高心理健康教育能力和技巧 • 4、渗透心理健康教育于学科教学中 • 5、开展形式多样的心理健康教育活动 • 专题讲座、专项教育活动 • 丰富多彩的主题教育活动海盐职业教育成人教育中心

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