Download
1 / 21
210 likes | 395 Views
Санкт-Петербургский государственный университет информационных технологий, механики и оптики – Национальный исследовательский университет. Успешный опыт кооперации: Система для взаимодействия молодых ученых и специалистов.
E N D
Санкт-Петербургский государственный университет информационных технологий, механики и оптики – Национальный исследовательский университет Успешный опыт кооперации: Система для взаимодействия молодых ученых и специалистов Колесников Юрий Леонидович,проректор, доктор физико-математических наук, профессор Семинар ГУ-ВШЭ, Москва, 25 ноября 2010 года
Круглый стол «Кадровое развитие национальных исследовательских университетов: модели, инструменты и формы кооперации» Развитие кадрового потенциала университета В рамках Программы большое внимание уделяется развитию кадрового потенциала НИУ ИОТ, в первую очередь - совершенствованию возрастных и квалификационных характеристик НПР, развитию систем поиска, подбора и отбора талантливых школьников, повышению уровня подготовки студентов, обучающихся в Университете.
Для совершенствования кадровой системы: • Разработаны положения и регламенты по кадровой политике вуза. • Проведена большая работа по организации повышения квалификации и переподготовки НПР, аспирантов, докторантов, АУП и УВП. • Разработаны информационные ресурсы. • Проведена работа по совершенствованию довузовской подготовки. • Усовершенствована система мобильности преподавателей и научных сотрудников.
Организация повышения квалификации сотрудников университета В ходе реализации Программы в 2009 году было разработано 22 новые образовательные программы повышения квалификации и научных стажировок НПР, аспирантов и докторантов, образовательных программ повышения квалификации и профессиональной переподготовки управленческих кадров НИУ по направлениям: • «Интеллектуальные системы управления и обработки информации»; • «Технологии программирования и искусственного интеллекта»; • «Технологии высокопроизводительных вычислений и систем»; • «Фотоника и оптоинформатика»; • «Оптические нанотехнологии и материалы»; • «Оптические и лазерные системы».
По каждой ОП повышения квалификации составлены базовые учебно-тематические планы, программы дисциплин и стажировок. • ОП повышения квалификации и научных стажировок НПР, аспирантов и докторантов составлены с использованием блочно-модульной модели содержания и формы повышения квалификации, что дает возможность осуществлять гибкую компоновку программ обучения, делая процесс повышения квалификации более вариативным и индивидуализированным. • Из представленных модулей в зависимости от потребностей скомпонованы ежегодные программы повышения квалификации и научных стажировок НПР, аспирантов и докторантов, которые будут состоять из набора индивидуальных образовательных маршрутов слушателей объемом не менее 72 часов каждый, с учетом индивидуальных потребностей слушателей и возможностей построения индивидуальных образовательных траекторий. • Накопительная система, построенная на распределенном во времени обучении, дает возможность организовать повышение квалификации специалистов без длительного отрыва от основной производственной деятельности, в том числе на основе современных информационно-коммуникационных технологий.
ОП повышения квалификации и научных стажировок состоят из двух основных блоков: общего профессионального блока и специального профессионального блока. Общий профессиональный блок ОП повышения квалификации является инвариантной частью программы и нацелен на решение общих для всех слушателей задач: повышение профессиональной компетентности НПР в области педагогики, психологии, использования информационных технологий в образовании, управления качеством и экономики образования, и может состоять быть выбран из восьми самостоятельных модулей: • «Профессиональные компетентности НПР: становление и развитие», • «Научные полнотекстовые и реферативные ресурсы в оn-line доступе. Их использование в научной и педагогической деятельности», • «Профессиональные компетенции и компетентностный подход в ОП ГОС ВПО 3-го поколения», • «Дистанционные образовательные технологии», • «Система менеджмента качества в учебно-методическом обеспечении учебного процесса», • «Безопасность информационных структур», • «Информационный менеджмент», • «Коммерциализация научных разработок».
Специальный профессиональный блок – профессиональная компонента – вариативная часть образовательной программы повышения квалификации по ПНР НИУ. • Повышение квалификации сотрудников в профессиональной сфере осуществляется в виде стажировок в ведущих российских и международных высших учебных заведениях и организациях, близких по тематике НИУ ИТМО, а также участия в международных конференциях и семинарах. • По завершении программ повышения квалификации (включая суммарно оба блока) все слушатели получают удостоверения о краткосрочном повышении квалификации государственного образца (объем 72-100 часов).
Кроме того, повышение квалификации в рамках разработанных ОП: • «Повышение квалификации и профессиональная переподготовка управленческих кадров НИУ в области совершенствования системы управления качеством образования и научных исследований», • «Организация повышения квалификации, включая стажировки, для НПР высшей квалификации», • «Организация повышения квалификации сотрудников НИУ в целях совершенствования системы управления качеством образования и научных исследований» за два года прошли 230 сотрудников вуза.
Разработка информационных ресурсов для совершенствования кадровой политики • Инструментом развития, планирования, организации и контроля за деятельностью по совершенствованию кадрового потенциала является информационная подсистема «Кадры» ; • Для формирования среды воспроизводства высококвалифицированных кадров в сфере информационных и оптических технологий (ИОТ), повышения качества демографической и квалификационной структуры кадрового потенциала Университета, привлечения молодых квалифицированных НПР разработана информационная система включения молодых специалистов в кадровый резерв на вышестоящие и смежные должности. • Для совершенствования и развития системы дополнительного профессионального образования для специалистов в области ИОТ разработана информационная система повышения квалификации и стажировок НПР, аспирантов и докторантов. • Для развития системы профориентации и довузовской подготовки молодежи модернизирована информационная система «Абитуриент».
Развитие системы профориентации и довузовской подготовки молодежи • Для развития системы профориентации и довузовской подготовки молодежи проведены мероприятия по совершенствованию системы поиска, выявления, отбора и подготовки талантливой молодежи из различных регионов РФ и зарубежных стран; формирование профильно-ориентированного (мотивированного) контингента обучающихся НИУ ИОТ; были организованы и проведены предметные интернет-олимпиады по информатике, математике, физике, в которых приняли участие 3900 человек.
Развитие системы стимулирования студентов, формирование контингента молодых преподавателей НИУ ИОТ • Для развития системы стимулирования студентов, в том числе младших курсов, и аспирантов к научно-исследовательской работе в целях подготовки и последующего формирования контингента молодых преподавателей НИУ ИОТ, активно работающих в науке, проведены мероприятия по развитию системы участия студентов младших курсов в научно-исследовательских работах, совершенствованию специализированной профессиональной подготовки студентов старших курсов в области научно-исследовательской и инновационно-предпринимательской деятельности, формированию системы отбора и привлечения молодых специалистов.
Наши достижения 2009 год, Стокгольм – абсолютные чемпионы мира и Европы по программированию
Наши достижения 2009 год – год молодежи Президент Д.А.Медведев вручил гран-при "Открытие" первой молодежной национальной премии "Прорыв" Евгению Южакову, Федору Цареву и Александру Штучкину за разработку программного обеспечения первого мире коммуникатора 4G WiMax "Yota"
Наши достижения 2010 год Кандидат физико-математических наук, ведущий научный сотрудник СПбГУ ИТМО, выпускник 2000 года Павел Александрович Белов - лауреат премии Президента Российской Федерации за 2009 год в области науки и инноваций для молодых ученых. Премия присуждена за выдающийся вклад в развитие физики метаматериалов и разработку устройств передачи и обработки изображений со сверхразрешением.
